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校园足球文化的构建与影响——以广州市华师附中番禺学校为例 被引量:3
1
作者 韩永博 《青少年体育》 2020年第6期49-50,共2页
本文从校园足球文化建设的意义出发,以广州市华师附中番禺学校为例,从校园足球物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等方面研究校园足球文化的构建与影响,以期为校园足球更好地发展提供有益参考。
关键词 校园足球 足球文化 构建 影响
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现代教育技术在学校教育中的应用 被引量:1
2
作者 靳艳琳 《文教资料》 2006年第5期68-69,共2页
以教育信息化推动教育现代化是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择,是全面贯彻“三个面向”,全面提高教育质量,促进学生素质全面提高,培养创造性人才的必由之路。现代教育技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式,改变了传统... 以教育信息化推动教育现代化是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择,是全面贯彻“三个面向”,全面提高教育质量,促进学生素质全面提高,培养创造性人才的必由之路。现代教育技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式,改变了传统的学习方式。它以教学环境的开放性、学生学习的主体性、教学构成的交互性和教学方式的多样性等特点,极大地提高了教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 现代教育技术 教育信息化 教育教学模式
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体育教学中合作学习的实践研究 被引量:13
3
作者 韩永博 惠艳 《通化师范学院学报》 2006年第2期143-145,共3页
“合作学习”作为一种教学模式,它通过师生、学生之间的互动,可充分体现教师的“主导”与学生的“主体”作用,学生的个性与创造力得到培养和发展.通过对什么是“合作学习”和实践运用的阐述,进一步探讨如何在体育与健康课程教学中合理... “合作学习”作为一种教学模式,它通过师生、学生之间的互动,可充分体现教师的“主导”与学生的“主体”作用,学生的个性与创造力得到培养和发展.通过对什么是“合作学习”和实践运用的阐述,进一步探讨如何在体育与健康课程教学中合理运用“合作学习”. 展开更多
关键词 合作学习 体育教学 模式
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原地双手投掷实心球教学心得 被引量:2
4
作者 韩永博 《体育师友》 2007年第1期15-15,共1页
关键词 投掷项目 实心球 教学心得 原地 中学体育教学 学生成绩 技术性 体质
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微课与翻转课堂融合教学——以岭南版美术七年级下册《神奇可爱的动画》探索为例 被引量:2
5
作者 陈谨 《文教资料》 2018年第2期88-90,共3页
在当今人们提倡教育资源共享与整合的“微时代”中,作者将教育领域“微课”与“翻转课堂”两种教学新模式有机整合,结合岭南版美术七年级下册《神奇可爱的动画》一课展开教学,探索在美术学科实际教学中微课与翻转课堂融合教学的意义。
关键词 微时代 微课 翻转课堂 视觉美术
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橡皮带在短跑教学中的应用 被引量:1
6
作者 李洪勇 《体育教学》 2009年第3期63-64,共2页
在短跑教学中,合理利用橡皮带,既能有效地丰富我们的教学手段,提高教学效率,又能激发学生练习的积极性,增强学生练习的兴趣和自信心。橡皮带的正确使用在教学中可起到画龙点睛、事半功倍的作用。现将在短跑教学中几种常见橡皮带的... 在短跑教学中,合理利用橡皮带,既能有效地丰富我们的教学手段,提高教学效率,又能激发学生练习的积极性,增强学生练习的兴趣和自信心。橡皮带的正确使用在教学中可起到画龙点睛、事半功倍的作用。现将在短跑教学中几种常见橡皮带的运用方法介绍给大家。 展开更多
