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南粤传统体育文化建设与传统体育人才培养的研究——以广东第二师范学院为例 被引量：1
1
作者 祝伟明 程兵 +1 位作者 晏骏 毛国富 《中华武术（研究）》 2018年第9期79-82,共4页
运用文献资料法、访谈法对南粤地区体育文化建设情况以及南粤体育院、校、系传统体育人才培养的情况进行分析,揭示两大问题:现有民传人才市场需求紧缺及社会指导员群体基础薄弱,单一专业院校民传专业人本主义倾向明显。提出南粤民族传... 运用文献资料法、访谈法对南粤地区体育文化建设情况以及南粤体育院、校、系传统体育人才培养的情况进行分析,揭示两大问题:现有民传人才市场需求紧缺及社会指导员群体基础薄弱,单一专业院校民传专业人本主义倾向明显。提出南粤民族传统体育人才的全球化理念;招生方式尊重人文本位、社会本位、学科本位原则;新时期传统体育人才培养目标;文化建设与人才培养研究架构;文化建设与人才培养的具体实施内容,为今后南粤传统体育文化建设与南粤传统体育人才培养做铺垫。 展开更多
关键词 南粤 体育文化 传统体育
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广东省休闲体育产业现状与发展对策 被引量：9
2
作者 陈新生 《广东教育学院学报》 2010年第5期102-107,共6页
采用文献资料、访谈和问卷调查方法,对广东省体育健身娱乐服务业、体育竞赛表演业、休闲体育文化业、体育旅游业的状况进行分析,认为发展广东休闲体育产业应进一步宣传提高城市居民对休闲体育认识,不断加强体育健身娱乐市场的投入和建设... 采用文献资料、访谈和问卷调查方法,对广东省体育健身娱乐服务业、体育竞赛表演业、休闲体育文化业、体育旅游业的状况进行分析,认为发展广东休闲体育产业应进一步宣传提高城市居民对休闲体育认识,不断加强体育健身娱乐市场的投入和建设,大力培育竞赛表演市场,做好长远规划与开发,加快发展广东体育旅游国际市场. 展开更多
关键词 广东 休闲体育 产业 现状 对策
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广东省初中毕业生升学体育考试的现状、存在问题及解决对策的研究 被引量：2
3
作者 仲亚伟 《清远职业技术学院学报》 2011年第3期84-87,共4页
广东省实施初中升学体育考试以来,体育课在学校里成为重要课程,绝大部分学生上课的积极性和锻炼身体的自觉性明显提高。但是,初中升学体育考试的项目设置和执行考试还存在许多问题,给初中体育教学带来了一定的影响。因此对初中体育教学... 广东省实施初中升学体育考试以来,体育课在学校里成为重要课程,绝大部分学生上课的积极性和锻炼身体的自觉性明显提高。但是,初中升学体育考试的项目设置和执行考试还存在许多问题,给初中体育教学带来了一定的影响。因此对初中体育教学中考现状及其对策进行探讨具有重要意义。 展开更多
关键词 体育考试 教学 现状 措施
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广东省中学体育教师继续教育现状与发展对策
4
作者 陈新生 《体育科学进展》 2015年第4期90-97,共8页
本研究采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对广东省七个地市的286名中学体育教师进行了调查和分析,其内容包括:中学体育教师的整体结构特征、对继续教育的认识,参加继续教育培训学习的目的,参加继续教育培训的途径,参加继... 本研究采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对广东省七个地市的286名中学体育教师进行了调查和分析,其内容包括:中学体育教师的整体结构特征、对继续教育的认识,参加继续教育培训学习的目的,参加继续教育培训的途径,参加继续教育培训的内容,参加继续教育培训的时间,参加继续教育培训的经费来源,参加继续教育的评价方式和对继续教育培训的期望和要求。最后,根据分析结果提出了发展完善中学体育教师继续教育培训的对策。 展开更多
关键词 中学体育教师 继续教育 现状 对策 广东省
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广东省中小学体育骨干教师继续教育现状与培养对策
5
作者 陈新生 《职业教育（汉斯）》 2014年第4期31-36,共6页
采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法、以广东省七个地市的120名中小学体育骨干教师作为研究对象。调查了广东省中小学体育骨干教师的基本组成,分析了中小学体育骨干教师的培训模式。提出了加强广东省中小学体育骨干教师培训... 采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法、以广东省七个地市的120名中小学体育骨干教师作为研究对象。调查了广东省中小学体育骨干教师的基本组成,分析了中小学体育骨干教师的培训模式。提出了加强广东省中小学体育骨干教师培训的对策。 展开更多
关键词 体育骨干教师 培训模式 现状 对策
