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思维导图联合PBL教学法在儿童口腔医学临床思维训练中的应用
1
作者 陈依静 黄文燕 +3 位作者 方颖 盛婷 封琼 曾素娟 《卫生职业教育》 2024年第17期56-59,共4页
目的研究儿童口腔医学临床思维训练中运用思维导图联合PBL教学法的效果。方法选择广州医科大学口腔医学专业2019级54名即将临床实习的口腔医学本科生为研究对象,随机分为对照组和实验组。在儿童口腔医学临床思维训练中,对照组采用传统... 目的研究儿童口腔医学临床思维训练中运用思维导图联合PBL教学法的效果。方法选择广州医科大学口腔医学专业2019级54名即将临床实习的口腔医学本科生为研究对象,随机分为对照组和实验组。在儿童口腔医学临床思维训练中,对照组采用传统教学模式,实验组采用思维导图联合PBL教学法。通过病例分析考核、临床思维能力评分和教学问卷调查来评价教学效果。结果与对照组相比,实验组病例分析考核总分、临床思维能力评分更高,对教学效果评价更好(P<0.05)。结论思维导图联合PBL教学法有助于口腔医学本科生对儿童口腔医学专业知识的掌握和临床思维的培养,值得推广。 展开更多
关键词 思维导图 PBL教学法 儿童口腔医学 临床思维
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思政元素融于口腔医学本科生见习的教学探索——以椅旁CAD/CAM修复为例
2
作者 李晓星 陈勰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期66-69,共4页
课程思政是将思想政治教育融入专业知识传授教学过程的一种方式,是高等院校进行全员、全过程、全方位育人的有效途径。基于口腔医学本科生见习课程的现状和特点,分析在见习过程中实施思政教育的必要性与可行性,探索将思政元素融入到椅旁... 课程思政是将思想政治教育融入专业知识传授教学过程的一种方式,是高等院校进行全员、全过程、全方位育人的有效途径。基于口腔医学本科生见习课程的现状和特点,分析在见习过程中实施思政教育的必要性与可行性,探索将思政元素融入到椅旁CAD/CAM修复见习课程的教学途径与方法,以期在传授专业知识技能的同时,引领学生树立正确的世界观、价值观,培养德才兼备、全面发展的复合型口腔医学人才。 展开更多
关键词 课程思政 椅旁CAD/CAM 见习 教学改革
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儿童口腔医学导论中医学人文教育模式的初探 被引量：3
3
作者 黄文燕 陈依静 +3 位作者 杨晶晶 盛婷 封琼 曾素娟 《中国继续医学教育》 2023年第3期110-115,共6页
目的为了培养学生对《儿童口腔医学》的兴趣,提高教学效果。方法2021年11—12月在《口腔医学导论》课前,通过问卷调查了解口腔医学本科一年级学生对《儿童口腔医学》导论的教学内容和方法的建议,根据建议结合大纲进行备课。课程结束后,... 目的为了培养学生对《儿童口腔医学》的兴趣,提高教学效果。方法2021年11—12月在《口腔医学导论》课前,通过问卷调查了解口腔医学本科一年级学生对《儿童口腔医学》导论的教学内容和方法的建议,根据建议结合大纲进行备课。课程结束后,调查学生对授课情况的满意度与评价。结果授课前问卷调查结果显示,学生对儿童口腔医学的兴趣度不高,了解程度及认同度低。课后问卷发现,学生对《儿童口腔医学》的认同度及兴趣度得到较大提高,差异有统计学意义(P<0.05)。绝大部分学生认为本次课程秩序及氛围好,师生积极互动,对课程采用的教学方法很满意,认为教师的备课非常充分,且教学非常具有启发性。结论以“医学人文”为切入点的教学模式适用于“儿童口腔医学导论”的教学,可提升新生对专业课程的兴趣及认同度。 展开更多
关键词 儿童口腔医学 导论 医学人文 问卷调查 本科教学 口腔医学生
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广东省口腔门诊护士健康教育实施现状的调查研究
4
作者 沈芳 叶子文 +2 位作者 冯晓文 苏婉莹 肖炜 《中西医结合护理》 2024年第1期12-17,共6页
