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PDCA循环在“人体断层影像解剖学”教学管理中的运用与思考 被引量：1
1
作者 黄翔 李震 +3 位作者 陈俊 满育平 寇亚丽 覃丽 《南宁职业技术学院学报》 2021年第1期49-53,共5页
教学质量是高职院校发展的生命线,每门课程的教学质量又是整体教学质量的基石和具体体现。以广西卫生职业技术学院高职高专医学影像专业“人体断层影像解剖学”课程教学为例,借鉴现代项目质量管理理论、工具和方法,探索构建基于PDCA循... 教学质量是高职院校发展的生命线,每门课程的教学质量又是整体教学质量的基石和具体体现。以广西卫生职业技术学院高职高专医学影像专业“人体断层影像解剖学”课程教学为例,借鉴现代项目质量管理理论、工具和方法,探索构建基于PDCA循环三大过程的教学质量管理新模式,阐述具体实施过程和取得的效果,为深入推进教学改革、不断提高教学质量提供有益的方法。 展开更多
关键词 PDCA循环 人体断层影像解剖学 课程教学质量
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