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基于广东药科大学中医班探讨“院校+师承”教育的培养模式 被引量：8
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作者 张奎 程曦 +5 位作者 郭昆鹰 李登峰 梁嘉健 傅南琳 洪敏 陈佳 《中国中医药现代远程教育》 2020年第8期170-174,共5页
目前中医药的快速发展和中医药人才紧缺的矛盾日趋明显,现代中医药人才培养的主要形式是中医院校教育。现代中医院校的教育因忽视了传承几千年的师承教育力量,造成学生对中医的继承出现了脱节的现象。如何加快构建符合自身特点的中医药... 目前中医药的快速发展和中医药人才紧缺的矛盾日趋明显,现代中医药人才培养的主要形式是中医院校教育。现代中医院校的教育因忽视了传承几千年的师承教育力量,造成学生对中医的继承出现了脱节的现象。如何加快构建符合自身特点的中医药人才培养体系,这成为高等中医药院校和附属医院亟待解决的重要课题。本文通过分析中医现代院校教育模式和师承教育模式,融合两种教育模式于本院的教学实践,分析教学实践的结果,探讨中医院校教育结合师承教育的教学模式,为构建符合自身特点的中医药人才培养体系提供一些参考。 展开更多
关键词 中医院校教育 中医师承教育 人才培养 教学模式
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