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高职院校就业服务体系存在的问题及改革路径研究——以广西机电职业技术学院为例
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作者 雷莹 《办公室业务》 2024年第1期113-115,共3页
全面构建高校“全员、全程、全方位”的立体化就业服务体系,持续推进就业育人工作走深走实,对于深入践行为党育人、为国育才重要使命,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。文章分析了高职院校就业服务体系的内涵,并以广... 全面构建高校“全员、全程、全方位”的立体化就业服务体系,持续推进就业育人工作走深走实,对于深入践行为党育人、为国育才重要使命,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。文章分析了高职院校就业服务体系的内涵,并以广西机电职业技术学院为例,从多个角度指出目前学校就业服务体系存在的问题,并结合实际,从多维度探索学校就业服务体系改革的路径,以提高学校就业服务质量,促使毕业生能更好就业。 展开更多
关键词 高职院校 就业服务 改革路径
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“全域思政”背景下高职院校艺术设计类专业课程体系建设研究——以广西机电职业技术学院为例 被引量:2
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作者 张彰 《广西职业师范学院学报》 2024年第1期97-104,共8页
“全域思政”背景下,高职院校新的课程体系建设应从组织建设、课程规划和评价体系3个维度入手,遵从吸引性、时效性和多元化的课程设计原则。文章以广西机电职业技术学院艺术设计类专业课程体系建设为例,分析其通过优化课程体系、深度融... “全域思政”背景下,高职院校新的课程体系建设应从组织建设、课程规划和评价体系3个维度入手,遵从吸引性、时效性和多元化的课程设计原则。文章以广西机电职业技术学院艺术设计类专业课程体系建设为例,分析其通过优化课程体系、深度融合思政元素和完善保障制度这3个核心策略,确保思政教育与艺术设计类专业课程体系达到高度互融,促进学生的全面发展。文章提出,在“全域思政”背景下,应解决好制度化、标准化、指标化等方面的问题,以弥补当前课程思政建设的不足;构建具有多元化评价主体、多维度的评价内容及多样化的评价方式的评价机制,以促进高职院校艺术设计类专业的课程思政教学改革。 展开更多
关键词 全域思政 艺术设计类专业 课程体系 课程思政 评价机制 高职院校
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基于企业微信教务调课系统的设计与实现——以广西机电职业技术学院为例
3
作者 蓝茹玥 张顺 《信息产业报道》 2024年第6期0185-0187,共3页
企业微信教务调课系统是一种基于企业微信平台开发的教务管理系统,旨在帮助学校更高效的查询课程和调整课程 安排,起到信息技术现代化的作用,使日常教学中的调课工作更加高效便捷。教师可以查看课程安排,教室使用情况及调整课程 安排,... 企业微信教务调课系统是一种基于企业微信平台开发的教务管理系统,旨在帮助学校更高效的查询课程和调整课程 安排,起到信息技术现代化的作用,使日常教学中的调课工作更加高效便捷。教师可以查看课程安排,教室使用情况及调整课程 安排,根据自身情况进行申请教室,管理员可以审核、处理调课申请及导出课表。系统的设计主要包括以下功能模块:查看课表、 教师调课、查看调课单、系部审核调课单等等功能模块。通过企业微信平台提供的接口,实现系统与企业微信的对接,实现教务 管理系统在企业微信平台上的操作和管理并提高教务管理的效率和便利性 , 教务调课系统的设计与实现将为教育机构提供一种 便捷高效的教务管理方案,提升教育管理的水平和效率。 展开更多
关键词 企业微信 教务系统 信息交互
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产教融合背景下职业教育现代学徒制建设研究——以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点为例
4
作者 任慧敏 庞雅月 《大学教育》 2024年第16期140-143,148,共5页