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试析体育教学管理与实践中的第二语言“哨子” 被引量：1
6
作者 李燕强 《广东技术师范学院学报》 2013年第12期104-107,共4页
采用文献研究等方法,对体育教学管理与实践中的"第二语言"哨子的种类、用途、吹法、运用技巧以及使用注意事项等方面,在理论与原理上、实际操作上进行归纳、分析与总结,并提出建议.以期为体育工作者在体育教学和竞赛实践中,... 采用文献研究等方法,对体育教学管理与实践中的"第二语言"哨子的种类、用途、吹法、运用技巧以及使用注意事项等方面,在理论与原理上、实际操作上进行归纳、分析与总结,并提出建议.以期为体育工作者在体育教学和竞赛实践中,能够正确认识、合理选择、准确而熟练地使用哨子提供借鉴. 展开更多
关键词 体育教学 哨子 运用
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城市社区休闲体育公共服务的现状与对策 被引量：55
7
作者 陈新生 楚继军 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期29-33,共5页
采用文献资料、访谈和问卷调查等方法,以我国12个大中城市的60个区的街道社区体育公共服务状况为研究对象,对城市社区休闲体育的组织与管理现状、经费与设施现状、指导和专业人才现状进行分析,提出加快相关政策法规的出台、加强对社区... 采用文献资料、访谈和问卷调查等方法,以我国12个大中城市的60个区的街道社区体育公共服务状况为研究对象,对城市社区休闲体育的组织与管理现状、经费与设施现状、指导和专业人才现状进行分析,提出加快相关政策法规的出台、加强对社区休闲体育活动场所的开发建设和改造、加大人才培养力度、多渠道筹集资金以休闲体育活动组织与开展的投入、建立和完善休闲体育公共信息服务平台、提升服务能力等发展对策。 展开更多
关键词 社区 休闲体育 公共服务 现状 对策
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教师教育新理念下的中小学体育教师专业发展 被引量：20
8
作者 张细谦 仲亚伟 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第5期100-104,共5页
《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,... 《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,注重中小学体育教师个性化定制。课程体系设置要在强化实践育人前提下,转向集群化发展。在职性、反思性、组织机构多元化和培训形式多样化等特点,对中小学体育教师专业发展实现路径进行优化和整合。 展开更多
关键词 学校体育 教师教育 教师专业 体育教师 中小学
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新常态下的体育与健康课程实施 被引量：21
9
作者 杨文轩 张细谦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第5期1-4,共4页
在中国经济社会改革与发展逐步进入新常态的时代背景下,体育与健康课程实施要从立德树人的高度践行其在人文教化和塑造健康体质等方面的独特价值。在新常态下,体育与健康课程的实施要切实做到有效果、好效益、高效率。新常态下的体育与... 在中国经济社会改革与发展逐步进入新常态的时代背景下,体育与健康课程实施要从立德树人的高度践行其在人文教化和塑造健康体质等方面的独特价值。在新常态下,体育与健康课程的实施要切实做到有效果、好效益、高效率。新常态下的体育与健康课程实施将呈现出新的特征:一是要遵循体育与健康课程实施的基本规律;二是学生体能发展的实践模式要做到适时、适度和适性;三是要在重视运动技能学练的基础上,实现运动技能传授与学习的变革。 展开更多
关键词 学校体育 体育与健康 课程实施 立德树人 新常态
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体育与健康课程实施的发展策略 被引量：28
10
作者 张细谦 杨文轩 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第1期74-77,共4页
课程实施是体育与健康课程理想得以实现、课程价值赖以生成的重要途径,是达成体育与健康课程愿景的战略通衢。为了切实提升体育与健康课程改革由课程愿景转变为课程现实的科学性和实效性,必须强化如下策略:体现中国特色,创新体育与健康... 课程实施是体育与健康课程理想得以实现、课程价值赖以生成的重要途径,是达成体育与健康课程愿景的战略通衢。为了切实提升体育与健康课程改革由课程愿景转变为课程现实的科学性和实效性,必须强化如下策略:体现中国特色,创新体育与健康课程实施的运行机制;树立新观念,真正发挥课堂教学的主渠道作用;注重实效,大力推广大课间体育活动;重视条件建设,提供强有力的课程资源保障;科研引路,充分发挥课程研究的牵引作用。 展开更多
关键词 学校体育 体育与健康课程 课程实施