目的调查广东省口腔门诊护士实施健康教育的现状,分析影响口腔健康教育实施的因素,为未来口腔门诊患者健康教育的实施提供参考依据。方法采用便利抽样的方法,自行设计口腔门诊护士健康教育实施情况的调查问卷,于2022年5—7月对广东省38... 目的调查广东省口腔门诊护士实施健康教育的现状,分析影响口腔健康教育实施的因素,为未来口腔门诊患者健康教育的实施提供参考依据。方法采用便利抽样的方法,自行设计口腔门诊护士健康教育实施情况的调查问卷,于2022年5—7月对广东省382名口腔门诊护士进行调查。结果本次调查获得有效问卷344份,有效回收率为90.05%。在调查的344名护理人员中,87.79%(302/344)的护理人员在进行健康宣教前会进行健康教育评估,56.10%(193/344)的护士制定过口腔健康宣教计划,63.95%(220/344)的护士进行过口腔健康教育效果评价。85.47%(294/344)的口腔门诊护士在实践过程中选择椅旁宣教,97.97%(337/344)的护士表示“口头即时宣教”为主要宣教媒介。为患者提供的信息主要集中在疾病的预防、治疗、口腔卫生保健知识等。86.92%(299/344)的护理人员认为人力不足,缺乏专职健康教育人员是影响护理人员实施口腔健康宣教的主要因素。结论目前口腔门诊护理人员健康宣教方式和媒介选择单一,健康教育理论、口腔专业知识亟待加强培训,口腔健康教育的程序及体系有待规范,口腔专职健康宣教岗位设置迫在眉睫。 展开更多
关键词 口腔 门诊护士 健康教育 现状调查
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仿真头模在口腔临床实践教学中的应用与展望
5
作者 王声远 赵健 +2 位作者 何文欢 刘子庾 徐燕 《国际医药卫生导报》 2024年第20期3509-3513,共5页
口腔临床医学是一门应用性较强的学科,要求理论与实践并重。口腔临床操作是口腔医学生不可或缺的基本技能,在掌握现代口腔医学理论知识的同时,口腔医学生还需要掌握一定的临床操作技能。仿真头模系统是一种模拟临床真实操作环境的口腔... 口腔临床医学是一门应用性较强的学科,要求理论与实践并重。口腔临床操作是口腔医学生不可或缺的基本技能,在掌握现代口腔医学理论知识的同时,口腔医学生还需要掌握一定的临床操作技能。仿真头模系统是一种模拟临床真实操作环境的口腔专业教学工具,能在一定程度上模拟临床诊疗环节及相应的口腔环境,帮助口腔医学生在实验教学及临床实习前体会并掌握一些基本的临床操作技能,规范操作流程,培养临床思维能力。目前,已有大量研究探索仿真头模系统在口腔医学教育中的应用,但随着数字化技术的飞速发展,仿真头模系统也面临造价高、模拟程度有限、互动性和实时性低等挑战。本文主要综述仿真头模系统在不同口腔医学学科实践教育及不同临床场景下的应用,分析其机遇及挑战,为口腔医学教育的进一步优化提供参考。 展开更多
关键词 口腔医学 临床技能 口腔实践教学 仿真头模 综述
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荷兰口腔医学教育及口腔医学人才的培养模式 被引量：7
6
作者 江千舟 樊明文 葛林虎 《口腔医学研究》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期568-570,共3页
欧、美等发达国家的口腔医学教学体系为独立于临床医学的系统教学体系,在长期的口腔医学教学中经过多年的探索和实践,形成了各具特色的较为成熟的口腔医学教育模式。这有别于我国的依附于临床医学教育下的口腔医学教育体系。欧美的口腔... 欧、美等发达国家的口腔医学教学体系为独立于临床医学的系统教学体系,在长期的口腔医学教学中经过多年的探索和实践,形成了各具特色的较为成熟的口腔医学教育模式。这有别于我国的依附于临床医学教育下的口腔医学教育体系。欧美的口腔医学教育虽各有特点,但在核心教学理念、教学目标、教学手段和教学方式方法上却有很多相似之处。特别在欧盟的教育体制下,都遵守欧盟制定的口腔医学教学标准, 展开更多
关键词 口腔医学教育 临床医学教育 执业医师考试 奈梅亨 教育体制 临床实践课 口腔颌面外科 口腔专业 讨论课 科研报告
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PBL教学法在口腔预防医学教学中应用及效果分析 被引量：5
7
