以沙水游戏区为例探讨幼儿教师如何进行游戏指导 被引量：3

1

作者 陈维妃 《广东职业技术教育与研究》 2019年第5期188-190,共3页

《幼儿园教育指导纲要》指出,游戏是幼儿的基本活动,一名优秀的幼儿教师必须能够在游戏中及时捕捉幼儿的游戏行为,在了解幼儿学习经验的基础上,通过观察、分析,给予不断的新的支持,促进幼儿游戏水平的发展。沙水区是幼儿特别乐于学习和... 《幼儿园教育指导纲要》指出,游戏是幼儿的基本活动,一名优秀的幼儿教师必须能够在游戏中及时捕捉幼儿的游戏行为,在了解幼儿学习经验的基础上,通过观察、分析,给予不断的新的支持,促进幼儿游戏水平的发展。沙水区是幼儿特别乐于学习和探索的区域。在沙水游戏探索中,幼儿会不断生成新的学习和探究活动。 展开更多

关键词 幼儿教师 游戏 专业水平

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多视角下的幼儿教师情绪管理方法探析 被引量：1

2

作者 牛娜娜 《教育导刊（下半月）》 2017年第2期52-55,共4页

幼儿教师情绪管理与教师专业发展密切相关。研究通过抽样调查及统计分析探讨幼儿教师情绪问题产生的原因、情绪管理的难点,从管理者视角、幼儿教师自身视角、社会视角等方面探讨幼儿教师如何提高情绪管理能力,促进自身专业发展。

关键词 幼儿教师 情绪管理 管理方法 教师专业发展

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在自主游戏中幼儿自发活动的特点

3

作者 邱美玲 《教育界》 2020年第35期90-91,共2页

幼儿通过游戏可以学习到很多书本上学习不到的知识。在自主游戏中激发幼儿自发活动不仅可以培养幼儿各方面的品质,而且可以让他们自主选择游戏类型、游戏玩伴以及游戏时间,自行掌控游戏的全部过程。文章基于自主游戏的具体含义,探究了... 幼儿通过游戏可以学习到很多书本上学习不到的知识。在自主游戏中激发幼儿自发活动不仅可以培养幼儿各方面的品质,而且可以让他们自主选择游戏类型、游戏玩伴以及游戏时间,自行掌控游戏的全部过程。文章基于自主游戏的具体含义,探究了自主学习中幼儿自发活动的特点和意义,并探究了自主游戏中激发幼儿自发活动的策略。 展开更多

关键词 自主游戏 幼儿自发活动 特点 必要性 策略

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研究型幼儿教师的培养途径探索

4

作者 牛娜娜 郭丽 《教育导刊（下半月）》 2015年第5期65-68,共4页

相对于经验型幼儿教师,研究型幼儿教师需要具备研究思维和素养,能对教师日常教学活动中的实际问题进行探究式分析并找出解决策略。文章从研究型幼儿教师的特点和教师专业成长的途径讨论研究型幼儿教师的培养。

关键词 学前教育 幼儿 研究型幼儿教师 专业成长 科研

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我园中班幼儿户外体能循环活动的探索与实践

5

作者 马春华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期295-296,共2页

《幼儿园教育指导纲要》明确规定, 幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动, 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性. ”我园对中班幼儿开展的户外体能循环活动正... 《幼儿园教育指导纲要》明确规定, 幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动, 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性. ”我园对中班幼儿开展的户外体能循环活动正是以促进幼儿体格健康发展为目的,打破班级和区域界线,利用丰富的材料和场地设置,在户外有计划地对幼儿进行走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登等基本动作的循环练习,促使幼儿在身体生长发育、动作发展、身体素质、心理品质等各方面都得到更好的发展. 展开更多

