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行远自迩 成就大我——广州市第一中学“行远教育”办学思想的实践探索
1
作者 吴海洋 《广东教育(高中版)》 2018年第11期71-72,共2页
《礼记·中庸》中有云“君子之道,譬如行远必自迩,譬如登高必自卑。”意即走远路须从最近的一步开始,比喻做事要扎实稳重,逐步前行。作为教育工作者,笔者认为“行远自迩”即发扬求实务实的科学精神,既要密切关注教育领域最前... 《礼记·中庸》中有云“君子之道,譬如行远必自迩,譬如登高必自卑。”意即走远路须从最近的一步开始,比喻做事要扎实稳重,逐步前行。作为教育工作者,笔者认为“行远自迩”即发扬求实务实的科学精神,既要密切关注教育领域最前沿理论,时刻关注社会、国家甚至人类生存发展过程中最深刻的问题,又要从最基础的理论知识开始,打好基本功。简言之,要把远大的目标和务实的行动结合起来,循序渐进。 展开更多
关键词 教育工作者 实践探索 办学思想 第一中学 广州市 大我 成就 人类生存发展
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谈中小学舞蹈队的建设与发展——以广州市第一中学为例
2
作者 蒋念军 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第12期140-141,共2页
中小学舞蹈队作为一种特长性的舞蹈团队,不仅能够让校内有舞蹈特长的学生得到进一步的提升,还能通过对阶段性舞蹈成果的展示吸引广大师生对舞蹈的兴趣,在校园普及性舞蹈教育中起到重要的推进作用。因此,中小学舞蹈队的建设与发展成为了... 中小学舞蹈队作为一种特长性的舞蹈团队,不仅能够让校内有舞蹈特长的学生得到进一步的提升,还能通过对阶段性舞蹈成果的展示吸引广大师生对舞蹈的兴趣,在校园普及性舞蹈教育中起到重要的推进作用。因此,中小学舞蹈队的建设与发展成为了校园舞蹈美育的重要一环。 展开更多
关键词 美育 舞蹈美育 中小学舞蹈队
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创造性舞蹈与普通高中舞蹈课程舞种教学的融合探究--以广州市第一中学舞蹈模块中国古典舞教学为例 被引量:1
3
作者 蒋念军 《尚舞》 2023年第4期165-167,共3页
创造性舞蹈是一种以启发学生创造力为核心的舞蹈形式,将其有机地结合到高中舞蹈课程舞种教学之中,能够使学生在创造中发现、习得传统文化,是对现代教育理念的体现,也是落实新课程标准的重要一环。文章将围绕广州市第一中学开展的创造性... 创造性舞蹈是一种以启发学生创造力为核心的舞蹈形式,将其有机地结合到高中舞蹈课程舞种教学之中,能够使学生在创造中发现、习得传统文化,是对现代教育理念的体现,也是落实新课程标准的重要一环。文章将围绕广州市第一中学开展的创造性舞蹈与中国古典舞融合教学课例,对教学过程、方法、成效等方面进行论述。 展开更多
关键词 素质舞蹈教育 舞蹈美育 创造性舞蹈 融合教学
原文传递
广州市城乡接合地区中学生非自杀性自伤行为的现状及影响因素 被引量:1
4
作者 高婷 谢晓钿 聂雅婷 《校园心理》 2023年第1期11-16,共6页
目的调查广州市城乡接合地区中学生非自杀性自伤行为(NSSI)的现状及危险因素,为中学生NSSI的防控提供依据。方法2021年9月至10月采用自编人口学问卷、青少年生活事件量表、Rosenberg自尊量表和青少年自我伤害行为量表对广州市城乡接合... 目的调查广州市城乡接合地区中学生非自杀性自伤行为(NSSI)的现状及危险因素,为中学生NSSI的防控提供依据。方法2021年9月至10月采用自编人口学问卷、青少年生活事件量表、Rosenberg自尊量表和青少年自我伤害行为量表对广州市城乡接合地区的3493名中学生进行问卷调查。结果(1)中学生NSSI检出率为39.94%,女生、初二年级、初三年级、高三年级、父母离异、父母一方过世或双方去世、父母再婚、自评家庭收入较低、成绩较差、无朋友、经历负性生活事件、低自尊的中学生NSSI发生率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);(2)多因素Logistic回归分析显示,年级、父母婚姻状况、生活事件和自尊是中学生NSSI的独立影响因素(P<0.05)。