|
1
|
地方应用型本科高校数字化转型的实践探析——以广西民族大学相思湖学院为例 |
农克忠
陆翾
韦丽凤
|
《高教论坛》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
数字化时代下烹饪营养学课程教学“三优化”探索——以广西民族大学相思湖学院烹饪与营养教育专业为例 |
刘杰梅
廖嫦雯
容幸
巫艳慧
邓秀蝶
|
《现代食品》
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
数智驱动背景下高校供应链管理专业课程与实践教学体系研究——以广西民族大学相思湖学院为例 |
向紫燕
|
《广西教育》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
独立学院应用型课程体系的构建与实践——以广西民族大学相思湖学院为例 |
温桂珍
梁安莉
|
《教育教学论坛》
|
2018 |
4
|
|
|
5
|
近五年汉语国际教育专业就业情况调查报告——以广西民族大学相思湖学院为例 |
孙月红
韦丽达
谢家容
|
《中国市场》
|
2019 |
5
|
|
|
6
|
基于满意度调查的“导游业务”精品课程建设探析——以广西民族大学相思湖学院为例 |
卢娜
|
《教育与教学研究》
|
2013 |
2
|
|
|
7
|
独立学院税收学专业实验教学改革与完善研究——以广西民族大学相思湖学院为例 |
李娅
|
《经济师》
|
2018 |
1
|
|
|
8
|
独立学院旅游管理专业校外实训基地建设探究——以广西民族大学相思湖学院为例 |
卢娜
肖沙浪
林筱筠
|
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
|
2015 |
3
|
|
|
9
|
体育创业型人才培养模式构建与实践——以广西民族大学相思湖学院体育系为例 |
邹志兵
|
《广西教育学院学报》
|
2019 |
1
|
|
|
10
|
运动与水牛奶联合干预对大学生骨密度的影响研究——以广西民族大学相思湖学院在校大学生为例 |
黄傲
蒋合才
王子敬
廖宗燕
杨媚
|
《现代食品》
|
2021 |
1
|
|
|
11
|
独立学院英语专业学生的母语文化现状调查与启示——以广西民族大学相思湖学院为例 |
陆凯
|
《中国石油大学胜利学院学报》
|
2010 |
3
|
|
|
12
|
高等学校网球教学存在的主要问题与解决措施——以广西民族大学相思湖学院为例 |
李广
梁景添
|
《广西教育》
|
2022 |
3
|
|
|
13
|
转型期独立学院国际经济与贸易专业实践教学改革探析——以广西民族大学相思湖学院为例 |
温桂珍
|
《改革与开放》
|
2017 |
2
|
|
|
14
|
社会体育指导与管理专业应用型转型的探索与实践——以广西民族大学相思湖学院为例 |
邹志兵
刘世奇
覃立成
张旺
|
《军事体育学报》
|
2018 |
0 |
|
|
15
|
基于协同创新理论的管理类专业人才培养模式探究及实践——以广西民族大学相思湖学院“恒星班”为例 |
卢娜
黄辉宁
|
《中国教育技术装备》
|
2021 |
0 |
|
|
16
|
广西应用型本科独立院校师资队伍建设的探索与实践——以广西民族大学相思湖学院为例 |
张俊华
|
《人力资源管理》
|
2014 |
0 |
|
|
17
|
广西独立学院特色发展探析--以广西民族大学相思湖学院为例 |
黄贵森
|
《教育界（综合教育）》
|
2014 |
0 |
|
|
18
|
翻转课堂模式在英语专业视听说课教学中的应用——以广西民族大学相思湖学院为例 |
梁春兰
|
《广西教育》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
独立学院艺体专业学生大学英语个人需求调查与分析——以广西民族大学相思湖学院为例 |
姜宜敏
|
《广西教育》
|
2015 |
0 |
|
|
20
|
广西独立学院旅游管理专业校企合作现状分析——以广西民族大学相思湖学院为例 |
卢娜
|
《广西教育》
|
2016 |
0 |
|