作者 曾素娟 谢灵芝 +3 位作者 方颖 张丹丹 徐冬雪 葛林虎 《中国高等医学教育》 2016年第5期96-97,共2页
目的:分析PBL教学法在口腔预防医学教学的效果。方法:选取广州医科大学2010级口腔医学专业学生作为实验组,采取PBL教学法讲授;2009级31名学生为对照组,采取LBL教学法进行授课,通过问卷调查和理论考试成绩进行教学效果评价。结果:PBL教... 目的:分析PBL教学法在口腔预防医学教学的效果。方法:选取广州医科大学2010级口腔医学专业学生作为实验组,采取PBL教学法讲授;2009级31名学生为对照组,采取LBL教学法进行授课,通过问卷调查和理论考试成绩进行教学效果评价。结果:PBL教学法在学习兴趣、自学能力、加强记忆、分析综合归纳能力、检索查阅文献能力、团队精神等方面的培养和理论考试成绩均优于采用LBL教学组(P<0.01)。结论:在口腔预防医学教学中开展PBL教学法有利于提高教学效果。 展开更多
关键词 PBL教学法 LBL教学法 口腔预防医学
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浅谈微课在儿童口腔医学教学中的应用 被引量：8
8
作者 谢灵芝 曾素娟 +1 位作者 谢远雯 徐冬雪 《继续医学教育》 2016年第2期72-73,共2页
微课教学方法已在教育中得到广泛应用,但如何将微课教学方法融入儿童口腔医学的教学中仍需探索。文章介绍了微课应用于儿童口腔医学教学中的一些经验和思考,探讨了儿童口腔医学教学中引入微课的具体方法和意义。微课教学方法应用于儿童... 微课教学方法已在教育中得到广泛应用,但如何将微课教学方法融入儿童口腔医学的教学中仍需探索。文章介绍了微课应用于儿童口腔医学教学中的一些经验和思考,探讨了儿童口腔医学教学中引入微课的具体方法和意义。微课教学方法应用于儿童口腔医学教学可以给予学生更灵活的学习方式,提高教学效果,微课教学将成为儿童口腔医学教学的一种新思路。 展开更多
关键词 微课 儿童口腔医学 教学
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数字化口腔医学技术在研究生教育中的应用教学研究 被引量：6
9
作者 赵世勇 郭雪琪 +1 位作者 林炳鹏 杨雪超 《教育教学论坛》 2021年第21期161-164,共4页
数字化技术已经全面渗透到口腔诊疗的各个环节,新材料、新的信息获取方式与新的加工方式深刻改变了临床工作流程、科研与教育模式。为了培养适应学科发展的高素质口腔专业人才,有必要在口腔研究生教育中开展“数字化口腔医学”课程。集... 数字化技术已经全面渗透到口腔诊疗的各个环节,新材料、新的信息获取方式与新的加工方式深刻改变了临床工作流程、科研与教育模式。为了培养适应学科发展的高素质口腔专业人才,有必要在口腔研究生教育中开展“数字化口腔医学”课程。集中探讨了数字化口腔医学发展现状与技术基本流程,“数字化口腔医学”课程在研究生教育中的重要性与必要性、教学模式与课程内容及近几年的教学经验与成果。 展开更多
关键词 数字化 口腔医学 研究生教育
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多学科交叉口腔医学本科生创新人才培养模式探讨 被引量：1
10
作者 李正茂 王海燕 +3 位作者 张晴 侯丹 杨雪超 闫勇勇 《中国卫生产业》 2022年第2期41-44,共4页
传统的口腔医学本科教育重视口腔基本病症的诊断与治疗,忽略了新兴学科、交叉学科的教育,导致口腔医学本科人才培养普遍存在过于专业化、知识面单一的问题。广州医科大学口腔医学院结合“创新实验”课程,开展多学科交叉口腔医学本科生... 传统的口腔医学本科教育重视口腔基本病症的诊断与治疗,忽略了新兴学科、交叉学科的教育,导致口腔医学本科人才培养普遍存在过于专业化、知识面单一的问题。广州医科大学口腔医学院结合“创新实验”课程,开展多学科交叉口腔医学本科生创新人才培养模式的教学改革。采取科研导师制,建立多学科交叉人才培养平台,推动口腔医学创新型人才培养。 展开更多
关键词 口腔医学本科 多学科交叉 人才培养
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“两个出口建设”在提高口腔医学生岗位胜任力中的作用 被引量：4
11
作者 兰泽栋 谢兰竹 葛林虎 《广东医学院学报》 2013年第5期627-628,共2页