初一年级(OR=1.804)、初二年级(OR=2.051)、初三年级(OR=1.415),父母再婚(OR=1.619)、离异(OR=1.533)、父母一方或双方去世(OR=1.795),经历人际关系(OR=1.374),受惩罚(OR=1.332),丧失(OR=1.489)及其他负性生活事件(OR=1.463),低自尊(OR=4.809)及中等程度自尊(OR=1.985)可能增加中学生NSSI发生的风险。结论应积极关注初二年级、初三年级与高三年级学生及父母离异、父母一方过世或双方去世、父母再婚的学生群体的心理状态,帮助学生更好地应对负性生活事件,提高学生的自尊水平。 展开更多
关键词 非自杀性自伤行为 生活事件 自尊
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基于学科融合的一体化作文教学体系构建——广州市黄埔区作文教学育人实践探索
5
作者 王希愚 何瑾 +4 位作者 许绍武 梁鹏姬 李雪莹 黄漫玲 刘彦 《当代教育理论与实践》 2024年第4期21-27,共7页
基于学科融合的一体化作文教学体系是广州市黄埔区初中语文学科立德树人长达20年的创新实践成果。其聚焦初中语文作文教学实际问题的解决,从“课程视角”与“育人目标”出发,构建起以“系统化思维”为主导并有机融入“阅读、活动、方法... 基于学科融合的一体化作文教学体系是广州市黄埔区初中语文学科立德树人长达20年的创新实践成果。其聚焦初中语文作文教学实际问题的解决,从“课程视角”与“育人目标”出发,构建起以“系统化思维”为主导并有机融入“阅读、活动、方法、评价”等多方面要素的主题引领式作文教学体系,并以此体系为指引,砥砺践行“四位一体”作文教学,以推动作文教学高质量实施,实现学生生命成长。 展开更多
关键词 一体化作文教学体系 学科融合 初中语文
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城乡结合部中学生物理探究实验现状调查与对策——以广州市第一二三中学为例 被引量:6
6
作者 翁宗琮 《物理通报》 2015年第S1期101-105,共5页
本文从物理新课标理念、中学生物理学习现状及物理学情分析3个方面出发,采用问卷调查的方法对广州城乡结合部所在学校的部分八年级学生进行了调查研究及结果分析,然后以调查研究中发现的问题为依据对中学生物理探究实验的教学提出对策... 本文从物理新课标理念、中学生物理学习现状及物理学情分析3个方面出发,采用问卷调查的方法对广州城乡结合部所在学校的部分八年级学生进行了调查研究及结果分析,然后以调查研究中发现的问题为依据对中学生物理探究实验的教学提出对策与建议. 展开更多
关键词 中学 探究实验 调查 对策
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校外体育培训对小学生体育行为及兴趣的影响研究——以广州市第一一三中学陶育实验学校部分学生为例 被引量:1
7
作者 谭雅心 《当代体育科技》 2019年第18期107-108,共2页
校外体育培训是指体育培训专业人士对学生进行一段时间内的体育技能指导。本研究通过文献资料法、问卷调查法、数据分析法以及对部分学生及家长的简单访谈了解,对广州市第一一三中学陶育实验学校一年级和四年级学生的日常体育行为兴趣... 校外体育培训是指体育培训专业人士对学生进行一段时间内的体育技能指导。本研究通过文献资料法、问卷调查法、数据分析法以及对部分学生及家长的简单访谈了解,对广州市第一一三中学陶育实验学校一年级和四年级学生的日常体育行为兴趣、校外体育培训情况及通过参加体育培训所产生的影响进行调查与分析。得出结果:(1)低年级的学生对体育运动的兴趣更加浓厚,女生比男生更加喜爱体育运动;(2)学生参与的体育运动与其兴趣有关,学生对他们所参加的体育培训项目没有主导权;(3)学习是影响学生参加体育活动的最主要因素之一;(4)部分“填鸭式”培训班和家长地强迫,对学生参加校外体育培训造成负面影响;(5)体能上升、体质增强、扩大交友圈是校外体育培训对学生的积极影响。 展开更多