关键词 中班 体能循环活动 实践

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儿童舞蹈的特征及其创编方式之研究 被引量：2

6

作者 石钧尹 郭丽 《戏剧之家》 2017年第9期165-166,共2页

编创儿童舞蹈,需要对于其艺术特征进行了解,根据结果设计出具体的符合儿童的舞蹈形象,并且利用综合手段,将舞蹈内容展示出来。

关键词 儿童舞蹈 特征 编创方式

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岭南舞蹈的传承与发展路径创新分析 被引量：6

7

作者 石钧尹 郭丽 陈兰 《文化创新比较研究》 2018年第30期28-29,共2页

岭南是我国东南地区的一个广阔低于,融合着多种民族的文化,有着深厚的文化底蕴,在岭南地区,人们将多种民族的文化融为一体,互相交流,正是在这种多文化的背景下,在造就了岭南舞蹈的魅力。岭南舞蹈有着非常鲜明的地方特色,是岭南文化中不... 岭南是我国东南地区的一个广阔低于,融合着多种民族的文化,有着深厚的文化底蕴,在岭南地区,人们将多种民族的文化融为一体,互相交流,正是在这种多文化的背景下,在造就了岭南舞蹈的魅力。岭南舞蹈有着非常鲜明的地方特色,是岭南文化中不可或缺的一部分。在本文内容中,对岭南舞蹈的历史发展与类型、特点与创新进行详细的分析,对岭南舞蹈的传承和发展的进行详细地阐述。 展开更多

关键词 岭南舞蹈 文化传承 创新路径 发展

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初探多媒体教学在幼儿园数学活动中的应用

8

作者 陈华君 《教育管理与艺术》 2014年第3期149-149,共1页

随着现代科学技术的发展,办学条件的不断改善,电脑的广泛普及,计算机已在幼儿园教育活动中得到了较为广泛的应用.多媒体在数学领域的推广和应用,为教师们提供了新的教学手段和教学方法,扩展了知识的领域和幼儿的视野,从而极大地激发了... 随着现代科学技术的发展,办学条件的不断改善,电脑的广泛普及,计算机已在幼儿园教育活动中得到了较为广泛的应用.多媒体在数学领域的推广和应用,为教师们提供了新的教学手段和教学方法,扩展了知识的领域和幼儿的视野,从而极大地激发了幼儿学习的积极性、主动性和创造性,增强教与学的有机互动,提高了课堂教学的质量和教育教学的水平. 展开更多

关键词 多媒体教学 数学活动 幼儿园 应用 现代科学技术 办学条件 教育活动 教学方法

原文传递

基于教育集团化的“一园一品”模式构建

9

作者 郭丽 《教育家》 2017年第23期78-79,共2页

幼儿教育集团化产生的背景伴随着社会经济文化发展和国家计划生育政策的改革,人民群众对学前教育的需求增加,同时学前教育资源不足、配置不均衡的现状也使'入园难,入好园、名园更难'成了备受关注的民生问题。各地政府积极探索,... 幼儿教育集团化产生的背景伴随着社会经济文化发展和国家计划生育政策的改革,人民群众对学前教育的需求增加,同时学前教育资源不足、配置不均衡的现状也使'入园难,入好园、名园更难'成了备受关注的民生问题。各地政府积极探索,针对各地实际情况提出不同的解决方案,幼儿教育集团化模式在这一背景下应运而生。那么目前的幼儿教育集团化是否能满足人民群众对高质量幼儿教育的需求呢? 展开更多

关键词 幼儿教育 集团化模式 南沙区 教育集团化 幼儿发展 幼儿园 模式构建

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粤西农村地区学前教育成本分担机制的调查——以高州市云潭镇为例

10

作者 林泳海 冯晓钧 徐宝良 《早期教育（幼教·教育科研）》 2018年第10期14-18,共5页

为了解农村学前教育成本分担机制的基本情况,本研究采用文献收集、实地调研等方法,获得了广东省粤西云潭镇学前教育的相关情况。通过对搜集的数据进行分析发现云潭镇学前教育的分担机制存在以下问题:政府对学前教育的投入总量不足;家庭... 为了解农村学前教育成本分担机制的基本情况,本研究采用文献收集、实地调研等方法,获得了广东省粤西云潭镇学前教育的相关情况。通过对搜集的数据进行分析发现云潭镇学前教育的分担机制存在以下问题:政府对学前教育的投入总量不足;家庭对学前教育成本的分担比例高;社会力量缺少对学前教育成本进行分担。针对这些问题,本文提出以下建议:政府应加大对学前教育总量的投入,提高学前教育投入在教育总投入中的比例;增加公办园数量,落实教师编制;完善学前教育保障体系,支持农村民办幼儿教育的发展;鼓励社会力量的积极参与,拓宽幼儿园经费来源;加强对学前教育的宣传投入,提高社会对学前教育关注度,逐渐改变家长的学前教育观念。 展开更多