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体育大国向体育强国迈进的价值哲学思考 被引量：7
11
作者 侯典云 张细谦 《山东体育学院学报》 北大核心 2012年第2期8-12,共5页
当再次把体育强国作为我国体育发展目标的时候,学界对"体育大国"与"体育强国"的理解却见仁见智。对体育强国目标的价值哲学解读,旨在弄清造成分歧的根源,探寻统一认识、凝聚共识的途径。体育强国目标是在我国社会... 当再次把体育强国作为我国体育发展目标的时候,学界对"体育大国"与"体育强国"的理解却见仁见智。对体育强国目标的价值哲学解读,旨在弄清造成分歧的根源,探寻统一认识、凝聚共识的途径。体育强国目标是在我国社会转型期,价值取向转变后国人对体育价值的必然诉求。价值取向的转变必然导致主体的价值选择发生变化,就会产生新的体育目标价值,用新旧不同的目标价值来评判体育目标的达成程度是造成对体育强国理解不同的根本原因。在全新的国际国内社会背景下,构建体育目标价值体系有利于统一认识,凝聚共识,为建设体育强国导航。 展开更多
关键词 体育强国 体育大国 价值取向 价值选择 体育价值体系
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新世纪我国基础教育体育课程改革的价值选择 被引量：21
12
作者 张细谦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第2期49-53,共5页
课程设计、课程实施和课程评价构成了课程改革的核心环节,新世纪我国基础教育体育课程改革的3个核心环节都面临着新的价值选择。体育课程设计要在以人为本的基础上,实现社会本位、学科本位与学生本位的有机融合。体育课程实施要以"... 课程设计、课程实施和课程评价构成了课程改革的核心环节,新世纪我国基础教育体育课程改革的3个核心环节都面临着新的价值选择。体育课程设计要在以人为本的基础上,实现社会本位、学科本位与学生本位的有机融合。体育课程实施要以"健康第一"为航向标,做到忠实取向、相互适应取向及创生取向的有机结合。体育课程评价要全面落实发展性评价理念,体现体育课程评价促进课程完善、教师专业发展及学生健康成长等方面的课程发展价值。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程改革 课程设计 课程实施 课程评价 价值选择 中国
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体育课程改革的学理辨析 被引量：19
13
作者 张细谦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第1期11-15,共5页
从体育课程改革的学理来看,体育课程的价值具有时代性,新时期体育课程目标体系的创建必须牢牢确立体能价值和技能价值的核心地位。生活世界是教育真正发生的场所,体育课程具有鲜明的生活特征,学生的生活世界具有多样性,体育课程内容体... 从体育课程改革的学理来看,体育课程的价值具有时代性,新时期体育课程目标体系的创建必须牢牢确立体能价值和技能价值的核心地位。生活世界是教育真正发生的场所,体育课程具有鲜明的生活特征,学生的生活世界具有多样性,体育课程内容体系的梯次构建需要充分关注学生的生活世界。课程实施是体育课程意义生成的必经路径,它依赖于强有力的自上而下的纵向推进机制,在学校现场真切发生的体育课程实施需要以校本化开发为基础。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程改革 价值转型 校本化开发
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珠三角城市休闲体育产业发展背景与优势分析 被引量：4
14
作者 陈新生 邵金英 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期67-71,共5页
珠三角是华南地区经济文化的中心,又与港、澳相邻,是我国经济最活跃的地区之一,这也为休闲体育产业的发展提供了深厚的市场基础。休闲体育产业是与人们的休闲体育生活、休闲体育行为、休闲体育需求等密切相关的,以旅游业、健身娱乐业、... 珠三角是华南地区经济文化的中心,又与港、澳相邻,是我国经济最活跃的地区之一,这也为休闲体育产业的发展提供了深厚的市场基础。休闲体育产业是与人们的休闲体育生活、休闲体育行为、休闲体育需求等密切相关的,以旅游业、健身娱乐业、服务业为龙头的经济形态和产业系统。它不仅能够促进区域经济的发展,而且能够提高人们的健康水平和生活质量,满足人们不断增长的物质、精神的需求,为小康社会、和谐社会的建设和发展服务。 展开更多
关键词 珠三角 休闲体育产业 背景 优势
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有效体育教学模式的创建与实施 被引量：14
15
作者 张细谦 《广州体育学院学报》 北大核心 2015年第1期106-109,共4页
