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题名体验式教学模式下的小学数学量感培养策略研究
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作者
罗世花
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机构
广西一东盟经济技术开发区中心小学
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出处
《教师》
2025年第2期74-76,共3页
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文摘
体验式教学是基于当下教育改革的一种新思路,要求教师顺应时代发展趋势,通过实践操作,尊重学生个性差异,丰富课堂内容。文章从体验式教学模式下小学数学量感培养的视角出发,分析小学数学量感培育的现存问题,并探究体验式教学模式下小学数学量感培养的教学策略,包括通过实践操作,内化量感认知;借助情境推理,提升量感能力;探究历史背景,深化量感理解等方面,以期不断提高教师培养学生数学量感的能力,并为相关教师提供参考。
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关键词
体验式教学
量感
小学数学
实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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