关键词 学前教育 教育成本 学前教育成本分担

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早期阅读,让语言学习无处不在

11

作者 郭丽 《教育家》 2019年第7期66-67,共2页

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:'幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。'幼儿语言的发展对幼儿科学、社会、艺术、健康各领域的学习与发展有着重要的影响。依据《纲要》精神,我们认真探索幼儿早期阅读规律,积极进行... 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:'幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。'幼儿语言的发展对幼儿科学、社会、艺术、健康各领域的学习与发展有着重要的影响。依据《纲要》精神,我们认真探索幼儿早期阅读规律,积极进行幼儿早期阅读培养,运用多种策略促进幼儿语言能力发展。 展开更多

关键词 幼儿语言 自制图书 亲子阅读 幼儿早期阅读 语言学习 阅读环境 幼儿阅读

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如何帮助孩子保持情绪的积极稳定

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作者 张嫦 《学生·家长·社会》 2021年第3期3-3,共1页

帮助孩子保持情绪的积极性和稳定性,有助于孩子们的心理认知建设,也有助于孩子行为成长建设。特别是积极稳定的情绪保持,对孩子的性格和品性都有着极为重要的影响,有利于孩子们的自我调控、自我安定和自我稳定。为此,本文将积极情绪的... 帮助孩子保持情绪的积极性和稳定性,有助于孩子们的心理认知建设,也有助于孩子行为成长建设。特别是积极稳定的情绪保持,对孩子的性格和品性都有着极为重要的影响,有利于孩子们的自我调控、自我安定和自我稳定。为此,本文将积极情绪的稳定对象定位于孩子,分析对孩子进行情绪积极保持和稳定建设的有利作用,从而更好地对调节孩子情绪提出有效的可行性建议,为孩子们的未来成长打下良好的前提。 展开更多

关键词 孩子 保持情绪 积极稳定 有利作用 主要路径

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当艺术创客遇见创意插花

13

作者 郭丽 《教育家》 2019年第31期62-63,共2页

幼儿教育是人类成长发展过程中的基础教育,目前我国幼儿教育的理念与方法呈现出保教并重、游戏化、直观体验和认识为主的特征。3-6岁的幼儿正处于喜欢动手、乐于分享、勇于实践以及有各种创意想法的时期,应该给他们提供充分的动手机会,... 幼儿教育是人类成长发展过程中的基础教育,目前我国幼儿教育的理念与方法呈现出保教并重、游戏化、直观体验和认识为主的特征。3-6岁的幼儿正处于喜欢动手、乐于分享、勇于实践以及有各种创意想法的时期,应该给他们提供充分的动手机会,鼓励他们通过实践将自己的创意变成现实,挖掘他们的内在潜能。随着更多园所开展园本课程研究,很多幼儿园将美育融入日常课程。 展开更多

关键词 创造力 直接感知 欣赏美 创客教育

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论幼儿语言能力的培养

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作者 刘美玲 《教育管理与艺术》 2014年第1期18-18,共1页

一、幼儿语言能力培养的意义 幼儿期是语言发展的关键期,语言的掌握对幼儿智力的发展有着极其重要的意义,而口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节.语言是人类进行交流和沟通的工具,幼儿语言表达的能力,使幼儿可以更完整... 一、幼儿语言能力培养的意义 幼儿期是语言发展的关键期,语言的掌握对幼儿智力的发展有着极其重要的意义,而口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节.语言是人类进行交流和沟通的工具,幼儿语言表达的能力,使幼儿可以更完整的抒发内心的感受,表达见闻和情感.良好的语言表达能力,是一个人各种能力得以展现的基础,它也直接影响着自身的发展. 展开更多

关键词 语言能力 能力培养 幼儿期 语言表达能力 口语表达能力 语言训练

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