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1
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深耕开放办学,助力全人发展——广州外国语学校附属学校“博雅和”办学实践与探索 |
严明堂
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《教育家》
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2024 |
0 |
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2
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公共图书馆与中学图书馆阅读推广合作的策略与价值探讨--以广州市江南外国语学校为例 |
王蓓
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《河南图书馆学刊》
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2023 |
0 |
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3
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“卓越外交官”:立志教育的校本课程建构——来自广州市天河外国语学校的探索 |
胡东
王文琛
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《中小学德育》
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2023 |
0 |
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4
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教师信息技术应用能力提升的校本研修策略——以广州市华颖外国语学校学习共同体为例 |
陈峥
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《中小学信息技术教育》
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2023 |
0 |
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5
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广州华颖外国语学校马新:翻转课堂翻转的不仅仅是课堂 |
梁春晓
危妙
马新
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《教育信息技术》
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2015 |
1
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6
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提升中层干部执行力 促进学校优质发展——以广州市华侨外国语学校为例 |
秦金华
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《当代教育论坛（校长教育研究）》
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2008 |
1
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7
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广州市华侨外国语学校:突出环境教育实践 以人为本和谐发展 |
齐增恒
秦金华（图）
申东红（图）
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《环境》
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2007 |
0 |
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8
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以校训精神落实社会主义核心价值观教育——以广州市华侨外国语学校为例 |
莫利
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《中小学德育》
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2016 |
0 |
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9
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基于“诊断式”课堂教学模式的教师专业发展探索——以广州市天河外国语学校数学教师为例 |
陈迪
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《教育信息技术》
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2014 |
2
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10
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博与雅 中与西——广州外国语学校文化育人探索 |
刘红梅
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《中国德育》
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2013 |
0 |
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11
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以导师制化解走班制教学中的班级管理难题——以广东省广州市越秀外国语学校为例 |
李洪奇
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《基础教育参考》
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2017 |
0 |
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12
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在诵读经典美文中传承优秀文化——广州市华侨外国语学校中华优秀文化经典美文诵读课程的设计 |
许昌良
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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13
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广州市天河外国语学校德育导师制的实践与探索 |
於发广
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《师道（教研）》
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2018 |
0 |
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14
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试论创办外国语特色学校需处理好的几对关系——以广州市越秀外国语学校为例 |
李洪奇
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《教育导刊（上半月）》
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2014 |
0 |
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15
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创建外国语特色学校的策略分析——以广州市江南外国语学校为例 |
袁泽姬
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《教育导刊（上半月）》
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2014 |
0 |
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16
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基于建构主义学习理论的中外融合课程的实践与思考——以广州市天河外国语学校融合课程为例 |
刘娟
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《现代教育》
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2018 |
0 |
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17
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促进外国语学校特色发展的实践与思考 |
秦金华
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《教育导刊（上半月）》
北大核心
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2008 |
0 |
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18
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创建和谐的外国语学校办学特色的思考 |
赵卫平
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《教育导刊（上半月）》
北大核心
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2010 |
1
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19
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让教育传递生命的气息——江南外国语学校校园文化中的生命教育 |
徐卫红
林东
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《华夏教师》
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2015 |
0 |
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20
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数字化时代的“人机共育”:学校转型发展的更多可能 |
许昌良
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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