关键词 短跑教学 橡皮带 应用 合理利用 教学手段 教学效率 画龙点睛 事半功倍
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新课标理念下中学连堂音乐课的教学尝试与思考 被引量:1
7
作者 彭莱影 《文教资料》 2017年第12期77-78,63,共3页
新课程标准要求,让学生在掌握知识技能的同时树立健康的审美观、世界观和良好的生活态度,音乐连堂教学将课时进行“合二为一”,让教师能从容地安排激趣、导入、体验、探究、拓展、评价等学习环节;让学生能有相对完整和连续的时间欣赏一... 新课程标准要求,让学生在掌握知识技能的同时树立健康的审美观、世界观和良好的生活态度,音乐连堂教学将课时进行“合二为一”,让教师能从容地安排激趣、导入、体验、探究、拓展、评价等学习环节;让学生能有相对完整和连续的时间欣赏一场音乐盛会,有更多的机会表达自己的看法和展示自己的才能,有更多的时间参与音乐活动,达到培养其审美能力等目的。 展开更多
关键词 初中音乐 连堂课教学 能力培养
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“说数学”在新授课中的应用案例探究 被引量:2
8
作者 钟进均 彭驯 《中学数学月刊》 2013年第6期31-33,共3页
1问题提出 1981年英国《Cockcroft报告》提出了“数学交流”.报告指出,教数学的主要理由在于“数学提供了有力的、简洁的和准确无误的交流信息的手段”.1992年国家教委人事司、华东高师培训中心举办的数学教育高级研讨班提出了“中... 1问题提出 1981年英国《Cockcroft报告》提出了“数学交流”.报告指出,教数学的主要理由在于“数学提供了有力的、简洁的和准确无误的交流信息的手段”.1992年国家教委人事司、华东高师培训中心举办的数学教育高级研讨班提出了“中国公民的数学素质包括数学意识、问题解决、逻辑推理、信息交流”的观点.《普通高中数学课程标准》(实验)在“课程目标”中明确指出, 展开更多
关键词 说数学 新授课 案例 应用 数学课程标准 高级研讨班 问题提出 数学交流
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读刊有感——引领学生跨越思维的障碍 被引量:2
9
作者 夏新桥 《数学教学》 2010年第10期2-4,共3页
《数学教学》2008年第9期刊登的陈玉生老师的《韦达定理在解析几何中的应用》突破了在解析几何中如何变用韦达定理的难题,读来颇受益.笔者有一点想法,现写出来,供同行们参考,不妥之处,敬请指正.
关键词 学生 《数学教学》 韦达定理 解析几何
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初中数学“问题引领课堂”的实践与思考 被引量:2
10
作者 管春霞 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2018年第12期34-35,21,共3页
如何提高数学课堂的有效性,利用有限的课堂教学时间达到培养学生数学思维能力一直是数学教育工作者关注的热点问题.而问题驱动是提高课堂教学有效性的策略之一,教师在课堂上的引导作用主要就体现在课堂有效问题的创设上.因此,本文以问... 如何提高数学课堂的有效性,利用有限的课堂教学时间达到培养学生数学思维能力一直是数学教育工作者关注的热点问题.而问题驱动是提高课堂教学有效性的策略之一,教师在课堂上的引导作用主要就体现在课堂有效问题的创设上.因此,本文以问题引领为立足点,以初中教材中的内容为例,根据不同的内容创设多种相关问题,力求做到以问题为核心,引导学生从跟随教师多方位多角度思考问题,到会思考问题,再到主动提出问题,探索问题.笔者多年的教学实践证明,深入研究不同教学内容的问题创设并付诸实践是一种行之有效的课堂教学策略. 展开更多
关键词 初中数学 问题教学 教学有效性 教学策略
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指向语用意识的智慧课堂下初中英语情景式语法教学案例探析——以Preposition of Position为例 被引量:2