产教融合是职业教育高质量发展的关键,而现代学徒制建设是深化产教融合的重要路径。文章以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点项目为例,分析现代学徒制建设的困境及对策,归纳总结现代学徒制实施过程中的创新措施和建... 产教融合是职业教育高质量发展的关键,而现代学徒制建设是深化产教融合的重要路径。文章以广西机电职业技术学院环境艺术设计专业现代学徒制试点项目为例,分析现代学徒制建设的困境及对策,归纳总结现代学徒制实施过程中的创新措施和建设成效,并探讨在产教融合背景下优化现代学徒制的策略,以期为我国职业教育现代学徒制的发展提供参考和启示。 展开更多
关键词 职业教育 现代学徒制 产教融合 环境艺术设计专业
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高职院校“大思政课”建设的实践指向——以广西机电职业技术学院为例 被引量:1
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作者 黄振宣 陆倩倩 赵媛 《桂林师范高等专科学校学报》 2023年第3期15-19,66,共6页
善用“大思政课”是破解学校思政课改革发展难题的基本遵循。加快推进高职院校“大思政课”建设,必须结合职业教育特点,通过加强学情调研分析、加快实践教学基地的开发应用、建立完善教学体制机制等举措,在强化“大思政课”建设的精准... 善用“大思政课”是破解学校思政课改革发展难题的基本遵循。加快推进高职院校“大思政课”建设,必须结合职业教育特点,通过加强学情调研分析、加快实践教学基地的开发应用、建立完善教学体制机制等举措,在强化“大思政课”建设的精准性、实践性和系统性上下功夫,推动高职院校思政课教学体系由“小”到“大”格局性变化。 展开更多
关键词 高职院校 “大思政课” 教学改革
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《电子商务数据分析》课程思政的教学设计与实践——以广西机电职业技术学院为例
6
作者 钟明 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期85-88,共4页
课程思政建设是新时代高职院校人才培养体系中的关键环节。针对《电子商务数据分析》课程思政的教学设计与实践,本文研究分析了其在培养学生综合能力和思想道德素质方面的重要性,研究了该课程如何综合运用数据分析方法,以培养学生的创... 课程思政建设是新时代高职院校人才培养体系中的关键环节。针对《电子商务数据分析》课程思政的教学设计与实践,本文研究分析了其在培养学生综合能力和思想道德素质方面的重要性,研究了该课程如何综合运用数据分析方法,以培养学生的创新思维和问题解决能力。本文的结果将有助于进一步推动《电子商务数据分析》课程的教学改革和质量提升。 展开更多
关键词 电子商务数据分析 思政教育 教学设计 职业技能
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职业教育教师创新团队建设模式的实践探索——以广西机电职业技术学院汽车类专业为例
7
作者 熊继芬 彭朝晖 《装备制造技术》 2023年第4期265-268,共4页
通过分析找准广西各高职院校教师队伍建设中存在的全局上缺乏系统化、体系化统筹培养方案;发力点与教师自身现实状况不匹配、与专业建设发展的现实需要不适应;教师发展方向不清晰、建设成效欠佳等问题,明确了打造新时期职业教育教师创... 通过分析找准广西各高职院校教师队伍建设中存在的全局上缺乏系统化、体系化统筹培养方案;发力点与教师自身现实状况不匹配、与专业建设发展的现实需要不适应;教师发展方向不清晰、建设成效欠佳等问题,明确了打造新时期职业教育教师创新团队的必要性,并从师资队伍重组、培养方案制定、配套实施平台搭建、名师工作室创立、多平台协同等方面展开研究,提出了通过外引内培的模式,“输血”式丰足师资队伍;借助丰富的校企合作资源、高水平专业群建设等契机反向助推教师队伍快速成长,激发教师专业发展的内驱力,“造血”式重构教师队伍能力;精准定位教师的缺失项,个性化定制“一人一案”的靶向培养策略,针对性补短板;利用多平台搭建团队内外互帮互助的协同帮扶长效机制,提出一种“输血→造血、助推→帮扶”精准孵化式教师创新团队建设模式,打造“思政能力+双师能力”并存的双师多能型高水平教师队伍的建设举措,为建成支撑汽车制造产业高质量发展的创新型教师团队提供借鉴和参考,全面深化职业教育教学改革。 展开更多
关键词 职业院校 教师创新团队 校企合作
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现代产业学院建设背景下大数据技术专业人才培养探索——以广西机电职业技术学院大数据技术专业为例 被引量:1
8
作者 沈丽贤 《产业创新研究》 2023年第19期172-174,共3页