有效体育教学的内涵主要包括三个方面,即,体育教学要重效果,体育教学要好效益,体育教学要高效率。有效体育教学模式是指在"健康第一"思想指导下相对稳定的一种教学程序,其创建步骤主要包括确立教学指导思想、明晰目标内涵、... 有效体育教学的内涵主要包括三个方面,即,体育教学要重效果,体育教学要好效益,体育教学要高效率。有效体育教学模式是指在"健康第一"思想指导下相对稳定的一种教学程序,其创建步骤主要包括确立教学指导思想、明晰目标内涵、分析教学情境、编选教学内容、创设运作程式。有效体育教学模式的实施要全程渗透健康引领的价值观念,细化体育教学有效性的指标体系,加强教师的有效指导,激活学生的主体参与。 展开更多
关键词 有效教学 体育教学模式 创建 实施
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中小学体育教师继续教育的教学设计 被引量：9
16
作者 张细谦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第12期57-61,共5页
加强中小学体育教师继续教育教学设计的研究,有利于做到因材施教,因地、因校制宜,突出培训教学的实践性特点,切实提高培训效果。中小学体育教师继续教育教学设计可分为学习需要的分析、制订教学目标、选用教学内容、设计教学策略、设计... 加强中小学体育教师继续教育教学设计的研究,有利于做到因材施教,因地、因校制宜,突出培训教学的实践性特点,切实提高培训效果。中小学体育教师继续教育教学设计可分为学习需要的分析、制订教学目标、选用教学内容、设计教学策略、设计成果及过程评价等5个基本步骤。教学策略的设计是中小学体育教师教学设计的核心环节,其主要内容包括教学组织形式、教学方法及教学手段的设计3个方面。 展开更多
关键词 学校体育 体育教师继续教育 教学设计
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广州市老年人体育公共服务现状与需求分析 被引量：17
17
作者 楚继军 楚霄 《广州体育学院学报》 北大核心 2016年第2期1-4,共4页
通过实地考察、现场访谈和问卷调查,从场地设施、经费投入、活动组织、健身指导和信息提供等五个方面对广州市老年人体育公共服务的供给现状与需求进行了分析,旨在探讨老龄化社会体育公共服务产品供给需要解决的问题,提出了促进健康老... 通过实地考察、现场访谈和问卷调查,从场地设施、经费投入、活动组织、健身指导和信息提供等五个方面对广州市老年人体育公共服务的供给现状与需求进行了分析,旨在探讨老龄化社会体育公共服务产品供给需要解决的问题,提出了促进健康老龄化的针对性建议。 展开更多
关键词 老龄化社会 体育公共服务 需求
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当代中国体育价值体系的构建 被引量：5
18
作者 张细谦 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期1-6,共6页
体育价值体系是由各种体育价值及其要素共同构成的系统,它会随着社会的发展变化而发展变化。当代中国体育的价值取向呈现出两个显著特征,一是价值主体的取向由单一性向双重性嬗变,二是价值追求的取向由片面性向多元性嬗变。体育价值体... 体育价值体系是由各种体育价值及其要素共同构成的系统,它会随着社会的发展变化而发展变化。当代中国体育的价值取向呈现出两个显著特征,一是价值主体的取向由单一性向双重性嬗变,二是价值追求的取向由片面性向多元性嬗变。体育价值体系主要包括健身价值、休闲价值、教化价值、精神价值、城乡发展价值、经济价值等六大要素。在新的体育价值体系的引领下,当代中国体育事业的发展,必须重新审视并厘定各种价值关系。 展开更多
关键词 当代中国 体育价值 价值体系 价值取向
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再论体育的起源 被引量：6
19
作者 毕进杰 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第4期186-189,共4页
采用文献资料等方法,对体育的萌芽、产生和发展进行论述。研究认为:体育的起源是满足人们提高身体活动效率的需求,体育就是一种针对具体目标,提高身体活动效率的知识与方法。
关键词 体育史 体育文化 体育起源
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“反清”视野下广东醒狮文化再研究 被引量：5
20
作者 祝伟明 《广东第二师范学院学报》 2012年第3期97-101,共5页
采用文献资料法、访谈法、实地考察法,分析醒狮活动的三合会特征,认为举行醒狮活动的目的是纪念已故的三合会义民和筹集经费,狮队械斗成为宗族械斗的宣泄方式并促使"醒狮活动是女性禁忌"传统风俗的形成,醒狮套路必须演绎三合... 采用文献资料法、访谈法、实地考察法,分析醒狮活动的三合会特征,认为举行醒狮活动的目的是纪念已故的三合会义民和筹集经费,狮队械斗成为宗族械斗的宣泄方式并促使"醒狮活动是女性禁忌"传统风俗的形成,醒狮套路必须演绎三合会"出手不离三"手诀,"醒狮治丧"悼念活动推翻醒狮起源所谓"吉祥喜庆"、"年兽传说"之论,醒狮活动与三合会武装地域分布相一致,揭示三合会醒狮活动对关帝与万提喜的崇拜. 展开更多
关键词 反清 三合会 醒狮 街头械斗 人物崇拜
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