11
作者 李良生 《英语教师》 2022年第6期99-102,共4页
随着教育信息技术的发展,“智慧课堂”应运而生。结合上教版初中《英语》七年级(下)第三单元语法B部分方位介词的教学,探索指向语用意识的智慧课堂下情景式语法教学的实施策略。提出教师应发挥智慧课堂的优势,融合教育信息化技术与学科... 随着教育信息技术的发展,“智慧课堂”应运而生。结合上教版初中《英语》七年级(下)第三单元语法B部分方位介词的教学,探索指向语用意识的智慧课堂下情景式语法教学的实施策略。提出教师应发挥智慧课堂的优势,融合教育信息化技术与学科核心素养,创新语法教学模式,巧用话题,多设情境,以话题为主线,以情境为载体,以活动为依托,培养学生的语用意识。 展开更多
关键词 语用意识 智慧课堂 情景式语法教学 初中英语
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培养学生学习兴趣的持久性 被引量:1
12
作者 凌凯 《广东教育(教研版)》 2007年第3期27-27,共1页
初中化学属启蒙阶段教学.丰富的实验现象.引起学生一时的兴趣并不难,但保持和发展其持久的学习兴趣,就需要老师转变观念精心的引导和不断的强化。使学生学得轻松,以愉快的心情,积极、主动的探究化学变化的奥秘,增强学生学习化学... 初中化学属启蒙阶段教学.丰富的实验现象.引起学生一时的兴趣并不难,但保持和发展其持久的学习兴趣,就需要老师转变观念精心的引导和不断的强化。使学生学得轻松,以愉快的心情,积极、主动的探究化学变化的奥秘,增强学生学习化学的自信心。 展开更多
关键词 学生学习兴趣 持久性 初中化学 实验现象 阶段教学 化学变化 自信心
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浅谈中学信息技术有效课堂教学的组织与实施 被引量:1
13
作者 林承富 《教育研究与评论(课堂观察)》 2011年第1期29-32,共4页
针对信息技术教学中的一些常见问题,结合有效教学的理论。分析归纳了影响课堂教学有效性的几个因素,探讨了提高课堂教学的有效性的策略:转变教师角色,调动学生学习积极性,发挥学生主体作用,组织学生运用各种学习形式等。
关键词 中学 信息技术 有效教学 策略
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浅谈体育传统教学模式与“大、小单元相结合”教学模式之比较 被引量:1
14
作者 李洪勇 《新课程研究(上旬)》 2009年第3期53-54,共2页
从现代教学论出发,将传统的教学模式与"大、小单元相结合的教学模式"进行比较分析,进而发现各自的优缺点,更有利于体育老师从实际情况出发,全面发展学生身心健康,从而达到更好的教学效果。
关键词 体育 传统教学 大小单元相结合教学
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中考新政下初中体育合班分项教学初探
15
作者 韩永博 《青少年体育》 2022年第3期96-97,61,共3页
本文针对广州市体育中考全面实施改革、学生体育中考面临考试难度加大、考试成绩拉开距离的现状,利用优势互补原则,对初中合班分项教学改革进行研究。通过对初中合班分项教学组织形式、教学模块和教学手段等改革的研究,对学生进行分项... 本文针对广州市体育中考全面实施改革、学生体育中考面临考试难度加大、考试成绩拉开距离的现状,利用优势互补原则,对初中合班分项教学改革进行研究。通过对初中合班分项教学组织形式、教学模块和教学手段等改革的研究,对学生进行分项目、分步骤、分阶段逐步提升身体素质和专项技术能力提升的探索,从而全面提升学生中考体育成绩,为初中体育教学改革提供参考。 展开更多
关键词 中考新政 初中 体育合班分项
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让“不说话”的学生开口
16
作者 彭驯 《中小学德育》 2012年第2期94-94,共1页
在多年的教育生涯中,笔者曾遇到过一类非常特别的学生:无论以哪种方式,哪种语气与他沟通,他都不理不睬;无论他是对是错,事情是否与他有关,他都不予回应,从始至终都不开口。班主任该如何跟这类“不说话”的学生“打交道”呢?
