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题名幼儿园足球教育活动游戏化策略探析
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作者
阮汝敏
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机构
广州市南沙区南沙街红星幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第7期0015-0015,17,共2页
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文摘
习近平总书记提出“发展振兴足球事业要注重夯实人才根基,从娃娃抓起"。教育部制定的《3-6岁幼儿学习与发展指南》提出体育是“促进幼儿身心全面和谐发展”的重要手段和途径,说明在幼儿阶段进行足球启蒙教育是符合幼儿发展培养原则和导向的。笔者从自身幼儿园多年的幼儿足球启蒙教育活动游戏化实践出发,探索出足球活动游戏化教育策略,提升幼儿学足球、玩足球的兴趣。同时在游戏的过程中潜移默化的培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志和乐观向上、团结合作的态度,实现幼儿身体素质、心理健康和社会适应能力的全面发展。
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关键词
幼儿足球教育
活动游戏化
教育策略
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名提高幼儿抗挫折能力的策略——提高幼儿挫折修复力
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作者
邱慧怡
黄雄燕
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机构
广州市南沙区南沙街红星幼儿园
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第10期35-35,共1页
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文摘
抗挫折能力是一个孩子成长过程中必须具有的一种能力,抗挫折教育应该从学龄前就要开始培养.家长和教师要树立正确地抗挫折教育意识,教给幼儿战胜挫折的方法.本文从家长和教师常见的教育误区,提出让幼儿提高幼儿挫折修复力的方法,来增强幼儿的抗挫折能力.
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关键词
挫折
教育误区
修复力
方法
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名家校携手,共助成长——学校指导家庭教育的策略研究
被引量：5
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作者
梁俊伟
赖桂芳
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机构
华东师范大学教育学部教育管理系
广东省广州市南沙区南沙街红星幼儿园
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出处
《教育视界》
2019年第9期37-39,共3页
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文摘
家庭教育是学生教育的重要环节,能够弥补学校教育和社会教育的不足,对孩子的影响具有终身性的特点。但是,随着经济的快速发展,家庭教育在学生必要的教育之中逐渐缺失,表现在家长因忙于工作而忽略学生的发展,将学生的发展完全交由学校负责。面对这种情况,学校可以开展主题活动,转变家长观念;拓展沟通方式,加强家校联系;增进家校互动,提升家长主体性;听取家长意见,密切家校合作,通过家校携手,共同助力学生的成长。
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关键词
学校指导
家庭教育
策略研究
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分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
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