期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到605篇文章
< 1 2 … 31 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
广西壮族自治区眼科现状调查与分析 被引量：2
1
作者 蒋林志 梁皓 +3 位作者 谭少健 陈迎迎 梁远 张益民 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2007年第11期1833-1835,共3页
目的全面掌握目前广西县级及县级以上眼科医疗机构、人力、服务能力等情况。方法以信函方式由广西卫生厅发放卫生部医政司与全国防盲办统一编制的《眼科现状调查表》到各地区所有县及县级以上综合医院,调查2003年度上述情况,应用EXCEL... 目的全面掌握目前广西县级及县级以上眼科医疗机构、人力、服务能力等情况。方法以信函方式由广西卫生厅发放卫生部医政司与全国防盲办统一编制的《眼科现状调查表》到各地区所有县及县级以上综合医院,调查2003年度上述情况,应用EXCEL对其函调结果进行汇总及分析。结果除百色市及其附属县未寄回函,无统计数据外,有63所县级以上综合医院及83所县级医院寄回有效调查表。2003年我区眼科医疗机构共有146家,眼科卫技人员2473人;全区平均每46995人口中拥有1名眼科医师;医师职称高、中、初级比例是1.0:2.1:1.9,眼科医护比为1.0:0.8;75.38%和99.48%的高级职称眼科医师和护士集中在城市;全年完成白内障复明手术16919例。结论我区眼科机构、人力、服务能力等现状基本与2000年全国平均水平相当,但是仍存在眼科医疗机构分布不合理、人力资源分布不均衡的情况,是制约我区防盲治盲工作深入开展的主要原因。 展开更多
关键词 卫生资源 眼科学 流行病学研究
下载PDF
以翻转课堂为主的混合教学模式在眼科教学中的应用 被引量：4
2
作者 刘矫连 左慧懿 +1 位作者 梁永顺 曾静 《中国继续医学教育》 2023年第2期9-14,共6页
目的 探讨以翻转课堂为主的混合教学模式在高校眼科学理论课程教学中的应用效果。方法 将2021年3月—2021年4月广西医科大学学习眼科白内障课程的58名临床医学专业本科学生随机分为混合教学组和传统教学组,每组29名。混合教学组采用以... 目的 探讨以翻转课堂为主的混合教学模式在高校眼科学理论课程教学中的应用效果。方法 将2021年3月—2021年4月广西医科大学学习眼科白内障课程的58名临床医学专业本科学生随机分为混合教学组和传统教学组,每组29名。混合教学组采用以翻转课堂为主联合应用以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)等混合教学法展开眼科理论课教学,传统教学组则沿用传统的理论课程教学模式。分别记录两组学生的课后测试成绩、课堂活跃度及教学满意度评分,并进行比较。结果 混合教学组的课后测评成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05);混合教学组的课堂活跃度明显及教学满意度均高于传统教学组,且差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 以翻转课堂为主联合应用PBL教学法、CBL教学法等混合教学法可提高学生成绩、课堂活跃度及教学满意度,适合在高校眼科教学改革中进行应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 PBL CBL 混合教学模式 眼科 教学改革
下载PDF
眼科科研型硕士研究生培养方法的探讨 被引量：10
3
作者 梁皓 严宇清 +3 位作者 衷昕 刘金华 庞玉英 谭少健 《广西医学》 CAS 2006年第5期766-767,共2页
关键词 研究生培养 硕士研究生 眼科学 科研 医学研究生教育 创新能力 科学思维能力 卫生事业 医学技术 医务人员
下载PDF
高非球微透镜对儿童青少年低度近视的控制效果
4