目的探讨"两个出口建设"在提高口腔医学生岗位胜任力中的作用。方法对广州医科大学2007级33名口腔学生进入临床实习前进行短期岗前集中培训,合格者方可进入临床实习;在学科实习结束时,将各实习点学生集中进行统一出科考试。... 目的探讨"两个出口建设"在提高口腔医学生岗位胜任力中的作用。方法对广州医科大学2007级33名口腔学生进入临床实习前进行短期岗前集中培训,合格者方可进入临床实习;在学科实习结束时,将各实习点学生集中进行统一出科考试。并将其毕业总成绩与未实施"两个出口建设"的2006年进行比较。结果 2007级学生口腔修复学、口腔内科学、口腔外科学各门实习考核成绩均在80分以上;2007级学生的毕业总成绩为(82.0±8.1)分,明显高于2006级的(75.5±6.9分),差异有统计学意义(P<0.01)。结论 "两个出口建设"有利于口腔医学规范化、标准化实习,提高实习水平,有利于口腔医学生岗位胜任力培养。 展开更多
关键词 口腔医学 教学 岗位胜任力
原文传递
口腔医学专业研究生中外联合培养的发展情况以及分析
12
作者 杨雪超 《教育教学论坛》 2016年第9期188-189,共2页
随着全球化的发展,研究生中外联合培养办学已经成为我国开放式办学的一个特色。它对促进高等学校的对外开放,推动教育教学改革,增强我国高等教育在国际上的竞争力,拓宽国际交流领域,引进国外先进的教育观念和人才培养模式,提高人才素质... 随着全球化的发展,研究生中外联合培养办学已经成为我国开放式办学的一个特色。它对促进高等学校的对外开放,推动教育教学改革,增强我国高等教育在国际上的竞争力,拓宽国际交流领域,引进国外先进的教育观念和人才培养模式,提高人才素质和增强高校自身的生存能力起到了积极的作用并产生了深远影响。本文立足于研究生中外联合培养的一般模式,重点关注口腔医学专业研究生培养的优势、区别、遇到的问题以及获得的启示。 展开更多
关键词 口腔医学 研究生 中外联合培养
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新型冠状病毒疫情下口腔医学线上PBL教学现状调查 被引量：5
13
作者 陈栅汕 黄浩辉 +5 位作者 陈禧灵 宋玲玲 陈睿 王海燕 杨雪超 赵世勇 《高教学刊》 2021年第8期185-188,192,共5页
目的调查疫情期间广州医科大学口腔医学院线上PBL教学现状,探讨教学过程中遇到的问题,分析原因并提出解决方案,推动线上PBL教学。方法采用问卷调查方法,于2020年5月对口腔医学院2016、2017、2018、2019级共250名学生进行问卷调查,共收... 目的调查疫情期间广州医科大学口腔医学院线上PBL教学现状,探讨教学过程中遇到的问题,分析原因并提出解决方案,推动线上PBL教学。方法采用问卷调查方法,于2020年5月对口腔医学院2016、2017、2018、2019级共250名学生进行问卷调查,共收到有效问卷223份。结果偏向线下PBL、线上PBL及对两者无偏向的学生比例分别为39.83%、26.27%、33.9%。其中偏向线上PBL的学生认为其优势有缓解紧张(67.74%)、课堂利用率高(67.74%)、资料多且查阅快(64.52%)以及答疑及时(51.61%)。偏向线下PBL的学生认为其优点主要有课堂精力集中(85.11%)、效率高(78.72%)、课前小组预讨论氛围好(76.6%)。课程使用的平台包括钉钉(44.92%)、腾讯会议(46.61%)、超星学习通(7.63%)。常见问题有网络卡顿(79.66%)、遇到环境干扰(57.63%)、注意力不集中(43.22%)等。结论疫情期间线上PBL教学取得优异的成效,但也存在一些问题,应继续完善线上软件平台的功能,学生和教师不断协调和适应,推动线上PBL教学的发展,提高教学质量。 展开更多
关键词 新型冠状病毒 口腔医学 线上PBL
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发表后正面评议对口腔医学论文的引用影响力的作用
14
作者 余皖鑫 张翠翠 +2 位作者 梁兆佳 余挺 秦文光 《科教导刊（电子版）》 2020年第34期290-292,共3页
