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1
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人工智能教育应用:师范生采纳意愿模型与策略研究——基于人工智能助推教师队伍建设试点高校3671份问卷的分析 |
朱龙
招紫慧
胡小勇
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《教育导刊》
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2024 |
0 |
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2
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国家智慧教育平台赋能乡村教师发展数字化转型的现状与策略研究——以广东省肇庆市为例 |
李何婷
孔祥钰
谢雪淇
曹灿芬
朱龙
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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3
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数字转型视野下乡村教师数字素养提升策略研究——以广东省茂名市为例 |
杨婕妤
吴冰
陈玉香
卢珏蕾
朱龙
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《教育信息技术》
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2024 |
0 |
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4
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课程思政视角下教师教育课程重构的内涵与当代关照 |
付道明
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《教育评论》
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2019 |
12
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5
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义务教育阶段教师教育创新能力的现状及其影响因素研究 |
韩迎春
吴海坚
梁慧勤
陈慧华
陈明树
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《广东第二师范学院学报》
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2022 |
3
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6
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数字转型视野下教师数字素养测评:发展动向、场景建构与实践建议 |
朱龙
张洁
吴欣熙
林依乔
招紫慧
付道明
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
30
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7
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粤港澳大湾区“互联网+教师教育”协同育人模式及策略 |
付道明
朱龙
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《教师教育学报》
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2022 |
2
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8
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从技术应用迈向知识创造:广东省中小学教师在线教学现状及能力提升策略 |
付道明
朱龙
麦子号
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《中国教育信息化》
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2021 |
1
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9
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人工智能时代教师教育创新发展路径与趋势研究 |
朱龙
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《数字教育》
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2020 |
9
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10
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生成式人工智能教育创新应用的人本主义追求——对UNESCO《教育与研究领域生成式人工智能指南》的解读 |
王炜
赵帅
黄慕雄
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
13
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11
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课程思政理念下的混合式教学模式探索与实践——以高校师范生公共课《现代教育技术》为例 |
王一敏
蔡福旭
李丹瑶
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《教育信息技术》
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2023 |
3
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12
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“名师课堂”助推乡村教师专业发展现状与策略研究——基于广东省的调查 |
欧阳慧玲
杨婕妤
谢雪淇
曹灿芬
朱龙
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《中国信息技术教育》
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2022 |
2
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13
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如何发挥AIGC的教育效能?——基于响应面分析的数字素养高意识能力培养 |
华子荀
王炜
吴开华
高瑞翔
付道明
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《现代教育技术》
CSSCI
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2024 |
4
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14
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人工智能赋能基础教育高质量发展的路径与愿景 |
朱龙
李何婷
孔祥钰
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《中国教育信息化》
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2024 |
4
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15
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人工智能视域下教师设计思维智能测评:理论框架与实践建议 |
朱龙
吴欣熙
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《数字教育》
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2024 |
1
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16
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略论地方本科院校教师教育改革的问题与对策 |
朱旭
周峰
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《教育导刊（上半月）》
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2019 |
0 |
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17
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高校思政课程与党史学习教育融合策略探析 |
靳凯辉
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《岭南师范学院学报》
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2024 |
0 |
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18
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大语言模型支持的元综合研究:基于智能体的方法 |
仇星月
陈向东
陈鹏
褚乐阳
崔萌
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《现代教育技术》
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2025 |
1
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19
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教师角色定位与课堂教学重构:教师互动行为研究的启示 |
尹弘飚
林炜
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《当代教育与文化》
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2022 |
4
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20
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基于价值共创理论的在线教育价值投入-产出度分析 |
吴鹏泽
黄嘉歆
华子荀
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《现代教育技术》
CSSCI
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2023 |
2
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