作者 赖伟霞 曾进 +3 位作者 贾亦悦 吕惠玲 张雨艺 吴西西 《国际眼科杂志》 2024年第1期127-130,共4页
目的:探讨高非球微透镜对低度近视的控制效果。方法:前瞻性研究。收集2022-05-1/31在我院就诊的7-12岁低度近视患者100例。根据配镜意愿分为两组:配戴单光眼镜组50例、配戴高非球微透镜组50例,均取右眼参数分析。比较两组戴镜后6mo,1a... 目的:探讨高非球微透镜对低度近视的控制效果。方法:前瞻性研究。收集2022-05-1/31在我院就诊的7-12岁低度近视患者100例。根据配镜意愿分为两组:配戴单光眼镜组50例、配戴高非球微透镜组50例,均取右眼参数分析。比较两组戴镜后6mo,1a近视增长量(绝对值)、眼轴(AL)增长量、低度近视进入中度近视率、AL负增长率的差异。结果:两组患者戴镜6 mo,1 a后配戴高非球微透镜组近视度数增长量低于配戴单光眼镜组,AL增长量小于配戴单光眼镜组(均P<0.001);戴镜6 mo AL负增长率明显高于配戴单光眼镜组(P<0.001);两组患者进入中度近视率无差异(P=0.62);但戴镜1a后配戴高非球微透镜组进入中度近视率明显低于配戴单光眼镜组(P<0.001),两组间AL负增长率差异无统计学意义(P=0.12)。对比配戴单光眼镜组患者,配戴高非球微透镜对低度近视患者6 mo近视度数增长控制率为88.2%,AL增长控制率为90.0%,低度近视进入中度近视控制率为66.7%;戴镜1 a近视度数增长控制率为75.6%,AL增长控制率为69.2%,低度近视进入中度近视控制率为88.9%。结论:对于7-12岁的低度近视儿童青少年,高非微透镜在控制近视效果上远优于单光眼镜,是低度近视防控的优质手段之一。 展开更多
关键词 高非球微透镜 低度近视 近视防控 眼轴 等效球镜
下载PDF
眼科护士分层培训对提高岗位胜任能力的探讨 被引量：24
5
作者 曾进 李晓莉 +1 位作者 黄高秀 应燕萍 《护士进修杂志》 2013年第12期1082-1084,共3页
目的通过对眼科32名护士进行分层级培训,探讨提高一线护士岗位胜任能力的方法。方法对眼科32名护士先后按照集体培训和分层培训两种方法进行培训管理,2011年1～12月实行集体培训,为对照组;2012年1～12月进行分层培训,为观察组。然后对3... 目的通过对眼科32名护士进行分层级培训,探讨提高一线护士岗位胜任能力的方法。方法对眼科32名护士先后按照集体培训和分层培训两种方法进行培训管理,2011年1～12月实行集体培训,为对照组;2012年1～12月进行分层培训,为观察组。然后对32名护士进行自身前后对照,比较两组理论考核、技术考核、对培训内容的认同感以及相应时期患者对护士服务态度的满意度、对护士技术水平的满意度的差异性。结果观察组护士理论考核成绩、技术考核成绩、对培训内容的认同以及患者对护士的服务态度的认同均优于对照组,差异有显著意义;患者对护士技术水平的满意度差异无显著意义。结论护士分层培训能有效提高护士岗位胜任能力,并且能提高护士对培训的满意度,提高护理服务质量,值得推广应用。 展开更多
关键词 分层培训 岗位胜任能力
下载PDF
数据库及教学模式改革在眼科教学中的应用与实践 被引量：3
6
作者 蒋林志 谭少健 +2 位作者 庞玉英 何剑峰 陈金卯 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2008年第S1期137-138,共2页
关键词 眼科教学 数据库资源 示教 教学模式改革
下载PDF
前房维持器在眼科手术中的应用 被引量：9
7
作者 谭少健 梁皓 《广西医学》 CAS 1999年第4期688-693,共6页
前房维持器在眼科各种手术的应用中，能良好控制眼前段手术（尤其是白内障囊外摘除术）中前房深度及眼内压，可简化手术操作，降低手术费用，减少术中、术后并发症，提高手术安全性，值得推广应用，现就其应用综述如下。１前房维持器（... 前房维持器在眼科各种手术的应用中，能良好控制眼前段手术（尤其是白内障囊外摘除术）中前房深度及眼内压，可简化手术操作，降低手术费用，减少术中、术后并发症，提高手术安全性，值得推广应用，现就其应用综述如下。１前房维持器（ＡｎｔｅｒｉｏｒＣｈａｍｂｅｒＭａ... 展开更多