关键词 校外体育培训 学生体育兴趣 小学生 影响研究
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文化传承视角下特色课程设计的探索和实践——以广州市第一一三中学“现代岭南人”为例
8
作者 吴晓辉 《师道(教研)》 2017年第3期109-110,共2页
一、岭南文化概述 岭南文化是中华文化的组成部分。岭南文化由于地理环境和历史条件的不同,它的源头是农业文化和海洋文化,在其形成和发展过程中不断融汇中原文化和海外文化,逐渐形成岭南文化的特点:务实、开放、兼容、创新、敢为... 一、岭南文化概述 岭南文化是中华文化的组成部分。岭南文化由于地理环境和历史条件的不同,它的源头是农业文化和海洋文化,在其形成和发展过程中不断融汇中原文化和海外文化,逐渐形成岭南文化的特点:务实、开放、兼容、创新、敢为天下先。 展开更多
关键词 文化传承 课程设计 广州市 岭南文化 南人 现代 中学 实践
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基础教育国际化背景下高中校本课程开发实践——以广州市南沙第一中学为例
9
作者 龚作导 《基础教育课程》 2017年第2期60-64,共5页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确提出:“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才;加强国际交流与合作,坚持以开放促改革、促发展,开... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确提出:“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才;加强国际交流与合作,坚持以开放促改革、促发展,开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平”。 展开更多
关键词 基础教育 校本课程开发 国际化背景 第一中学 国际交流与合作 广州市 南沙 实践
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广州市中学生心理健康状况及体育手段的促进 被引量:2
10
作者 陈伟芬 《运动》 2014年第22期64-66,共3页
本研究以广州地区初、高中学生为调查对象,研究广州中学生的心理健康状况,探索身体锻炼与心理健康的关系,对中学心理健康状况的有关数据进行数理统计分析,并提出改善学生心理健康状况的体育手段,以丰富学生心理健康教育理论与实践的发展。
关键词 中学生 心理健康 体育手段 促进
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层级化实验引导中学物理运动观念形成
11
作者 麦树荣 彭晓春 陈泳仪 《物理教学探讨》 2024年第5期61-65,共5页
运动观念是中学物理观念的重要内容,通常运动观念与相互作用观念并在一起,注重研究运动特征产生的原因,忽视了运动的属性观、描述观、形式观与规律观,忽视了运动观念内涵的分析与研究。通过中学物理实验及数据处理软件的辅助应用,从运... 运动观念是中学物理观念的重要内容,通常运动观念与相互作用观念并在一起,注重研究运动特征产生的原因,忽视了运动的属性观、描述观、形式观与规律观,忽视了运动观念内涵的分析与研究。通过中学物理实验及数据处理软件的辅助应用,从运动属性的研究、运动径迹的描述、运动形式的分析以及运动规律的探究与总结,促进学生运动观念的形成。 展开更多
关键词 中学物理分层实验 Tracker软件 运动观念
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中学数学翻转课堂的教学策略研究
12
作者 邱平元 《教师博览(下旬刊)》 2024年第5期22-24,共3页