随着信息技术的快速发展和应用,大数据技术的重要性日益凸显。高等职业院校大数据技术专业如何深化人才培养模式,培养出符合行业企业需要的专业人才,是当前各高等职业院校的迫切研究课题之一。本文主要研究产业学院建设背景下大数据技... 随着信息技术的快速发展和应用,大数据技术的重要性日益凸显。高等职业院校大数据技术专业如何深化人才培养模式,培养出符合行业企业需要的专业人才,是当前各高等职业院校的迫切研究课题之一。本文主要研究产业学院建设背景下大数据技术专业人才的培养,通过对该领域的现状和挑战进行分析,总结了产业学院在培养大数据技术专业人才模式改革的途径,并提出了大数据技术专业人才培养的课程体系构建设想,强调大数据技术的核心理论知识和实际应用技能如何融入课程体系中,旨在为各地高等职业院校大数据技术专业的人才培养提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 产业学院建设 大数据技术专业人才 培养探索
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新时代高职院校就业服务机制构建研究——以广西机电职业技术学院为例
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作者 黄梨锦 庞汉彬 《科教导刊》 2023年第16期136-138,共3页
新时代,高职毕业生存在就业竞争压力增大、就业结构化矛盾显现以及就业心理压力加大等问题,如何让高职毕业生“能就业”“就好业”成为一项非常重要的时代课题。广西机电职业技术学院立足学校实际,实施“1234”就业服务体系,积极探索一... 新时代,高职毕业生存在就业竞争压力增大、就业结构化矛盾显现以及就业心理压力加大等问题,如何让高职毕业生“能就业”“就好业”成为一项非常重要的时代课题。广西机电职业技术学院立足学校实际,实施“1234”就业服务体系,积极探索一条适应当前形势下高职毕业生“顺畅、平稳、优质”的就业之路,力图为解决高职毕业生就业难提供新的视野和对策。 展开更多
关键词 毕业生 就业 服务机制 困境 对策
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“三全育人”视域下开展大学生英雄精神培育的实践研究——以广西机电职业技术学院交通工程学院为例
10
作者 覃媛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期172-175,共4页
高校承担着“为党育人·为国育才”的光荣使命,积极开展新时代大学生英雄精神的培育是高校重要的历史使命,无论是过去战火纷飞的年代还是现在和平安稳的社会环境,英雄都从未过时,英雄精神也从未褪色,和平年代仍需呼唤英雄精神的价... 高校承担着“为党育人·为国育才”的光荣使命,积极开展新时代大学生英雄精神的培育是高校重要的历史使命,无论是过去战火纷飞的年代还是现在和平安稳的社会环境,英雄都从未过时,英雄精神也从未褪色,和平年代仍需呼唤英雄精神的价值引领。英雄精神是一个时代的精神表达和时代精神坐标,弘扬英雄精神有助于进一步推动社会主义核心价值观在高校大学生群体中的培育与践行,因此,我们要积极引导新时代的广大青年自觉形成崇尚英雄、致敬英雄、学习英雄的思想自觉和行动自觉,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。本文从“三全育人”的视角积极探索大学生英雄精神的培育路径,就是强调要整合一切能够整合的力量,共同做好大学英雄精神培育的工作。通过厘清“三全育人”与大学生英雄精神培育的内在逻辑思路,进一步探索构建了“一主两线三结合”的大学生英雄精神培育新模式,并积极开展了“三全育人”视角下大学生英雄精神培育的探索实践。 展开更多
关键词 三全育人 大学生 英雄精神培育 实践研究
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增强国家骨干高职院校社会服务能力的探索与实践——以广西机电职业技术学院为例 被引量:7
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作者 林胜 黄政艳 《高教论坛》 2012年第8期119-121,共3页
在分析高等职业教育发展面临形势和机遇的基础上,根据高校社会服务能力建设的新要求,以国家骨干高职院校立项建设单位广西机电职业技术学院为例,阐述了推进国家骨干高职院校项目建设,以及增强社会服务能力的有效措施。
关键词 高等职业教育 国家骨干 高职院校 社会服务能力
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高职院校校企合作共建“双师型”师资队伍的探索——以广西机电职业技术学院建设国家骨干高职院校为例 被引量:9