目的:探索发表后专家推荐对口腔医学论文的引用影响力的作用。方法:利用PubMed和Scopus数据库,筛选出口腔医学期刊中被F1000Prime专家库推荐的论文(简称FPR论文)。每篇论文配以一组未推荐论文子集作对照。获取推荐专家、质量打分、文章... 目的:探索发表后专家推荐对口腔医学论文的引用影响力的作用。方法:利用PubMed和Scopus数据库,筛选出口腔医学期刊中被F1000Prime专家库推荐的论文(简称FPR论文)。每篇论文配以一组未推荐论文子集作对照。获取推荐专家、质量打分、文章标签、被引次数等数据。结果:FPR论文占所有口腔医学论文的0.025%(75/304,281),大部分(42/75)论文来自口腔颌面外科学期刊。与61篇FPR论文匹配的对照子集共包含5,678篇论文,前者的被引次数比对照子集被引次数的中位数高28.57%[18(10,34)vs.14(7,21),P<0.001]。带“有趣猜想”标签的FPR论文比不带者的质量打分更高(P=0.006)。结论:专家推荐和质量打分利于提高口腔医学论文的被引优势和影响力。专家赋予的文章标签可视为评价论文影响力或质量的补充性指标。 展开更多
关键词 计量学 引用 影响力 同行评议 质量
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梅-罗综合征患者双侧颞下颌关节盘复位固定术麻醉处理一例
15
作者 覃兆军 邓宇杰 +1 位作者 刘春江 刘珍艳 《临床麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期329-330,共2页
患者,男,25岁,172 cm,69 kg,因“右侧耳前区疼痛,张口受限不适半年”入院。患者半年前出现右侧耳前区疼痛,张口活动时加剧,合并张口受限。既往史:梅-罗综合征(Melkersson-Rosenthal syndrome,MRS)、慢性荨麻疹2年。对鸡蛋、小麦过敏,服... 患者,男,25岁,172 cm,69 kg,因“右侧耳前区疼痛,张口受限不适半年”入院。患者半年前出现右侧耳前区疼痛,张口活动时加剧,合并张口受限。既往史:梅-罗综合征(Melkersson-Rosenthal syndrome,MRS)、慢性荨麻疹2年。对鸡蛋、小麦过敏,服用氯雷他定治疗,荨麻疹控制满意,MRS未行治疗,未述呼吸困难,平素活动未受限,无遗传性疾病家族史。查体:意识清楚,查体合作,发育正常,营养良好;心肺听诊未闻及明显异常,HR 75次/分,BP 125/75 mmHg,RR 15次/分,四肢及头颈部活动无异常;颌面部基本对称,最大张口度2.5 cm,张闭口双侧颞下颌关节无弹响,无关节绞锁,张闭口、侧方运动、前伸运动时右侧颞下颌关节区疼痛,双侧颞下颌关节区无压痛,咀嚼肌无压痛;右侧眉毛无法抬起,上唇明显肿胀,红润质软,按压无凹陷,舌表面裂隙明显,未见其他部位水肿或肿胀;术前气道评估:MallampatiⅢ级,甲颏间距6 cm,上唇咬合试验2级。辅助检查:AST 69.7 U/L,ALT 68.3 U/L;ECG示不完全性右束支传导阻滞。入院诊断为“双侧颞下颌关节紊乱病”,拟在气管插管全麻下行“双侧颞下颌关节盘复位固定术”。 展开更多
关键词 张口受限 慢性荨麻疹 复位固定术 意识清楚 颞下颌关节紊乱病 弹响 呼吸困难 氯雷他定
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左旋咪唑或联合中药治疗复发性阿弗他口腔溃疡的系统评价与Meta分析 被引量：11
16
作者 张一凡 覃璇 +2 位作者 林娟 张晓燕 覃仁安 《口腔医学研究》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期479-484,489,共7页
目的:系统评价左旋咪唑单独用药及联合中药治疗复发性阿弗他口腔溃疡的有效性和安全性。方法:计算机检索Cochrane图书馆、PubMed、CNKI、万方数据库在线知识服务平台,纳入有关左旋咪唑及联合中药治疗复发性阿弗他口腔溃疡的随机对照试验... 目的:系统评价左旋咪唑单独用药及联合中药治疗复发性阿弗他口腔溃疡的有效性和安全性。方法:计算机检索Cochrane图书馆、PubMed、CNKI、万方数据库在线知识服务平台,纳入有关左旋咪唑及联合中药治疗复发性阿弗他口腔溃疡的随机对照试验,根据Cochrane Reviewer’s Handbook 5.0.2评价标准和工具对纳入的研究进行质量评价,并使用RevMan5.2软件进行统计分析。