翻转课堂是一种核心在于重新调整课堂内外时间的创新教学模式,其目标是让学生通过实践获得更真实的学习体验,从而促进知识内化。翻转课堂在中学数学教学实践中具有一定积极意义,但也存在一些不足和困境。本文分析该教学模式在中学数学... 翻转课堂是一种核心在于重新调整课堂内外时间的创新教学模式,其目标是让学生通过实践获得更真实的学习体验,从而促进知识内化。翻转课堂在中学数学教学实践中具有一定积极意义,但也存在一些不足和困境。本文分析该教学模式在中学数学教学实践中所面临困境的基础上,提出相应策略,以期促进翻转课堂在数学课堂教学中的应用。 展开更多
关键词 中学数学 翻转课堂 教学改革 课堂教学
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中学物理实验制作类迁移创新项目式学习——以光电传感器的位移尺为例
13
作者 麦树荣 彭晓春 《实验教学与仪器》 2024年第4期29-31,共3页
教材中有利用电磁打点计时器与电火花打点计时器测量加速度的实验,受纸带与打点计时器之间摩擦作用的影响,存在测量误差。为消除纸带的摩擦对实验的影响,提出利用光电传感器制作测量位移的位移尺的设想。在教师的引导下,学生通过项目式... 教材中有利用电磁打点计时器与电火花打点计时器测量加速度的实验,受纸带与打点计时器之间摩擦作用的影响,存在测量误差。为消除纸带的摩擦对实验的影响,提出利用光电传感器制作测量位移的位移尺的设想。在教师的引导下,学生通过项目式学习的方式,内外衔接、迁移创新,设计并制作一款基于光电传感器的位移尺,效果较好。 展开更多
关键词 中学物理实验 迁移创新 制作类 项目式学习 光电传感器 位移
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关于广州市体育中考评价方式变革的诠释 被引量:2
14
作者 林友柱 《体育师友》 2014年第1期46-48,共3页
应对以往体育中考中存在的不足,2013年广州市实施体育中考新方案,其中较大变动在于改进了以往评价方式。过程性评价方式的出现,能够更加全面、客观、公正地反映出学生的体育能力和成绩。这一变革与《新课标》的体育课改精神相一致,... 应对以往体育中考中存在的不足,2013年广州市实施体育中考新方案,其中较大变动在于改进了以往评价方式。过程性评价方式的出现,能够更加全面、客观、公正地反映出学生的体育能力和成绩。这一变革与《新课标》的体育课改精神相一致,有利于终身体育理念的贯彻实施,并且与学校体育的学科特点步调统一。面对评价方式变革,学校体育应当抓住机遇调整工作偏差,体育教师应该积极完成角色转换,在校学生也应全身投入体育锻炼中。 展开更多
关键词 体育中考 教学评价 体育教学
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对广州市体育中考实施体育素质综合评价的思考 被引量:2
15
作者 魏玲玲 杨玉良 张雨 《体育师友》 2014年第5期39-41,共3页
通过对《义务教育体育与健康新课程标准》(2011年版)的认真学习和2013年广州市初中毕业生学业考试体育考试方案(征求意见稿)的研读,以新政策中的亮点---实施体育素质综合评价20分为切入点,着重分析了此举措的重要性和可行性,结合实... 通过对《义务教育体育与健康新课程标准》(2011年版)的认真学习和2013年广州市初中毕业生学业考试体育考试方案(征求意见稿)的研读,以新政策中的亮点---实施体育素质综合评价20分为切入点,着重分析了此举措的重要性和可行性,结合实际教学经验,探讨了实施体育素质综合评价对初中体育教学教学内容、教法目标、教学效果、教学评价和教学方法的影响,进而探讨了通过改变教学评价方式提高教学质量的可操作性和重要性。 展开更多
关键词 体育中考 体育素质 综合评价
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广州市实施《学生体质健康标准》的影响因素及发展策略
16
作者 陈伟芬 《运动》 2010年第12期49-50,共2页
本文以广州市中学为调查对象,对学校《学生体质健康标准》的实施情况展开调查,对实施过程中存在的主要问题进行分析和探索,就相关影响因素展开讨论,找出今后《学生体质健康标准》发展和努力的方向,进一步推动广州市《学生体质健康标准... 本文以广州市中学为调查对象,对学校《学生体质健康标准》的实施情况展开调查,对实施过程中存在的主要问题进行分析和探索,就相关影响因素展开讨论,找出今后《学生体质健康标准》发展和努力的方向,进一步推动广州市《学生体质健康标准》的实施和发展,为今后的深入推广提供有益参考。 展开更多
