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关于中职学校开展微创业教育的研究——以广西桂林农业学校微创业教育为例 被引量:1
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作者 吴惠芳 苏力燕 《求知导刊》 2019年第16期150-151,共2页
微创业以其投资微小、见效较快、可批量复制或拓展的特点广受社会初创业人士喜爱。在中职学校开展微创业教育有利于帮助学生掌握微创业的流程,拓展中职生就业渠道。加强中职学校微创业教育研究和开展微创业教育对帮助中职生做好其职业... 微创业以其投资微小、见效较快、可批量复制或拓展的特点广受社会初创业人士喜爱。在中职学校开展微创业教育有利于帮助学生掌握微创业的流程,拓展中职生就业渠道。加强中职学校微创业教育研究和开展微创业教育对帮助中职生做好其职业生涯规划有很大的帮扶作用。 展开更多
关键词 中职学校 微创业教育 研究
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中职园林专业实践教学存在的问题与对策——以广西桂林农业学校为例 被引量:2
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作者 张荣妹 韦金爱 《广西教育》 2017年第14期22-23,共2页
本文针对中职园林专业实践教学存在技能型师资力量薄弱、实践基地不足等问题,提出应重视实习指导教师队伍建设,改造升级学校自建实训基地,不断完善实践教学评价体系,加大实践教学环节基础建设投入,紧贴市场需求进行专业教学改革等对策,... 本文针对中职园林专业实践教学存在技能型师资力量薄弱、实践基地不足等问题,提出应重视实习指导教师队伍建设,改造升级学校自建实训基地,不断完善实践教学评价体系,加大实践教学环节基础建设投入,紧贴市场需求进行专业教学改革等对策,从而保障实践教学质量不断提升,顺应社会发展对人才培养的需求。 展开更多
关键词 职业教育 园林专业 实践教学 问题策略
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提高中职学生英语演讲能力的教学对策——以广西桂林农业学校阳刚男儿班为例
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作者 王菊凤 《发明与创新(初中生)》 2019年第8期17-17,共1页
在核心素养理念的影响下,英语演讲能力的培养逐渐成为中职英语教学的重要组成部分之一。影响中职学生英语演讲能力的因素有很多,比如说,学生是否具备较好的英语口语表达能力,是否具备强大的心理素质,是否具备优秀的临场应变能力,是否具... 在核心素养理念的影响下,英语演讲能力的培养逐渐成为中职英语教学的重要组成部分之一。影响中职学生英语演讲能力的因素有很多,比如说,学生是否具备较好的英语口语表达能力,是否具备强大的心理素质,是否具备优秀的临场应变能力,是否具备灵活的思考辩证的能力等等。因此,中职院校加强对学生英语演讲能力的培养需要从多个角度进行考虑。本文以广西桂林农业学校阳刚男儿班为例,探讨了提高中职学生英语演讲能力的教学对策,希望对提高中职学生的英语演讲能力有所帮助。 展开更多
关键词 中职学生 英语 演讲能力 教学对策
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中职学校青年教师专业技能提升途径探索——以广西桂林农业学校青年教师培养为例
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作者 苏力燕 黎德荣 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第30期81-81,共1页
在中职学校,青年教师专业技能的培养是青年教师成长过程中最重要的环节。笔者分析影响中职学校青年教师专业技能提井因素,提出应重视青年教师企业一线锻炼、做好传统师徒一对一帮扶带进、扩展各种比赛和培训平台,帮助他们快速提升专... 在中职学校,青年教师专业技能的培养是青年教师成长过程中最重要的环节。笔者分析影响中职学校青年教师专业技能提井因素,提出应重视青年教师企业一线锻炼、做好传统师徒一对一帮扶带进、扩展各种比赛和培训平台,帮助他们快速提升专业技能水平。 展开更多
关键词 中职学校 青年教师 专业技能提升 途径
