期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试论高校文化素质教育中的普通艺术课程构建
被引量:
15
1
作者
黄蕴兰
《艺术百家》
北大核心
2001年第4期115-120,共6页
本文从课程目标和课程内容两方面对高校普通艺术教育课程构建进行了论述。认为普通艺术教育课程的构建要有与文化素质教育一致的人文精神培养目标,并且要使课程目标与构成课程的其它要素形成互相联系、互为作用的整体,克服普通艺术教...
本文从课程目标和课程内容两方面对高校普通艺术教育课程构建进行了论述。认为普通艺术教育课程的构建要有与文化素质教育一致的人文精神培养目标,并且要使课程目标与构成课程的其它要素形成互相联系、互为作用的整体,克服普通艺术教育专业化、技术化倾向和课程内部不协调的问题。根据课程目标,在课程内容的选择和结构上提出了一些思路。
展开更多
关键词
高校文化素质教育
普通艺术课程
构建
下载PDF
职称材料
题名
试论高校文化素质教育中的普通艺术课程构建
被引量:
15
1
作者
黄蕴兰
机构
广西工学院社会科学部丈化艺术教研室
出处
《艺术百家》
北大核心
2001年第4期115-120,共6页
文摘
本文从课程目标和课程内容两方面对高校普通艺术教育课程构建进行了论述。认为普通艺术教育课程的构建要有与文化素质教育一致的人文精神培养目标,并且要使课程目标与构成课程的其它要素形成互相联系、互为作用的整体,克服普通艺术教育专业化、技术化倾向和课程内部不协调的问题。根据课程目标,在课程内容的选择和结构上提出了一些思路。
关键词
高校文化素质教育
普通艺术课程
构建
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论高校文化素质教育中的普通艺术课程构建
黄蕴兰
《艺术百家》
北大核心
2001
15
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部