“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实践路径研究

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作者 钟燕婷 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第8期0158-0161,共4页

小学高年级语文教学中,教师要以立足于“教—学—评”一体化,在教材为辅、学情为引、评价导向三项要素的结合下,以培养具有核心素养为主要目标,学生的学习行为紧跟教师的教学活动,通过教学评价的反馈结果来调整师生的教与学的方式。本... 小学高年级语文教学中,教师要以立足于“教—学—评”一体化,在教材为辅、学情为引、评价导向三项要素的结合下,以培养具有核心素养为主要目标,学生的学习行为紧跟教师的教学活动,通过教学评价的反馈结果来调整师生的教与学的方式。本论述了“教—学—评”一体化的概念、意义并探索“教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实践路径,使学生在切合实际的语文课堂上自主学习和探究,形成自己的知识体系和思维方式,以增强小学高年级语文教学的实效性。 展开更多

关键词 小学高年级 语文教学 “教—学—评” 一体化 实践路径

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小学后进生的有效转化策略

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作者 夏浩 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期025-028,共4页

本文主要分析在小学教育中,通过情感关怀和科学方法帮助学困生实现学业转化的策略。针对学困生的心理特征和学习困境,提出建立自信、提供成功体验、创设良好课堂氛围、加强情感沟通以及发挥家庭教育积极作用等五个方面的具体措施。通过... 本文主要分析在小学教育中,通过情感关怀和科学方法帮助学困生实现学业转化的策略。针对学困生的心理特征和学习困境,提出建立自信、提供成功体验、创设良好课堂氛围、加强情感沟通以及发挥家庭教育积极作用等五个方面的具体措施。通过这些策略的实施,旨在有效提升学困生的学习兴趣和动力,促进其全面发展,实现学业上的进步。 展开更多

关键词 小学教育 后进生 转化

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试论新时期初中班主任德育创新策略

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作者 黄连弟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期68-69,共2页

新时期新气象,新时期新方法,在进行任何一种教育的过程当中,班主任应该注意的就是新,因为学生随着时代的发展,他们的思想意识和行为方式都会产生很大的变化,他们对于一个事物的看法会更加的多元化。因为整个时代的信息飞速的发展,知识... 新时期新气象,新时期新方法,在进行任何一种教育的过程当中,班主任应该注意的就是新,因为学生随着时代的发展,他们的思想意识和行为方式都会产生很大的变化,他们对于一个事物的看法会更加的多元化。因为整个时代的信息飞速的发展,知识越来越复杂,所以学生接受到的内容也会变得更加纷繁复杂,这就需要班主任更好的给学生一个良好的引导,让他们正确的对待这些信息,能够有一个自己的判断方式和价值标准。 展开更多

关键词 新时期 初中班主任 德育创新策略

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试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

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作者 黎永顺 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第12期92-92,共1页

新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革的背景之下,各大教学理念逐步得到完善。甚至还创造出了很多新的教学方式,提升了初中阶段的教育水平。但是在初中英语课堂之上还是存在着一些问题,一定程度上影响... 新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革的背景之下,各大教学理念逐步得到完善。甚至还创造出了很多新的教学方式,提升了初中阶段的教育水平。但是在初中英语课堂之上还是存在着一些问题,一定程度上影响了初中英语课堂的教学效率。因此,面对这种状况应该不断地进行改革创新,以此来提高初中课堂的有效性。 展开更多

关键词 新课改 初中英语 有效性

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“互动教学”的原则及策略 被引量：2

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作者 朱茂才 《现代教育科学（中学教师）》 2010年第3期89-89,共1页

"‘互动’就是两个以上的人物或事物,通过物质的或信息的交流,彼此之间产生互相影响作用,引起事物的时空位移或人的意识的变化。"正如黑格尔所说:"不同他人发生关系的个人不是一个现实的人。"实施互动教学,是初中... "‘互动’就是两个以上的人物或事物,通过物质的或信息的交流,彼此之间产生互相影响作用,引起事物的时空位移或人的意识的变化。"正如黑格尔所说:"不同他人发生关系的个人不是一个现实的人。"实施互动教学,是初中语文课堂教学的有效尝试。 展开更多

