独立学院声乐教学方式的改革探索 被引量：2

1

作者 张国成 《科教文汇》 2014年第20期114-114,118,共2页

独立学院产生于高等教育大众化和市场化的背景下,是普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次高等师范二级学院,即以普通高校为依托,承担着培养应用型和实践型人才的新型高校。独立学院的音乐学专业起步较晚,课程设置不完善,在教育... 独立学院产生于高等教育大众化和市场化的背景下,是普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次高等师范二级学院,即以普通高校为依托,承担着培养应用型和实践型人才的新型高校。独立学院的音乐学专业起步较晚,课程设置不完善,在教育教学改革的前提下,遇到了前所未有的困境。对独立学院声乐课程教学方式进行改革,不仅需要结合声乐教学的特殊方式,还要契合独立学院独特的人才培养目标。 展开更多

关键词 独立学院 声乐教学 改革

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高师声乐改革中如何加强美声技巧的训练 被引量：2

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作者 张丽 《黄河之声》 2015年第18期24-24,共1页

高师声乐教学中的美声唱法教学是高师声乐教学的重点,就目前的高师声乐教学而言还是存在很多的问题需要解决,针对声乐美声教学的基本方法和原则,以此探究出美声唱法科学发声技巧训练中新的教学改革思路与途径。

关键词 高师声乐改革 加强 美声技巧 训练

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谈茶文化时代下钢琴教师的教法改进 被引量：1

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作者 韦高骞 《福建茶叶》 2018年第12期254-254,共1页

钢琴艺术教学,作为一种技巧与情感"并重"的教学活动,其教学内容的多样性,乃至技巧熟练性,都会在老师自身的不断教学活动中得以发展与提升。结合茶文化的时代内涵与价值理念看,其中诠释的创新性与包容性,都能够对钢琴老师的教... 钢琴艺术教学,作为一种技巧与情感"并重"的教学活动,其教学内容的多样性,乃至技巧熟练性,都会在老师自身的不断教学活动中得以发展与提升。结合茶文化的时代内涵与价值理念看,其中诠释的创新性与包容性,都能够对钢琴老师的教法改进形成价值启迪与驱动。本文拟从茶文化时代的具体价值内涵分析入手,结合钢琴教师教法改进的综合背景认知,通过具体分析茶文化理念对钢琴教师教法改进活动的价值启迪,进而探究基于茶文化时代下钢琴教师的教法改进策略。 展开更多

关键词 茶文化时代 钢琴教师 教学方法 改进机制 人文思维

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广西民族音乐在视唱练耳教学中的引入与思考 被引量：5

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作者 吕富莲 《歌海》 2013年第6期101-103,共3页

近年来,国内音乐工作者越来越重视在视唱练耳教材中融入优秀的民族音乐。广西蕴含丰富的民族音乐资源,在挖掘和发展民族音乐创作的同时,应考虑广西本土民族音乐对融入视唱练耳教学的重要意义。通过分析广西各高校音乐专业视唱练耳教学... 近年来,国内音乐工作者越来越重视在视唱练耳教材中融入优秀的民族音乐。广西蕴含丰富的民族音乐资源,在挖掘和发展民族音乐创作的同时,应考虑广西本土民族音乐对融入视唱练耳教学的重要意义。通过分析广西各高校音乐专业视唱练耳教学融入本土民族音乐元素的理念,结合广西音乐教育中的视唱练耳课程教学,打造具有广西特色的视唱练耳教学体系。 展开更多

关键词 广西民族音乐 视唱练耳教学 地方特色教材建设

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钢琴教学实践——音乐乐感的培养 被引量：1

5

作者 韦高骞 李雪 杨铁刚 《当代音乐》 2017年第4期26-27,共2页

音乐乐感的培养是钢琴教学的关键,通过在校大学生对不同音乐作品钢琴作品片段的训练和学习,体会其过程中的丰富音乐内涵,以联觉的方式体会其产生的丰富情感世界。

关键词 乐感 联觉 色彩 标题音乐

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尽美也 又尽善也——浅谈弗朗克《交响变奏曲》的内容和形式美 被引量：3

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作者 韦高骞 《音乐时空》 2012年第2X期46-47,共2页