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涉农中职学校专业群“政校行企融合”育人模式的研究与实践——以广西桂林农业学校果蔬花卉生产技术专业群为例
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作者 刘洋 黎德荣 +2 位作者 苏力燕 岑珊 梁潇匀 《发明与创新(初中生)》 2021年第7期78-79,共2页
涉农中职学校如何推进职业教育改革,做好育人平台建与人才培养工作,是当今农业职业学校努力探索与研究的重要课题。要培养高素质的技能型人才,需要融合“政、校、行、企”多方力量,培养高素质的人才。本文以广西桂林农业学校果蔬花卉技... 涉农中职学校如何推进职业教育改革,做好育人平台建与人才培养工作,是当今农业职业学校努力探索与研究的重要课题。要培养高素质的技能型人才,需要融合“政、校、行、企”多方力量,培养高素质的人才。本文以广西桂林农业学校果蔬花卉技术专业群为例,通过开展政校行企融合的研究与实践,提出了“资金共筹、师资互聘、基地共建、人才共管、技术共研”的专业群建设模式。 展开更多
关键词 政校行企融合 涉农中职学校 育人新模式
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中职学校德育实践模式:一目标、三特性、四环节、七主题
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作者 韦金爱 韦晗 +2 位作者 唐峥峥 陈五湖 厉鹏 《亚太教育》 2024年第5期100-103,共4页
针对中职学校德育存在的育人目标针对性不够强、德育模式单一、学生德育活动参与度不高、德育育人平台不健全等问题,提出学校的“两层面八素养”高素质技能人才核心目标,筑牢融地域性、特色性、时代性于其中的“融合传承+强基固本”校... 针对中职学校德育存在的育人目标针对性不够强、德育模式单一、学生德育活动参与度不高、德育育人平台不健全等问题,提出学校的“两层面八素养”高素质技能人才核心目标,筑牢融地域性、特色性、时代性于其中的“融合传承+强基固本”校本特色德育基础,构建“红橙黄绿青蓝紫”七色主题鲜明的德育实践模式。为了突出七个德育教育活动主题的实效性,通过“任务学习—启发思考—亲身体验—实践反思”,构建“学、思、践、悟”四位一体的学习链、任务链,建立健全“三课堂五平台”德育育人平台,使德育改革突出实践性,达到“知行合一”。 展开更多
关键词 中职学校 德育 实践模式 七色主题
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中职学校在线精品课程建设的实践与思考——以Photoshop图像处理为例
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作者 刘洋 班祥东 +1 位作者 汤凯麟 魏莹敏 《微型计算机》 2024年第3期271-273,共3页
教学资源库建设是当前职业教育改革的热点。在线精品课程建设是实现教学资源库建设的重要举措,也是衡量优质学校和优质专业建设成效的重要标志。本文以自治区级在线精品课程“Photoshop图像处理”建设为例,探讨中职学校在线精品课程建... 教学资源库建设是当前职业教育改革的热点。在线精品课程建设是实现教学资源库建设的重要举措,也是衡量优质学校和优质专业建设成效的重要标志。本文以自治区级在线精品课程“Photoshop图像处理”建设为例,探讨中职学校在线精品课程建设方法,并提出建设在线精品课程的思考。 展开更多
关键词 中职学校 在线精品课程 PHOTOSHOP图像处理 “双优”建设
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欧洲农业——世界生态农业的典范——广西赴欧洲现代农业科技考察团纪实 被引量:4
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作者 邵宏波 覃国森 覃武云 《广西林业科学》 2002年第4期190-193,共4页
通过赴欧洲实地考察现代农业的发展现状 ,结合广西的实际情况 ,总结了我国、尤其是广西现代农业的发展思路及应注意的相关问题。
关键词 欧洲 生态农业 现代农业 考察报告 农业政策 环境保护 产学研结合 专业化 商品化
