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三位一体化实践教学模式在本科社区康复护理教学中的应用 被引量：4
1
作者 孙晓宁 杜善淑 +3 位作者 朱乐英 刘春龙 陈佩仪 黄李双 《中国中医药现代远程教育》 2022年第5期21-25,共5页
目的评价“三位一体化”实践教学模式在中医院高校护理学本科社区康复护理课程教学应用的教学效果。方法采用“医院-社区-学校”三位一体化实践教学新模式,对教学效果进行质性和量性结合的评价方式。结果课程评价总分为(100.73±13.... 目的评价“三位一体化”实践教学模式在中医院高校护理学本科社区康复护理课程教学应用的教学效果。方法采用“医院-社区-学校”三位一体化实践教学新模式,对教学效果进行质性和量性结合的评价方式。结果课程评价总分为(100.73±13.25)分,与整体教学效果满意度80%一致,其中对实践性教学场所、组织形式、考核方式的满意度分别为90.00%(27/30)、83.33%(25/30)和90.00%(27/30)。课程评价问卷4个维度得分中,个人领会维度的得分最高,得分前5名的条目排序中课程价值维度占3个条目,得分后5名的条目排序中,个人领会维度占3个条目。结论“三位一体化”实践教学模式在社区康复护理实际教学中取得了理想的效果,有助于构建“学校实训+社区实践+医院实习”紧密联合型护理实践教育模式,顺应新时代对社区康复护理人才培养的需求。 展开更多
关键词 三位一体化 社区康复护理 实践教学模式 本科 教学改革
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广州与澳门本科护生社区护理就业意愿的对比分析 被引量：1
2
作者 孙晓宁 黄李双 +2 位作者 乔巧 原月霜 陈佩仪 《中华现代护理杂志》 2018年第14期1719-1723,共5页
目的比较广州与澳门护理本科生社区护理就业意愿及相关态度的差异,为社区护理教育教学改革提供参考依据.方法2017年6—7月对广州中医药大学136名2014级护理本科生和澳门镜湖护理学院33名2014级护理本科生进行社区护理就业意愿及相关态... 目的比较广州与澳门护理本科生社区护理就业意愿及相关态度的差异,为社区护理教育教学改革提供参考依据.方法2017年6—7月对广州中医药大学136名2014级护理本科生和澳门镜湖护理学院33名2014级护理本科生进行社区护理就业意愿及相关态度的问卷调查.结果52.9%的广州本科护生因为＂社区护理工作自由度高和不用值夜班＂愿意从事社区护理工作,而45.5%的澳门本科护生因为＂符合个人性格和兴趣爱好＂而选择从事社区护理工作;两地本科护生对个人职业发展的期待程度差异有统计学意义（χ^2=10.708,P〈0.05）;主观上愿意从事社区护理工作的广州与澳门本科护生分别为71.3%和75.8%.结论与澳门相比,广州本科护生对社区护理就业意愿更为消极,且职业价值观不成熟,就业决策的自主性较低,最容易受到父母的影响.本科社区护理教育教学改革应着力探索构建学校-医院-社区＂三位一体化＂实践教学模式,尽早开展社区课程与社区实践,改革实践教学方法,加强社区实践基地建设和社区护理师资建设. 展开更多
关键词 就业 教育 医学 本科 学生 护理 社区护理
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不同专业医学生对死亡与临终关怀态度的调查与比较研究 被引量：4
3
作者 肖文莉 余玲 +3 位作者 李兵 蚁淳 孙晓宁 高婧 《中华医学教育杂志》 2019年第2期93-97,共5页
目的了解医学院校不同专业学生临床实习前对死亡与临终关怀的态度,为优化在校临终关怀教育提供参考.方法采用中文版死亡态度描绘量表(修订版)和中文版佛罗梅尔特临终关怀态度量表-B表,对广州中医药大学即将进入临床实习的中医学和护理... 目的了解医学院校不同专业学生临床实习前对死亡与临终关怀的态度,为优化在校临终关怀教育提供参考.方法采用中文版死亡态度描绘量表(修订版)和中文版佛罗梅尔特临终关怀态度量表-B表,对广州中医药大学即将进入临床实习的中医学和护理学专业191名本科学生进行有关死亡和临终关怀态度的调查,并对不同专业学生的调查结果进行比较.采用t检验和Pearson相关分析对调查结果进行统计学处理.结果中医学专业学生的死亡态度描绘量表各维度得分从高到低依次为中立接受(3.95±0.55)分、趋近接受(2.64±0.60)分、死亡逃避(2.64±0.69)分、死亡恐惧(2.59±0.61)分和逃离接受(2.45±0.72)分,护理学专业学生得分从高到低为中立接受(4.10±0.44)分、死亡恐惧(2.76±0.71)分、死亡逃避(2.59±0.71)分、趋近接受(2.56±0.55)分和逃离接受(2.47±0.80)分,2个专业学生中立接受维度得分的差异具有统计学意义(t=-2.019,P=0.045).中医学专业学生的临终关怀态度量表总得分为(103.98±7.63)分,护理学专业学生为(109.66±9.06)分,两者差异具有统计学意义(t=-4.678,P<0.001).2个专业学生的临终关怀态度得分与死亡恐惧得分均呈负相关,与中立接受得分均呈正相关.结论虽然护理学专业学生对死亡与临终关怀的态度优于中医学专业学生,但是2个专业学生对死亡与临终关怀的态度均有较大提升空间.因此,医学院校应当加强临终关怀教育的力度,以帮助学生改善死亡观和提高对临终关怀的认识. 展开更多
关键词 临终关怀 死亡态度 医学生 调査
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