19世纪晚期的法国民族作曲家,弗朗克的音乐既继承了瓦格纳的半音化音乐,浪漫主义的交响性,具有辛辣的个性,不仅对他的学生,而且对晚得多的下一代人如梅西昂(Messiaen)等都具有强烈的影响。从而为德彪西、拉威尔等人开辟了道路。本文分... 19世纪晚期的法国民族作曲家,弗朗克的音乐既继承了瓦格纳的半音化音乐,浪漫主义的交响性,具有辛辣的个性,不仅对他的学生,而且对晚得多的下一代人如梅西昂(Messiaen)等都具有强烈的影响。从而为德彪西、拉威尔等人开辟了道路。本文分别从半音化的继承、喜歌剧音乐以及变奏上来谈谈《交相变奏曲》的形式和内容美。 展开更多

关键词 弗朗克 喜歌剧 《交响变奏曲》 内容 形式

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南宁市中小学音乐和色彩能力调查与研究

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作者 韦高骞 《艺术评鉴》 2016年第20期110-112,共3页

为了更好地进行大学钢琴教学,笔者深入中小学以及大学,对不同的年龄阶段的学生美术色彩的喜好和音乐欣赏喜好进行调查研究并总结,以达到更好地对高校钢琴教学进行改革、创新以及规划钢琴教学做好参考依据。

关键词 快乐 忧伤 庄严 色彩能力 调查

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论形式美法则与购物环境设计 被引量：1

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作者 张少华 张璐 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第2期22-23,共2页

本文尝试着从汉街个案分析形式美法则在购物环境设计中的运用,进而强调如何理解、体会、学习相关形式美法则的基本知识,并将其应用到实际的设计当中,指导展示设计的总体规划、风格定位及设计创意,把握好形式美法则的应用技能,着力创造... 本文尝试着从汉街个案分析形式美法则在购物环境设计中的运用,进而强调如何理解、体会、学习相关形式美法则的基本知识,并将其应用到实际的设计当中,指导展示设计的总体规划、风格定位及设计创意,把握好形式美法则的应用技能,着力创造出新颖的展示购物空间,为更多具有本土地域文化特征和大众审美习惯的优秀购物环境设计作品出现铺垫理论基础。 展开更多

关键词 汉街 购物环境设计 形式美法则 运用

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从设计素描到室内设计手绘快速表现 被引量：1

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作者 张少华 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2013年第3期75-78,共4页

设计素描是室内设计手绘快速表现的基础,它为室内设计手绘快速表现学习铺垫了必要的理论和技术知识,同时室内设计手绘快速表现在设计实践中所发挥的作用证明了设计素描本身的价值,两者有着共通性、差异性和关联性,是一种相互联系、相互... 设计素描是室内设计手绘快速表现的基础,它为室内设计手绘快速表现学习铺垫了必要的理论和技术知识,同时室内设计手绘快速表现在设计实践中所发挥的作用证明了设计素描本身的价值,两者有着共通性、差异性和关联性,是一种相互联系、相互促进、缺一不可的共生关系。 展开更多

关键词 设计素描 室内设计手绘快速表现 共通性 差异性 关联性

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应尚能歌曲《我侬词》的歌曲分析与演唱提示

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作者 邱利萍 《教育界（高等教育）》 2012年第6期85-85,共1页

应尚能（1902.2.25—1973.11.22），声乐家、作曲家。宁波人，生于南京。本文以他的代表作《我侬词》为研究课题，在充分了解歌曲的创作背景和艺术特点后，对如何演唱这首歌曲提出个人的观点和见解，以求对声乐教育工作者和学习者有一... 应尚能（1902.2.25—1973.11.22），声乐家、作曲家。宁波人，生于南京。本文以他的代表作《我侬词》为研究课题，在充分了解歌曲的创作背景和艺术特点后，对如何演唱这首歌曲提出个人的观点和见解，以求对声乐教育工作者和学习者有一定的参考和借鉴。 展开更多

关键词 应尚能 我侬词 歌曲分析 演唱提示

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浅谈高师钢琴教学中改革尝试——音乐色彩感的培养 被引量：1

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作者 韦高骞 《音乐大观》 2013年第5期40-41,共2页

音乐的元素,如节奏、和声、和弦等等这些组成音乐作品的元素,每种元素都蕴含着一定的情感色彩。本文对音乐元素的情感敏感度的培养作为重点论述,对音乐元素的情感敏感度的培养是音乐色彩感培养的重要过程,这样的培养有助于学生可以更好... 音乐的元素,如节奏、和声、和弦等等这些组成音乐作品的元素,每种元素都蕴含着一定的情感色彩。本文对音乐元素的情感敏感度的培养作为重点论述,对音乐元素的情感敏感度的培养是音乐色彩感培养的重要过程,这样的培养有助于学生可以更好地了解作曲家的思想,为更好地演绎钢琴音乐作品奠定基础。 展开更多

关键词 音乐色彩感 高师教改

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