关键词 课堂教学过程 语文课堂教学 互动教学 语文教学 教师提问

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谈初中古典诗词教学方法 被引量：1

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作者 张娜 《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第12期71-73,共3页

现行的古典诗词教学过于强调语文的工具性和实用性,而忽视了其人文内涵,陷入僵硬化模式,把学生的悟性和情感淹没在冷冰冰的文本分析之中,只见部分,不见整体.古典诗词教学呼唤多样化的教学方法：美读教学法、细读教学法、创作教学法、比... 现行的古典诗词教学过于强调语文的工具性和实用性,而忽视了其人文内涵,陷入僵硬化模式,把学生的悟性和情感淹没在冷冰冰的文本分析之中,只见部分,不见整体.古典诗词教学呼唤多样化的教学方法：美读教学法、细读教学法、创作教学法、比较阅读法、知人论世法等.中学古典诗词教学方法根据诗歌的不同内容、不同形式、不同风格,选择恰当的教学方法,才能取得良好的教学效果,提升学生的语文素养. 展开更多

关键词 古典诗词教学 教学方法 初中 语文素养 比较阅读法 教学法 人文内涵 文本分析

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初中数学利用学案进行自主学习的课堂教学模式研究 被引量：1

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作者 熊雪江 《数学学习与研究》 2016年第2期95-96,共2页

随着素质教育改革的不断深化,我国教育体系在各学段、各年级、各学科都面临现代化的转型和提升.其中,初中数学在教学内容和学生自身素质等方面的特征性决定了其在教学方法的创新方面,教学理念的现代化转型方面以及课堂教学模式的优化方... 随着素质教育改革的不断深化,我国教育体系在各学段、各年级、各学科都面临现代化的转型和提升.其中,初中数学在教学内容和学生自身素质等方面的特征性决定了其在教学方法的创新方面,教学理念的现代化转型方面以及课堂教学模式的优化方面都必须进行专业的探索和研究.而学案在提升学生自主学习能力方面的意义和价值决定了初中数学教学中,学案教学或者学案的使用成为影响其课堂教学模式的重要因素. 展开更多

关键词 学案教学 自主学习 课堂教学模式 问题与对策

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农村初中学习偏差行为学生的状况、成因及对策研究

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作者 沈登城 《中学教学参考》 2016年第6期95-97,共3页

就农村初中学生学习偏差行为的现状、形成原因作了探讨,揭示了学困生形成的本质,并从学生、教师、学校三方面提出了转化农村初中学习偏差行为学生的一些基本思路与对策。

关键词 农村初中 学生 学习偏差 成因 对策

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外来务工人员子女偏差行为个案研究

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作者 沈登城 张娜 《教育界（综合教育）》 2016年第4期11-12,共2页

本文通过个案研究，对广州市南沙区新垦学校外来务工人员子女小星的偏差行为进行定性，采用问卷调查法、访谈法和观察法，分析其偏差行为的成因，并从学校和家庭教育两方面进行偏差行为的矫正，以促使其身心健康地发展。

关键词 外来务工人员子女 偏差行为 成因 矫正措施

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“学困生”成因及教育转化策略

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作者 高卫波 《中学教学参考》 2018年第27期73-74,共2页

现代学校教育中必须面对一个重要的课题—“学困生”的成因及教育转化策略.“学困生”的出现离不开三大因素,即学校因素、家庭因素和社会因素.在教育过程中,教师要重视对“学困生”的研究,找出“学困生”的成因,对症下药,实施对“学困... 现代学校教育中必须面对一个重要的课题—“学困生”的成因及教育转化策略.“学困生”的出现离不开三大因素,即学校因素、家庭因素和社会因素.在教育过程中,教师要重视对“学困生”的研究,找出“学困生”的成因,对症下药,实施对“学困生”进行教育转化的策略,运用科学的教育方法,赏识“学困生”的优点,培养他们的学习兴趣,给予他们准确、合适的评价,带着爱走进他们的心灵,感化他们、鼓励他们,最终达到转化的目的. 展开更多