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作者 冯国忠 黄政艳 《高教论坛》 2014年第6期8-11,共4页
国家对高职院校双师型教师队伍建设提出了新的要求,本文通过对双师素质教师的内涵进行分析,针对双师素质教师队伍建设存在的问题,以广西机电职业技术学院建设国家骨干高职院校为例,从建立健全双师素质教师培养制度、拓宽双师素质教师引... 国家对高职院校双师型教师队伍建设提出了新的要求,本文通过对双师素质教师的内涵进行分析,针对双师素质教师队伍建设存在的问题,以广西机电职业技术学院建设国家骨干高职院校为例,从建立健全双师素质教师培养制度、拓宽双师素质教师引进培养途径以及加强兼职教师队伍建设等方面提出了加强双师型教师队伍建设的措施。 展开更多
关键词 高职院校 校企合作 双师型师资队伍
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高职生创新创业心理素养培育路径——以广西机电职业技术学院为例 被引量:3
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作者 孙晓倩 欧阳常青 《职教论坛》 北大核心 2019年第12期166-171,共6页
以广西机电职业技术学院为例,分析学生创新创业的心理现状,并结合高职院校特点,从三个方面探索高职生创新创业心理的培育路径:以教学为中心,构建高职生创新创业心理素养培育课程体系;以实践为载体,拓展高职生创新创业心理素养培育实践体... 以广西机电职业技术学院为例,分析学生创新创业的心理现状,并结合高职院校特点,从三个方面探索高职生创新创业心理的培育路径:以教学为中心,构建高职生创新创业心理素养培育课程体系;以实践为载体,拓展高职生创新创业心理素养培育实践体系;以能力为导向,完善高职生创新创业心理素养培育体系。 展开更多
关键词 高职生 创新创业 心理素养 培育路径
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产业转型升级背景下智能制造领域技能型专门人才培养探索——以广西机电职业技术学院为例 被引量:4
14
作者 李宁 林勇坚 郑惠清 《广西教育》 2017年第39期113-114,共2页
本文基于产业转型升级背景,探讨智能制造领域相关专业技能人才培养问题,结合行业人才需求趋势,从基地建设、学生构成、教师选聘、培养模式和保障机制等方面对广西机电职业技术学院开展智能制造领域技能型专门人才培养进行探索,为同类院... 本文基于产业转型升级背景,探讨智能制造领域相关专业技能人才培养问题,结合行业人才需求趋势,从基地建设、学生构成、教师选聘、培养模式和保障机制等方面对广西机电职业技术学院开展智能制造领域技能型专门人才培养进行探索,为同类院校开展相关专业人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 产业转型升级 智能制造 技能型专门人才培养 专业试点
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职业教育在线开放精品课程构建思路与教学应用——以广西机电职业技术学院《CAD/CAM软件应用》课程为例 被引量:5
15
作者 李华川 钟华 徐凯 《轻工科技》 2018年第7期176-177,179,共3页
研究信息化时代下的混合式教学内涵特点,通过分析课程培养目标,对课程的知识点、技能点进行结构化设计。基于"职教云"在线教学云平台开发在线开放课程,深化资源应用、构建智慧课堂,开展线上线下相融合的混合式教学。对建立基... 研究信息化时代下的混合式教学内涵特点,通过分析课程培养目标,对课程的知识点、技能点进行结构化设计。基于"职教云"在线教学云平台开发在线开放课程,深化资源应用、构建智慧课堂,开展线上线下相融合的混合式教学。对建立基于信息技术的新型教育教学模式与教育服务供给方式,探索出一条可借鉴的、有参考价值的道路。 展开更多
关键词 混合式教学 在线开放课程 教学模式
原文传递
实施体育“1+3”课改对学生体质的影响——以广西机电职业技术学院为例 被引量:2
16
作者 卓倪 付瑶 《四川体育科学》 2020年第1期116-118,128,共4页