关键词 学生 班主任 健康教育 教师
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新冠肺炎疫情下初中生线上体育教学的影响因素及对策
17
作者 李婉 《体育科技文献通报》 2021年第6期101-103,共3页
为了控制疫情进一步发展,响应国家"停学不停课"的号召,各学校纷纷开启线上教学模式。其模式无法面对面与学生进行直观实践感受,需探寻使之匹配的学习方式。采用问卷调查法、文献资料法,研究广州市华师附中番禺学校初中生线上... 为了控制疫情进一步发展,响应国家"停学不停课"的号召,各学校纷纷开启线上教学模式。其模式无法面对面与学生进行直观实践感受,需探寻使之匹配的学习方式。采用问卷调查法、文献资料法,研究广州市华师附中番禺学校初中生线上体育锻炼的开展与因素,提出相应对策,为更好地完善线上体育教学,激发学生参与线上体育锻炼,促进多元化教学发展。 展开更多
关键词 新型冠状肺炎 疫情 初中生 线上教学
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浅谈“生命教育”理念下巧用“规矩”成就班级管理“方圆”
18
作者 古敏锋 《文教资料》 2018年第13期186-187,共2页
近年来,生命教育理念在中学生教育中得到肯定与推崇,在生命教育的理念下,如何围绕学生的"生活、生存、生长",优化班级常规管理,改善学习环境,完善班风建设,激活班级能量,打造出有制度、有纪律,又有温度的班集体呢?本文从班级建设与... 近年来,生命教育理念在中学生教育中得到肯定与推崇,在生命教育的理念下,如何围绕学生的"生活、生存、生长",优化班级常规管理,改善学习环境,完善班风建设,激活班级能量,打造出有制度、有纪律,又有温度的班集体呢?本文从班级建设与管理中涉及的班级环境打造、班干部管理思路、班风建设等几个方面,探讨班级管理中如何结合"软硬兼施"、"张弛有度"、"冷暖交替"等策略艺术,巧用"规矩"成"方圆"。 展开更多
关键词 规矩 班级管理艺术 生命教育
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公开课《圆与圆的位置关系》教学反思
19
作者 谢晶晶 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2014年第6期21-23,共3页
为了促进青年教师的快速成长,学校举行了青年教师教学基本功大赛,包括教学设计比赛,课堂教学大赛,解题比赛等等. 我的公开课选的是人教版九年级上册数学第二十四章《圆》中的《圆与圆的位置关系》,是在学习了点与圆的位置关系,直线与... 为了促进青年教师的快速成长,学校举行了青年教师教学基本功大赛,包括教学设计比赛,课堂教学大赛,解题比赛等等. 我的公开课选的是人教版九年级上册数学第二十四章《圆》中的《圆与圆的位置关系》,是在学习了点与圆的位置关系,直线与圆的位置关系之后的内容.从内容上来看,它是前面两节内容的延伸与拓展,从知识结构上来看,它是《圆》这一章中,不可缺少的部分,是整章的重难点,可以说,能否学好这一节的内容,决定着是否能真正学好《圆》这一章. 展开更多
关键词 青年教师 圆心距 知识结构 圆相 人教版 两圆相切 几何画板 动画演示 数形结合 分类讨论
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让“说数学”引领初中数学高效课堂
20
作者 彭驯 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2014年第6期48-48,F0003,共2页
1.问题的提出 数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系,独特的公式结构,形象的图像语言.相对其他学科来说,数学具有两个显著的特点:高度抽象和逻辑严密.虽然初中数学难度相对较低,但是相比其他学科来说,依然是容... 1.问题的提出 数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系,独特的公式结构,形象的图像语言.相对其他学科来说,数学具有两个显著的特点:高度抽象和逻辑严密.虽然初中数学难度相对较低,但是相比其他学科来说,依然是容易让学生产生畏难、枯燥、单调、厌烦的心理.另外,初中生的自我控制能力较弱,课堂上容易走神. 展开更多
关键词 研究数量 自我控制能力 符号体系 二次函数 比例函数 学习过程 书面交流 建构主义理论 高度抽象 图像语言
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