关键词 眼外科手术 前房维持器 临床应用 白内障摘除术
下载PDF
翻转课堂结合对分课堂在七年制临床医学生眼科教学中的应用效果 被引量：2
8
作者 蔡洁 杨勇 胡明 《中国当代医药》 CAS 2022年第36期168-172,共5页
目的 探讨翻转课堂结合对分课堂在七年制临床医学生眼科教学中的应用效果。方法 选取2020年9月至2021年12月广西医科大学七年制临床医学(5+3)的317名本科生作为研究对象,依据不同年级分为观察组(167名)和对照组(150名)。观察组采用翻转... 目的 探讨翻转课堂结合对分课堂在七年制临床医学生眼科教学中的应用效果。方法 选取2020年9月至2021年12月广西医科大学七年制临床医学(5+3)的317名本科生作为研究对象,依据不同年级分为观察组(167名)和对照组(150名)。观察组采用翻转课堂结合对分课堂教学模式,对照组采用以教师为主体的传统授课方式,比较两组本科生的课后随堂测试成绩及课后问卷调查的评分。结果 观察组本科生的课后随堂测试成绩为(88.25±7.32)分,高于对照组的(80.15±6.50)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组本科生调查问卷中的总分及对学生的自学能力、自我管理能力、团队合作能力、课程参与度、对教学模式接受度方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 翻转课堂结合对分课堂教学模式不仅可以提高学习成绩,还可以充分调动学生的上课积极性,增加师生、生生互动,提高教师效能感。 展开更多
关键词 对分课堂 翻转课堂 眼科学
下载PDF
带教医学生眼科临床见习的体会 被引量：5
9
作者 何剑峰 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2005年第S1期217-218,共2页
关键词 医学生 眼科临床 临床见习 带教 临床思维能力 眼科
下载PDF
提高眼科教学质量的思考 被引量：3
10
作者 陈金卯 周艳萍 《右江民族医学院学报》 2006年第5期873-873,共1页
关键词 眼科学 教学 医学教育 临床医学
下载PDF
眼科学新进展 被引量：3
11
作者 谭少健 《广西医学》 CAS 2004年第2期155-156,共2页
关键词 白内障 人工晶状体 发展趋势 外科手术
下载PDF
羊膜在眼科的临床应用 被引量：2
12
作者 叶亲颖 黄明汉 《齐齐哈尔医学院学报》 2006年第14期1717-1720,共4页
关键词 羊膜移植术 眼表疾病 翼状胬肉切除 结膜上皮细胞 角膜基质 眼科 临床应用
下载PDF
量化式系统评价教学法在眼科见习带教中的应用 被引量：2
13
作者 杨勇 黄菲菲 李丽丽 《当代医学》 2019年第11期182-185,共4页
目的探讨量化式系统评价教学法在眼科见习带教中的应用。方法以广西医科大学2017级4个本科班200人随机分为实验组与对照组,实验组采用量化式系统评价教学法,对照组采用传统教学法,见习结束后对所有学生进行教学满意度问卷调查和患者接... 目的探讨量化式系统评价教学法在眼科见习带教中的应用。方法以广西医科大学2017级4个本科班200人随机分为实验组与对照组,实验组采用量化式系统评价教学法,对照组采用传统教学法,见习结束后对所有学生进行教学满意度问卷调查和患者接诊流程及病历书写考核,实验组和对照组考核的分数以SPSS 17.0统计软件分析,进行成组t检验,以探讨不同教学方法的教学效果。结果实验组考试成绩较对照组明显提高,两者比较差异有统计学意义(P=0.000<0.05),实验组教学效果满意度(100%)也明显高于对照组(88%)。结论量化式系统评价教学法教学效果明显优于传统的教学法,是值得在眼科见习带教中推广的。 展开更多
关键词 量化式系统评价 眼科 本科生
下载PDF
多媒体教学在眼科教学中的应用 被引量：1
14
作者 黄敏丽 《广西医科大学学报》 CAS 2003年第S1期92-93,共2页
关键词 多媒体教学 学习兴趣 多媒体技术 挂图 认识兴趣 眼科教学 超级链接