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三产融合视角下观光农业人才培养模式的研究——以桂林世外陶园山庄为例 被引量:1
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作者 赵乐 李晓铁 +1 位作者 苏力燕 袁雪梅 《农村经济与科技》 2021年第23期317-319,共3页
一二三产融合是国家在乡村振兴发展战略中提出的重要建设路径,职业院校与企业共同培育观光农业人才,将三产融合理念融入人才培育全过程是推进职业院校教育教学改革的一项重要举措。结合桂林世外陶园山庄的实际情况,分析了三产融合对观... 一二三产融合是国家在乡村振兴发展战略中提出的重要建设路径,职业院校与企业共同培育观光农业人才,将三产融合理念融入人才培育全过程是推进职业院校教育教学改革的一项重要举措。结合桂林世外陶园山庄的实际情况,分析了三产融合对观光农业人才的需求情况,阐述了三产融合观光农业人才培养过程中存在的不足,提出了观光农业人才培养建设性意见,为提升校企合作人才培养效果提供参考意见。 展开更多
关键词 三产融合 观光农业人才 培养模式
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智慧农业视角下中职涉农专业人才培养的探索 被引量:6
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作者 韦爱群 班祥东 +2 位作者 刘洋 魏莹敏 李翠芳 《智慧农业导刊》 2023年第9期115-118,共4页
智慧农业是现代农业发展进程的重要组成部分,是农业现代化发展的必然趋势,是全面推进乡村振兴战略的人才保障。该论文通过分析当前农业人才的现状和智慧农业发展对人才的需求,探索培养适应智慧农业发展的高素质农业技术技能型人才的策略... 智慧农业是现代农业发展进程的重要组成部分,是农业现代化发展的必然趋势,是全面推进乡村振兴战略的人才保障。该论文通过分析当前农业人才的现状和智慧农业发展对人才的需求,探索培养适应智慧农业发展的高素质农业技术技能型人才的策略,提出“厚植‘三农’思政元素、拓展专业课程内容、创新实践教学方法、提升专业教师素质、丰富涉农教学资源、优化课程评价模式、建设智慧实训基地和深化政、校、行、企合作”的思路。 展开更多
关键词 智慧农业 涉农专业 人才培养 “三教”改革 1+X证书
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中等职业学校观光农业经营专业实训基地建设
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作者 赵乐 《广西农学报》 2016年第1期65-67,共3页
观光农业经营专业是农学专业、旅游专业以及相关专业有机融合的衍生学科。文章分析了观光农业经营专业实训基地建设的必要性,以广西桂林农业学校新增观光农业经营专业为例,立足新型专业实训基地建设,适应新形势下实践教学的需求,提出了... 观光农业经营专业是农学专业、旅游专业以及相关专业有机融合的衍生学科。文章分析了观光农业经营专业实训基地建设的必要性,以广西桂林农业学校新增观光农业经营专业为例,立足新型专业实训基地建设,适应新形势下实践教学的需求,提出了校内实训基地和校外实训基地建设的构想、规划设计,以及完善的观光农业经营实训基地的管理机制:建立一个职责明确的实训基地管理机构和一套完善的、利于产学研相结合的实训基地管理制度;建设一支"双师型"的实训教师队伍;编写与校内外实训基地密切相关的专业实训教材等,打造富有特色的示范性实训基地。 展开更多
关键词 观光农业 经营 实训基地 建设
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中职学校观光农业经营专业实训课程教学诊断与改进
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作者 赵乐 《新课程研究》 2020年第36期57-59,共3页
职业学校在开展教学诊断与改进过程中积累了一定的经验,形成了自己的特色。文章从中等职业学校观光农业经营专业的实训课程教学诊改入手,通过实践意义、现状分析、引入“8字螺旋”诊改手段、诊改效果等方面进行探索与实践,为其他专业实... 职业学校在开展教学诊断与改进过程中积累了一定的经验,形成了自己的特色。文章从中等职业学校观光农业经营专业的实训课程教学诊改入手,通过实践意义、现状分析、引入“8字螺旋”诊改手段、诊改效果等方面进行探索与实践,为其他专业实训课程诊改操作提供了一定的借鉴经验。 展开更多