结果:左旋咪唑单独用药共纳入9个随机对照试验,共331例患者,治疗组有效性高于安慰剂组,其差异具有统计学意义(OR=4.92,95%CI[2.14,11.32],P=0.0002),共有46例患者出现不良反应。左旋咪唑联合中药共纳入16个随机对照试验,共1854例患者,治疗组RAU的有效性明显高于对照组,其差异具有统计学意义(OR=5.97,95%CI[4.40,8.10],P<0.00001),无不良反应报道。结论:左旋咪唑联合中药用于复发性阿弗他口腔溃疡较单独采用左旋咪唑效果更好,并且避免了左旋咪唑单独用药副作用大的缺点,具有较好的临床研究和运用前景。但本系统评价纳入研究文献质量较差,增加了本次系统评价结论产生偏倚的风险,期待有高质量的临床试验报道。 展开更多
关键词 左旋咪唑 中西医结合 复发性阿弗他口腔溃疡 系统评价 META分析
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光纤内镜辅助穿牙槽嵴上颌窦底提升同期种植的临床评价
17
作者 苏汉福 陈希立 +5 位作者 郭雪琪 葛青 赵世勇 葛林虎 宿玉成 王丽萍 《中国口腔种植学杂志》 2024年第1期42-48,共7页
目的探究光纤内镜辅助穿牙槽嵴上颌窦底提升同期种植的临床效果。方法选取2017年9月至2018年9月于广州医科大学附属口腔医院种植科行冲顶法穿牙槽嵴上颌窦底提升同期种植的35名患者(共51颗种植体)作为研究对象。术中采用光纤内镜直视对... 目的探究光纤内镜辅助穿牙槽嵴上颌窦底提升同期种植的临床效果。方法选取2017年9月至2018年9月于广州医科大学附属口腔医院种植科行冲顶法穿牙槽嵴上颌窦底提升同期种植的35名患者(共51颗种植体)作为研究对象。术中采用光纤内镜直视对比捏鼻鼓气法检查上颌窦黏骨膜完整性,探讨牙槽骨骨质类型、上颌窦底骨皮质厚度、上颌窦底黏骨膜厚度和窦底提升高度与上颌窦黏骨膜穿孔的关系,并探讨上颌窦黏骨膜穿孔对术后6个月时种植体稳定系数(implant stability quotient,ISQ)的影响。结果51例穿牙槽嵴上颌窦底提升中以捏鼻鼓气法检出上颌窦黏骨膜穿孔2例,内镜辅助下检出穿孔10例,结果具有显著差异(P=0.013)。上颌窦黏骨膜穿孔与牙槽骨骨质类型、上颌窦底黏骨膜厚度(<3 mm)和窦底提升高度皆无明显相关,而与窦底骨皮质厚度显著相关(P=0.001);上颌窦黏骨膜穿孔直径>2 mm时需更长愈合时间以获得理想的ISQ。结论穿牙槽嵴上颌窦底提升中,光纤内镜可显著提高上颌窦黏骨膜穿孔检出率,利于术者判断窦底黏膜的情况以及选择更为合适的修复时机。 展开更多
关键词 内镜 穿牙槽嵴上颌窦底提升 同期种植 上颌窦 上颌窦黏骨膜
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牙周炎与干燥综合征的因果关系:一项孟德尔随机化研究
18
作者 谢培莉 郭辰淼 余挺 《口腔疾病防治》 2024年第3期209-215,共7页
目的利用孟德尔随机化方法(Mendelian randomization,MR)探索牙周炎与干燥综合征(Sjögren’s syndrome,SS)的双向因果关系。方法选取符合同一人种且来自不同地区的牙周炎(N=45563)及SS(N=214435)的全基因组关联研究(genome-wide as... 目的利用孟德尔随机化方法(Mendelian randomization,MR)探索牙周炎与干燥综合征(Sjögren’s syndrome,SS)的双向因果关系。方法选取符合同一人种且来自不同地区的牙周炎(N=45563)及SS(N=214435)的全基因组关联研究(genome-wide association study,GWAS)数据。采用逆方差加权(inverse variance weighted,IVW)、MR-Egger回归、加权中位数(weighted median,WM)法评估因果效应;采用Cochran’s Q检验、MR-Egger回归截距项、MR-PRESSO、留一法进行敏感性分析,评估结果的稳定性和可靠性。结果筛选后的SS和牙周炎GWAS数据分别来自芬兰、英国,且均为欧洲人种数据。