关键词 “学困生”表现 成因 转化 策略

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提高初中数学课堂有效性的实践与反思

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作者 何灿辉 《数学学习与研究》 2011年第22期2-2,共1页

初中数学新课标明确要求：教师是数学学习的组织者,引导者和合作者.课程改革要求教学形式的多样化,满足学生身心发展的基本需求,营造学生积极探索,自主探索的学习环境,教师应该遵循教学活动的客观规律,完成既定的数学教学目标,增强初中... 初中数学新课标明确要求：教师是数学学习的组织者,引导者和合作者.课程改革要求教学形式的多样化,满足学生身心发展的基本需求,营造学生积极探索,自主探索的学习环境,教师应该遵循教学活动的客观规律,完成既定的数学教学目标,增强初中数学课堂教学的有效性. 展开更多

关键词 数学课堂教学 初中数学 有效性 反思 实践 数学教学目标 数学学习 教学形式

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浅谈怎样以爱的教育帮教行为偏差学生

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作者 姜灵芝 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第30期39-39,106,共2页

行为偏差生的帮教越来越引起学校、老师的重视，预防、减少学生的偏差行为，引导学生健康成长，是我们每一个教师的责任和愿望。对于学生，特别是行为偏差的学生，爱，是一种伟大的情感与力量，爱是教育的基本要求，爱是教育的关键和灵... 行为偏差生的帮教越来越引起学校、老师的重视，预防、减少学生的偏差行为，引导学生健康成长，是我们每一个教师的责任和愿望。对于学生，特别是行为偏差的学生，爱，是一种伟大的情感与力量，爱是教育的基本要求，爱是教育的关键和灵魂。我们要以爱的教育来帮教行为偏差生。 展开更多

关键词 爱心培养 爱的教育 教育教学 爱的表达

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关于偏差行为成因及对策研究的文献综述

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作者 刘银春 沈登城 《科教导刊（电子版）》 2015年第32期29-30,共2页

偏差行为普遍存在于社会的每一个群体之中，其中中学生群体的偏差行为尤为引人关注。那么，什么叫偏差行为？中学生偏差行为是如何产生的？怎样去纠正中学生的偏差行为？事实上，中外已经有大量关于偏差行为的研究成果出现，这些前人的... 偏差行为普遍存在于社会的每一个群体之中，其中中学生群体的偏差行为尤为引人关注。那么，什么叫偏差行为？中学生偏差行为是如何产生的？怎样去纠正中学生的偏差行为？事实上，中外已经有大量关于偏差行为的研究成果出现，这些前人的研究成果将在本文中有较为详细的呈现。 展开更多

关键词 偏差行为 定义 成因 对策

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数学方法在初中物理中的重要作用及巧妙应用

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作者 周昆池 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第10期180-180,共1页

数学是我们在整个的学习生涯中最主要的一个学科，也是最基础的一个学科，它可以运用到各个方面，它也与多个学科都有密切的联系，尤其是在物理这一方面，具有重要的作用，能够帮助我们解决物理方面的诸多问题，也能够帮助我们发现一些... 数学是我们在整个的学习生涯中最主要的一个学科，也是最基础的一个学科，它可以运用到各个方面，它也与多个学科都有密切的联系，尤其是在物理这一方面，具有重要的作用，能够帮助我们解决物理方面的诸多问题，也能够帮助我们发现一些物理方面的很多的未知的现象，物理方面的诸多问题的解决都离不开数学，数学公式的应用在物理研究中占有重要的作用。我们都是从初中才开始接触物理知识，从那时我们就有了一门数学和物理相互联系的学科，所以说，初中物理对于我们打好基础尤为重要。掌握好数学在初中物理中的应用对于我们的学习生涯有着积极的促进作用，下面，我们就来论述一下数学在方法在初中物理中的应用和关键作用。 展开更多

关键词 数学方法初中物理 重要作用 应用

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