本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,从提高在校大学生体质健康为出发点,实施体育"1+3"课程模式改革,为高职院校体育课程改革提供实践数据参考,以我校2015级和2016级学生为实验对象,通过多项手段在课堂内外进... 本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,从提高在校大学生体质健康为出发点,实施体育"1+3"课程模式改革,为高职院校体育课程改革提供实践数据参考,以我校2015级和2016级学生为实验对象,通过多项手段在课堂内外进行为期2年的运动干预,结果表明:24个月后,实验组在体质测试总成绩平均分、身体形态指标、身体机能指标、身体素质指标与对照组都存在显著差异(P<0.05),而引体向上/仰卧起坐不存在显著性差异(P>0.05),通过实验研究为今后提高学生体质发展起到了良好的借鉴作用。 展开更多
关键词 体育“1+3”课程模式 体质健康 教学改革
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创新创业背景下高职艺术设计专业分段式项目化教学模式研究——以广西机电职业技术学院家具艺术设计专业为例 被引量:2
17
作者 吴海波 卢宗业 陆莹 《广西教育》 2017年第3期174-175,179,共3页
本文分析分段式项目化教学模式的发展现状和专业课程存在的问题,以广西机电职业技术学院家具艺术设计专业为例,探讨创新创业背景下高职艺术设计专业分段式项目化教学改革的有效途径。
关键词 创新创业 高职 艺术设计专业 分段式 项目化 教学模式
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广西高职院校参加第二课堂体育锻炼的现状与对策研究——以广西机电职业技术学院为例 被引量:1
18
作者 卓倪 梁金凤 《体育科技》 2022年第1期159-160,共2页
采用问卷调查法、数理统计法,对广西机电职业技术学院2020级6514名大一新生参加第二课堂体育锻炼的现状进行调查,发现有意愿参加锻炼的学生比例较高,占63.84%。但缺乏相对应的过程性考核评价,因此造成每周学生课外的实际锻炼次数仅有1-2... 采用问卷调查法、数理统计法,对广西机电职业技术学院2020级6514名大一新生参加第二课堂体育锻炼的现状进行调查,发现有意愿参加锻炼的学生比例较高,占63.84%。但缺乏相对应的过程性考核评价,因此造成每周学生课外的实际锻炼次数仅有1-2次,每次的锻炼仅20分钟左右,第二课堂作为体育课程的延伸和补充,是全面提高学生身体素质的基础保障,但从调查情况来看,起不到锻炼的效果。分析认为可以从完善过程性评价体系入手,将第二课堂的体育锻炼进行量化并纳入到体育课成绩的考评当中,结合“互联网+体育”跑步软件系统进行数据统计,每学期按要求完成规定的公里数,以满足大学生个性化需求,丰富校园锻炼氛围,对促进学生身体素质等方面都起到了促进作用。 展开更多
关键词 第二课堂 体育锻炼 “互联网+体育” 跑步软件 身体素质
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“互联网+有声读物”力助高职院校图书馆服务创新——以广西机电职业技术学院为例 被引量:3
19
作者 唐凤珠 《图书馆界》 2017年第6期82-84,88,共4页
通过服务创新,丰富服务手段和形式,加强高职院校图书馆在教育教学的"存在感",改变目前被动局面。借助"互联网+",建设和运作"有声读物"平台,二次挖掘馆藏价值,弘扬社会主义核心价值观,影响广泛、深远。只... 通过服务创新,丰富服务手段和形式,加强高职院校图书馆在教育教学的"存在感",改变目前被动局面。借助"互联网+",建设和运作"有声读物"平台,二次挖掘馆藏价值,弘扬社会主义核心价值观,影响广泛、深远。只有结合自身优势,顺势而为,推陈出新,才能使高职院校图书馆历久常新。 展开更多
关键词 互联网+ 有声读物 服务创新
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高职学生技术、技能教育与素质教育协调发展研究与实践——以广西机电职业技术学院为例 被引量:2
20
作者 张群生 梁金凤 李迪 《柳州师专学报》 2013年第1期78-80,共3页
分析学生技术、技能教育与素质教育的现状,从转变教育理念,提高教师的双师素质,构建职业素质教育与专业技能相融合的教学教育体系,开展丰富多彩的社会实践活动、校园文化建设等方面对学生技术、技能教育与素质教育协调发展进行了研究,... 分析学生技术、技能教育与素质教育的现状,从转变教育理念,提高教师的双师素质,构建职业素质教育与专业技能相融合的教学教育体系,开展丰富多彩的社会实践活动、校园文化建设等方面对学生技术、技能教育与素质教育协调发展进行了研究,同时提出实践建议使学生的技术、技能教育与素质教育落到实处。 展开更多
关键词 高职学生 技能教育 素质教育 协调发展
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