关键词 观光农业经营 实训课程 教学诊改
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涉农中职学校开展高素质农民培训的突破与创新
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作者 赵乐 《农村经济与科技》 2023年第13期287-290,共4页
人才振兴是乡村振兴的基础,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍是适应乡村振兴的必然要求。作为培训高素质农民主体之一,涉农中职学校有其农业人才培养的优势条件,但在竞争日益激烈的市场主体中,也存在一些问题与... 人才振兴是乡村振兴的基础,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍是适应乡村振兴的必然要求。作为培训高素质农民主体之一,涉农中职学校有其农业人才培养的优势条件,但在竞争日益激烈的市场主体中,也存在一些问题与不足。为此,涉农中职学校要通过走出去、请进来、定方案、变形式等途径打破困境,并寻求创新培训之路,努力适应现代农业新形势、新变化、新要求。 展开更多
关键词 涉农中职学校 高素质农民培训 突破 创新
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广西地方油茶历史起源与文化研究
14
作者 刘洋 班祥东 石燕萍 《南方园艺》 2023年第6期70-74,共5页
油茶习俗是流行于广西东北部地区的一种饮茶习俗,是当地老百姓日常饮食中不可或缺的一部分,也是广西非物质文化遗产美食的重要代表。在文旅融合新发展的背景下,通过多角度研究和探讨广西地方油茶文化,对广西地方油茶文化的传承,以及创... 油茶习俗是流行于广西东北部地区的一种饮茶习俗,是当地老百姓日常饮食中不可或缺的一部分,也是广西非物质文化遗产美食的重要代表。在文旅融合新发展的背景下,通过多角度研究和探讨广西地方油茶文化,对广西地方油茶文化的传承,以及创造性转化和创新性发展具有重要意义。 展开更多
关键词 油茶 历史起源 “非遗”美食
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桂林市雁山区不透水面与城市热岛关系的研究
15
作者 谢少少 鲁金金 刘琳 《大众科技》 2023年第5期19-22,共4页
文章采用逐年土地覆被数据(CLCD)对桂林市雁山区1996—2021年间的不透水面进行了变化分析,并根据两期Landsat卫星影像进行了地表温度反演,分析不同土地覆被类型与地表温度之间的关系。研究结果表明:25年间,桂林市雁山区不透水面占比不... 文章采用逐年土地覆被数据(CLCD)对桂林市雁山区1996—2021年间的不透水面进行了变化分析,并根据两期Landsat卫星影像进行了地表温度反演,分析不同土地覆被类型与地表温度之间的关系。研究结果表明:25年间,桂林市雁山区不透水面占比不断增大,年均增长率为10.64%,其中1996—2001年、2006—2016年间,桂林市雁山区不透水面占比增速较快,其余年间增速较缓;通过分析不同土地利用类型与地表温度的关系,可以明显看出不透水面对应地表温度整体偏高,对城市热岛效应具有显著增强作用,而森林与水体对应地表温度整体偏低,对城市热岛效应具有显著缓解作用。因此,可以通过增设城市森林或水体景观来降低城市热岛效应,维护城市生态环境。 展开更多
关键词 不透水面 温度反演 热岛效应
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基于“岗课赛证”多维度构建Premiere视频编辑应用课程教学改革研究
16
作者 陆国军 《新闻研究导刊》 2024年第4期106-108,共3页
