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1
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看见、理解并相信教育中的“她力量”——专访广西师范大学王枬教授 |
王枬
刘祎
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《教师教育学报》
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2023 |
0 |
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2
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小学教育专业本科生课堂观察能力的调查研究——以A师范大学为例 |
覃泽宇
薛珊
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《教育与考试》
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2024 |
0 |
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3
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广西瑶族服饰的文化意蕴及教育价值 |
方永苏
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《天工》
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2024 |
0 |
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4
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教师发展:在成已成人中创造教育新世界——专访华东师范大学叶澜教授 |
叶澜
王枬
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《教师教育学报》
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2021 |
58
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5
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新时代职业教育高质量赋能乡村人才振兴:逻辑、困境与对策——以广西为例 |
蒋士会
孙杨
张钰与
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
1
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6
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特殊教育专业师范生职业发展的叙案研究 |
辛吉陈
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《西部学刊》
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2023 |
1
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7
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增强职业教育适应性:内涵阐释、生成逻辑与实现路径 |
梁晨
张雪翠
李晓娟
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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8
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新时代职业教育教师的适应性发展:内涵阐释、基本表征及实践路径 |
李护君
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
1
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9
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中国—东盟命运共同体建设十周年:广西职教“出海”的成就、问题及方向 |
史洪波
王屹
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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我国民族地区学前教育师资配置城乡差异研究:基于泰尔指数的比较 |
周子怡
王丽
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《成都师范学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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基于数据治理的区域教育数字化转型研究 |
张锋
延美丽
彭红超
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《中国教育信息化》
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2024 |
0 |
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12
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专业认证背景下师范生“三习互嵌式”教育实践模式探析 |
李广海
李淑雯
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《沈阳师范大学学报（教育科学版）》
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2023 |
0 |
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13
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基础教育数字化转型的国际动态研究——以日本GIGA School构想为例 |
张文超
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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14
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洪堡大学理念的形成及对我国高等教育发展的影响 |
祖航
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《大学（研究与管理）》
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2023 |
0 |
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15
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成人教育的现代性张力及其调解——基于社会加速批判理论视角 |
邓文勇
熊慧鑫
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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循证教育的哲学批判与建构 |
徐乐乐
何美姣
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《大学教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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广西市域生态文明建设与城镇化耦合协调分析 |
罗顺元
罗慧莲
梁健杰
张旭阳
严思疑
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《生态经济》
北大核心
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2024 |
0 |
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18
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乡村小学班主任家庭教育指导的现实困境与路径选择 |
吴华静
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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中国式教育现代化:内涵、价值与战略进路 |
欧阳修俊
梁宇健
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《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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20
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我国情境教育研究的创新力作——《情境教育研究的“中国图景”》述评 |
王枬
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2024 |
0 |
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