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1
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初中阶段信息学拔尖创新人才培养体系研究——基于南宁市第三中学的实践探索 |
胡冬明
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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2
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基于提升民族地区音乐教学质量的“431”模块教研——以南宁三中民乐团为例 |
张韵
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《中国民族博览》
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2024 |
0 |
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3
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高中信息学拔尖创新人才培养策略——以南宁市第三中学为例 |
胡冬明
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《中学教学参考》
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2021 |
1
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4
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高中物理拔尖人才培养研究——以南宁市第三中学为例 |
黄文斌
张井卫
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《中学教学参考》
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2022 |
1
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5
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乡村振兴视角下的高中乡土地理案例教学--以南宁市忠良村乡村振兴之路为例 |
黄靖钰
毛秀英
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《中学教学参考》
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2021 |
3
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6
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以理念为核心,引领教师更新观念创新实践——南宁市东盟黄冈中学“一生一案”学校品牌建设综述(1) |
韦先鲜
王小东
黄兰清
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《中学教学参考》
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2022 |
0 |
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7
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以标准为导向,引领教师有序推进——南宁市东盟黄冈中学“一生一案”学校品牌建设综述(2) |
黄兰清
韦先鲜
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《中学教学参考》
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2022 |
0 |
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8
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初中道德与法治临界生的界定及培养策略初探——以广西南宁市中考为例 |
吴善堂
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2022 |
0 |
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9
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南宁市初中毕业生体育升学考试的研究与思考 |
孙振
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《新纪实·学校体音美》
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2020 |
0 |
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10
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探索学科育人模式推进数学教学改革——南宁三中开展数学学科育人活动综述 |
黄河清
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《中学教学参考》
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2021 |
1
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11
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指向地理图表解读能力培养的大单元整体教学策略研究——以“海洋”为主题的单元复习课为例 |
毛秀英
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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问题意识下的同课异构教学设计与实践——以《中外历史纲要(上)》第6课“从隋唐盛世到五代十国”为例 |
廖丹萍
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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13
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高中数学拔尖生提出问题能力的培养路径 |
马汉阳
栾功
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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14
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知识图谱赋能学生个性化英语核心素养培养的路径研究 |
黎晓曦
吕游
高天施
袁千雅
李叶婷
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《教师》
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2024 |
0 |
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15
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普通高中舞蹈模块融入传习课的教学探究——以广西瑶族祭祀性舞蹈为例 |
杨晋越
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《中学教学参考》
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2023 |
1
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16
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基于乡土地理资源的水循环教学设计与实践 |
胡波
马凯茵
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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17
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壮族文化融入民族地区初中数学课堂的教学实践——以“课题学习 图案设计”一课为例 |
肖宝莹
廖健琳
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《中学教学参考》
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2024 |
1
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18
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指向主题意义探究的高中英语阅读教学实践 |
潘晓雯
覃矜
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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19
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大单元教学背景下的高中数学学科阅读教学探析 |
张忠武
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《中学教学参考》
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2024 |
1
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20
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例谈习近平生态文明思想在高中生物学教学中的渗透--以“广西崇左白头叶猴的保护”为例 |
黄小斌
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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