下载PDF
以临床技能大赛为契机提高眼科临床教学质量 被引量：2
15
作者 曾静 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第10期6-6,共1页
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛由教育部、卫生部主办,教育部医学教育临床教学研究中心承办,旨在加强医学生基础理论、基本知识、基本技能的培养,促进医学生理论与实践的有机结合,培养医学生的实践能力、创新能力和团队合作精神,... 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛由教育部、卫生部主办,教育部医学教育临床教学研究中心承办,旨在加强医学生基础理论、基本知识、基本技能的培养,促进医学生理论与实践的有机结合,培养医学生的实践能力、创新能力和团队合作精神,有效推动医学人才培养模式和临床实践教学的改革[1]。至今已成功举办四届,受到越来越多学校的重视和参与。临床技能竞赛成为培养医学生临床实践能力的新途径和新方法,为医学生构建了实践创新的平台。我校已连续参加三届,作为一名参与培训和考核的临床教师,本文结合日常临床教学工作情况及参加竞赛的经验体会,浅谈如何更好地利用临床技能竞赛这一契机,促进眼科临床教学质量的不断提高。 展开更多
关键词 临床技能 大赛 眼科 培养医学生 临床教学质量 技能竞赛 临床实践能力 医学院校大学生 团队合作精神 人才培养模式 临床实践教学 教育部 培训和考核 中心承办 医学教育 临床教师 基础理论 经验体会 教学研究 基本知识
下载PDF
首诊眼科的HIV阳性病人1例报告
16
作者 胡秋明 周平 衷昕 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2008年第6期1193-1194,共2页
1临床资料 患者，男，40岁。因“左眼视力渐降1个月”入院。患者1月前自觉左眼视力下降，呈渐进性，无眼痛、眼前黑影，无畏光、流泪，伴发热、头晕，就诊当地医院，予以B超检查示：双眼玻璃体混浊，拟“左眼玻璃体出血”予以血栓通输... 1临床资料 患者，男，40岁。因“左眼视力渐降1个月”入院。患者1月前自觉左眼视力下降，呈渐进性，无眼痛、眼前黑影，无畏光、流泪，伴发热、头晕，就诊当地医院，予以B超检查示：双眼玻璃体混浊，拟“左眼玻璃体出血”予以血栓通输液扩管，地塞米松、达力新输液抗炎治疗，视力较前有所提高，为进一步治疗而就诊我院。 展开更多
关键词 HIV 眼底
下载PDF
本科生眼科临床实习的带教体会 被引量：3
17
作者 陈金卯 《湘南学院学报（医学版）》 2012年第3期77-78,共2页
针对本科学生不重视眼科临床实习,提出从入科教育、"三基"培训、丰富临床教学活动、培养学生自主学习的能力、严格考核制度等方面强化眼科临床实习,获得良好的效果。
关键词 眼科 临床教学 教学效果
下载PDF
眼科的应用英语教学
18
作者 刘金华 王素宁 《广西医科大学学报》 CAS 2003年第S1期71-72,共2页
关键词 英语教学 原版书 英语学习 英文原版 构词法 眼科 基础英语 医学专业英语
下载PDF
循证医学在眼科临床教学中的应用
19
作者 蒋林志 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期281-,共1页
关键词 眼科临床 传统医学 中国医药学 循证医学 EBM 视神经疾病 视神经炎 眼内炎
下载PDF
循证医学在眼科教学中的作用
20
作者 严宇清 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2008年第S1期248-249,共2页
关键词 眼科教学 传统医学 医学教育 中国医药学 循证医学 细菌性眼内炎
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 31 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部