采用IVW(OR=1.017,95%CI=0.956~1.082)、MR-Egger(OR=0.985,95%CI=0.956~1.082)、WM(OR=1.021,95%CI=0.948~1.099)三种方法均未发现SS对牙周炎存在的效应;反之,三种方法(IVW,OR=1.024,95%CI=0.852~1.230;MR-Egger,OR=0.978,95%CI=0.789~1.212;WM,OR=1.024,95%CI=0.846~1.260)亦未发现牙周炎对SS的因果效应。各项敏感性分析表明结果稳定可靠。Cochran’s Q检验、MR-PRESSO表明纳入的工具变量——单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)之间无显著异质性;MR-Egger回归截距项显示纳入的SNP不存在多效性;留一法未发现显著影响结果的SNP。结论MR分析不支持牙周炎与SS之间存在双向因果关联。 展开更多
关键词 牙周炎 干燥综合征 孟德尔随机化 全基因组关联分析 因果关联 双向因果 混杂因素 逆方差加权
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橡皮障在口腔根管治疗中的应用及其护理 被引量：12
19
作者 陈秀宜 张晓蓉 吴晓红 《中国医药科学》 2014年第2期130-132,共3页
目的：探讨橡皮障在口腔根管治疗中的应用及其护理效果。方法对在我院自2012年6月～2013年3月接受治疗的80例口腔根管治疗患者资料进行分析，将这些患者随机分为两组，一组为实验组，另一组为对照组，每组有患者40例。对照组患者采用传... 目的：探讨橡皮障在口腔根管治疗中的应用及其护理效果。方法对在我院自2012年6月～2013年3月接受治疗的80例口腔根管治疗患者资料进行分析，将这些患者随机分为两组，一组为实验组，另一组为对照组，每组有患者40例。对照组患者采用传统方法进行治疗，并采用传统护理方法进行护理，实验组患者采用橡皮障进行治疗，并采用临床护理模式进行护理，比较两组患者的临床治疗效果及对患者护理的满意度。结果本次实验中，两组患者均根管治疗3次，实验组患者总有效率为95%，明显高于对照组患者85%；实验中实验组患者满意率达到95%，对照组患者满意率为70%，实验组明显高于对照组患者；医护人员对患者进行Nege评分实验组患者明显优于对照组患者，且两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上，将橡皮障用于口腔根管治疗中效果较好，能够有效的隔离唾液，提供一个相对无菌的环境，值得我们在临床上推广使用。 展开更多
关键词 橡皮障 口腔根管治疗 护理效果 临床护理模式
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3D打印颌骨模型用于根尖手术教学的探索与实践
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作者 祁文婷 陈勰 +1 位作者 黄丽珊 杨雪超 《教育教学论坛》 2024年第36期102-108,共7页
探讨3D打印颌骨模型应用于口腔根尖手术教学中的效果。将参与根尖手术教学的104名学生随机分成两组,进行对比教学。在第一课时教学时,第一组、第二组均采用传统教学法,包括知识点讲解、病例分析、锥形束CT检查等。在第二课时教学时,第... 探讨3D打印颌骨模型应用于口腔根尖手术教学中的效果。将参与根尖手术教学的104名学生随机分成两组,进行对比教学。在第一课时教学时,第一组、第二组均采用传统教学法,包括知识点讲解、病例分析、锥形束CT检查等。在第二课时教学时,第一组以观看根尖手术教学视频进行学习,第二组将3D打印颌骨模型引入教学进行操作学习。分别对两组学生每学时后的教学情况进行问卷调查,评估3D打印颌骨模型用于根尖手术教学的效果。两种教学方法对于根尖病变的病因、病理改变、症状等基础知识的理解效果相当(p>0.05),但3D打印颌骨模型教学对于根尖手术流程、操作方法、空间形态掌握、教学生动性更有优势(p<0.05),引入3D颌骨模型的教学模式在学习根尖手术相关实操方面效率更高,更易引起学生的学习兴趣(p<0.05)。3D打印颌骨模型教学方法,有利于让学生以更真实的视角,理解和掌握根尖手术的操作流程与要点。 展开更多
关键词 数字化教学 根尖手术 口腔医学
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