关键词 学生体质 健康标准 因素 对策
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广州市南沙区体育夏令营篮球队员技术水平分析与对策研究
17
作者 陈恩彧 《文体用品与科技》 2016年第2期199-200,共2页
本文通过文献资料法、测试法和访谈法对参加南沙区体育夏令营篮球队队员的技术统计数据进行分析和研究。在了解南沙区青少年篮球队员技术水平的同时找出制约其发展的因素,旨在为提高中小学生篮球竞技水平提供有效建议。研究结果表明,此... 本文通过文献资料法、测试法和访谈法对参加南沙区体育夏令营篮球队队员的技术统计数据进行分析和研究。在了解南沙区青少年篮球队员技术水平的同时找出制约其发展的因素,旨在为提高中小学生篮球竞技水平提供有效建议。研究结果表明,此次夏令营篮球队由于队员在年龄、身高、力量、基本功等方面存在较大的差距,增大了篮球技战术的训练难度,队员身体素质,篮球基本技术普遍偏低。为扩大南沙区青少年篮球人口,科学选材以及加强基本的身体素质练习是促进南沙区青少年篮球运动发展的重要途径,也是培养学生的篮球运动兴趣,也是更好地实施《全民健身计划纲要》的关键。 展开更多
关键词 中小学生 篮球 基本功 发展对策
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中学物理实验师生合作创新SSCC模式的建构与实践 被引量:1
18
作者 彭晓春 邓熠 《中学物理》 2023年第9期27-30,共4页
作为经验认知方式之一,实验是物理学最重要、最直接的实证基础.因此很多科学家和哲学家都认为,物理学是以实验为基础的学科,实验是建立和检验物理学理论的试金石.对于中学物理教育,实验教学是国家课程方案和课程标准所规定的重要教学内... 作为经验认知方式之一,实验是物理学最重要、最直接的实证基础.因此很多科学家和哲学家都认为,物理学是以实验为基础的学科,实验是建立和检验物理学理论的试金石.对于中学物理教育,实验教学是国家课程方案和课程标准所规定的重要教学内容,是发展学生核心素养,特别是促进学生创新能力发展的关键途径.在中学物理实验教学方面进行了长期探索,并在推广应用过程中不断总结、整合、提炼,聚焦课堂,内外衔接,迁移创新;演示实验创意教学、学生分组实验创启探究、拓展实验创新设计形成了“面向创新能力发展的中学物理实验师生合作模式”. 展开更多
关键词 中学物理 实验教学 师生合作 创新实践
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广州市小学体操课开展现状反思
19
作者 李顺文 吴美华 《科教文汇》 2013年第3期113-113,116,共2页
随着新课标的实施,体操项目在体育课中的开展也越来越少,体操项目的价值是不可置疑的,本文通过分析其中原因,为广州市小学体育课中顺利进行体操教学,提供一些参考建议。
关键词 小学 体操课 开展 思考
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一心两翼五协同:中学家校心理健康教育模式研究与实践
20
作者 刘利 《中小学心理健康教育》 2023年第36期70-73,共4页
广州市第一一三中学自2021年起,在郑希付教授亲自指导下,探索构建起“一心两翼五协同”中学家校心理健康教育模式,丰富了中学心理健康教育的研究成果,通过家校协同,在学校内营造重视心理健康教育的氛围,纠正家长对心理健康的认识误区,... 广州市第一一三中学自2021年起,在郑希付教授亲自指导下,探索构建起“一心两翼五协同”中学家校心理健康教育模式,丰富了中学心理健康教育的研究成果,通过家校协同,在学校内营造重视心理健康教育的氛围,纠正家长对心理健康的认识误区,帮助家庭处理亲子关系中的问题,有效地预防和解决学生发展所遇到的心理困扰,提升了学校心理健康教育水平。 展开更多
关键词 家校协同 心理健康教育模式 一心两翼五协同 学校实践经验
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