在现代教育背景下,随着数字技术的飞速发展,短视频编辑Premiere课程教学深受重视,但在Premiere视频编辑课程教学中,存在课程内容模块设计知识点零散,不适应岗位需求;知识更新速度慢,难以有效满足社会发展需要;信息技术应用不到位,教学... 在现代教育背景下,随着数字技术的飞速发展,短视频编辑Premiere课程教学深受重视,但在Premiere视频编辑课程教学中,存在课程内容模块设计知识点零散,不适应岗位需求;知识更新速度慢,难以有效满足社会发展需要;信息技术应用不到位,教学方法、评价方式单一等问题。文章主要采用项目式教学、案例教学、模拟教学等教学方法,分析岗位需求和职业技能证书的要求,调整和优化课程设置,确保教学内容与实际工作要求和考证要求相匹配。基于此,文章提出Premiere视频编辑应用课程教学应加强技能训练,通过实际操作和练习,提高学生的技能水平,加强与企业的紧密合作,引入企业资源,让学生有机会参与到实际项目中,提高实践能力和职业素养,鼓励学生参与各类视频编辑比赛,通过比赛锻炼学生的技能和团队合作能力,同时也可以检验教学效果,建立完善的教学质量评估体系,对学生的学习成果进行评估,及时发现问题并加以改进,利用现代信息技术手段,建设数字化教学资源库,包括视频、课件、案例等,方便学生自主学习和复习。通过以上措施的实施,可以有效提高视频编辑课程的教学质量,培养学生的实际操作能力和职业素养,为学生未来就业和职业发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 Premiere视频编辑 教学模式 “岗课赛证”融合 课程改革 中职
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新农人信息化应用能力提升培育研究与实践
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作者 陆国军 《农村实用技术》 2024年第1期28-30,共3页
为了解决信息化技术在现代化农业生产中的广泛应用与农业从业人员技术水平不匹配的现实问题,文章着重探讨了信息化技术应用现状,提出了包括培训模式、培训机制、优化培训教材和具有服务“三农”精神的高素质职业化师资队伍的改革思路,... 为了解决信息化技术在现代化农业生产中的广泛应用与农业从业人员技术水平不匹配的现实问题,文章着重探讨了信息化技术应用现状,提出了包括培训模式、培训机制、优化培训教材和具有服务“三农”精神的高素质职业化师资队伍的改革思路,全面提升新农人的信息化技术水平,并通过实际案例分析了信息化技术在农业生产中的应用价值。 展开更多
关键词 三农问题 信息化技术 能力培训 实践应用
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桂林葡萄架式与树形应用现状及改造技术 被引量:7
18
作者 陈爱军 白先进 +4 位作者 常运涛 何建军 万保雄 易显荣 李萍 《中国南方果树》 北大核心 2013年第4期129-130,共2页
葡萄是枝蔓比较细长柔软,具有很强的生长能力和顶端优势,一年中有多次分枝和延续生长能力,形成枝蔓系统。对葡萄枝蔓系统实行科学管理,是葡萄优质丰产最为重要的技术之一,其管理内容主要包括架式、整形修剪、生长期管理和枝蔓上架的引... 葡萄是枝蔓比较细长柔软,具有很强的生长能力和顶端优势,一年中有多次分枝和延续生长能力,形成枝蔓系统。对葡萄枝蔓系统实行科学管理,是葡萄优质丰产最为重要的技术之一,其管理内容主要包括架式、整形修剪、生长期管理和枝蔓上架的引缚和摆布[1]。满丽婷等研究也表明,与篱架和平棚架相比,立体棚架葡萄叶片在净光合速率、 展开更多
关键词 葡萄枝蔓 改造技术 架式 应用 树形 桂林 生长能力 生长期管理
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11个鲜食葡萄品种在广西北部的引种表现及评价 被引量:4
19
作者 陈爱军 白先进 +3 位作者 常运涛 万保雄 易显荣 宋雅琴 《中国南方果树》 北大核心 2012年第3期98-99,102,共3页
对近年来引入广西北部栽培的11个鲜食葡萄品种进行多年观测。结果表明,夏黑、维多利亚等适宜在桂北作为早熟品种发展,温克、红地球、意大利等适宜在桂北作晚熟品种发展,玫瑰香、巨玫瑰、美人指、金手指等适宜在桂北作为特色品种适当发展... 对近年来引入广西北部栽培的11个鲜食葡萄品种进行多年观测。结果表明,夏黑、维多利亚等适宜在桂北作为早熟品种发展,温克、红地球、意大利等适宜在桂北作晚熟品种发展,玫瑰香、巨玫瑰、美人指、金手指等适宜在桂北作为特色品种适当发展,矢富罗莎、黑玫瑰等则不适宜在桂北发展。 展开更多
关键词 葡萄 品种 引种表现 评价
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