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题名浅议中学物理探究性思维的建构与过程分析
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作者
毕崇林
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第8期78-78,80,共2页
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关键词
物理探究
过程分析
教学效果
活动机会
学习活动
物理现象
情境设计
知识经验基础
认知发展水平
物
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中学生英语阅读能力的培养
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作者
邵丹
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
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出处
《环球慈善》
2020年第1期263-263,共1页
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文摘
阅读,伴随着初中生的英语学习,构建了英语的骨架。初中英语教师在教学中培养学生的阅读能力,就是在为学生塑造阅读的血肉,让学生可以在阅读中,每天都有新发展。倘若把教师的教学方法比作栖息地,那么,教师的教学就可以给学生营造一个又一个温馨的氛围,促进学生的英语阅读学习。
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关键词
初中英语
阅读能力
阅读习惯
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分类号
C
[社会学]
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题名采用多种方法提高体育课堂教学质量
被引量：2
- 3
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作者
李长龙
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机构
庄河市第十五初级中学花院分校
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出处
《大连教育学院学报》
2008年第4期85-85,共1页
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关键词
教学质量
学习方式
新课程改革
课堂
体育
大学生
主动学习
被动学习
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈英语教学中如何创设情境
被引量：2
- 4
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作者
姜希有
周忠良
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
辽宁省鞍山市立山区北灵山小学
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出处
《基础教育论坛》
2010年第1期18-18,28,共2页
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文摘
《英语课程标准》中明确指出,英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习的精神.创设恰当的情境就是一个很好的承载知识、激发学生学习兴趣的方法.本文笔者结合多年来的教学经验谈谈如何在教学中创设情境.一、借助直观教具,引起学生有意注意直观教学不仅能给学生以深刻的感官印象,激发他们的学习兴趣,同时还能使学习者很快对事物形成正确的概念。
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关键词
英语教学
创设情境
学生
学习兴趣
多媒体
教学过程
教师
简笔画
情景教学
课堂教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅议课堂中的组织教学
被引量：1
- 5
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作者
刘德君
王美
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机构
庄河市第十五初级中学
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出处
《辽宁教育》
2016年第2期65-66,共2页
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文摘
课堂教学是我国目前学校教学的基本形式。不论是单一课型,还是综合课型,组织教学总是要贯穿教学过程始终的。成功的组织教学,不仅可以保证教学目标的实现,取得上乘的教学效果,也能反映教师的基本功和驾驭课堂的能力。课堂上的组织教学是一个老问题,然而笔者认为,它却是一个值得深入探究的新课题。教师天天与＂组织教学＂打交道,但不是所有的教师都能深刻地领会它的内在涵义,会组织教学的人不是很多。
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关键词
教学情感
课型
课堂教学
教师语言
教学效果
语言行为
教学任务
问题行为
语言教学
总效果
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名浅析学校小班化教育的班级管理
被引量：1
- 6
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作者
刘德君
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机构
大连庄河市第十五初级中学
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出处
《辽宁教育》
2014年第3X期88-89,共2页
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文摘
随着家长对子女接受优质教育期望的提高,小班化教育已成为教育改革新的探索热点。探求小班化背景下的班级管理方法,对于保障每个学生得到更好的发展具有十分重要的意义。笔者多年从事学校教育教学管理工作,就学校的小班化班级管理谈几点看法:创设环境,提高素质班级环境的优劣直接影响学生的学习效果和整体素质。在班级环境布置上,我注重以下几个方面。一是制作了"会说话"的墙。在墙面上展示各种学生引以为豪的作品,如学生的优秀作文、学生合办的小报、学生的收藏、学生的书法绘画作品等。这样"会说话"
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关键词
小班化教育
班级管理
学生为主体
班级环境
直接影响
几点看法
教育改革
教师
管理方法
优质教育
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名激发阅读兴趣 培养阅读能力
- 7
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作者
刘君
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
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出处
《基础教育论坛》
2010年第9期34-35,共2页
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文摘
阅读能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写等各方面能力的形成和发展.对阅读材料做到真正的理解,从中获得自己所需要了解的信息,这才是有效的阅读."兴趣是最好的老师",英语阅读兴趣的培养对于学生阅读能力的形成有着重要的促进作用.因此,笔者多年来在如何以学生为主体,激发学生阅读的兴趣,培养学生自主阅读的习惯和能力等方面进行了实践和研究,下面简单作以介绍,以期抛砖引玉.
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关键词
阅读兴趣
培养阅读能力
英语阅读
课外阅读材料
整体阅读
学生阅读
培养学生
激发
篇章内容
理解能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名体育创新教学的探索尝试
- 8
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作者
姜元国
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
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出处
《中学课程资源》
2007年第10期107-107,共1页
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文摘
"启发式"教学是体育教师作好组织、启发、引导,让学生真正处于主导地位,充分发挥其主观能动性,达到身心全面发展,培养学生对体育运动的兴趣,为学生树立终身体育思想的一种很好的教学方法。一、精心设计"导入",激发学习兴趣1."好的开头是成功的一半"。
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关键词
探索尝试
体育游戏
终身体育思想
课堂导入
课堂心理气氛
个性培养
学校体育
运动项目
心理条件
心
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈化学教学中的情感培养与自主学习
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作者
孙连蔚
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第8期84-84,90,共2页
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关键词
家庭小实验
自主学习
感悟能力
爱国主义教育
情绪高涨
发散思维
学习信心
验证性实验
教育过程
表
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅论学校民主管理
- 10
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作者
刘德君
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机构
大连庄河市第十五初级中学
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出处
《辽宁教育》
2012年第8X期68-69,共2页
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文摘
学校管理主要是对人的管理,要提高管理效能,关键在于调动人的积极性。如何才能调动和发挥人的积极性呢?长期的教学生涯和学校管理实践,使笔者认识到:只有更新观念实行民主管理,让广大教职工以不同的形式参与管理,参与目标制定,讨论和决定问题,才可以把个人目标和集体目标统一起来,产生强烈的自主感,提高对自我价值的认识,产生集体的向心力,凝聚他们的智慧和经验,调动每一个成员的积极性和创造性,使之精神专一地搞好教学,确保政令畅通。笔者多年从事校长工作,谈几点肤浅的看法。
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关键词
学校民主管理
教学生涯
自主感
校长工作
自我价值
教代会
教职工代表大会
目标制定
学校领导体制
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名论如何在新课改背景下打造初中语文高效课堂
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作者
许丕波
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机构
辽宁省庄河市第十五初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第30期71-72,共2页
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文摘
在新课改的教育背景下,绝大多数教师的教学思想都发生了一定程度上的变化,尤其是在课堂上对学生的主体地位做到了充分的尊重。因此,作为一名新课改背景下的初中语文教师,我们要以崭新的教学思想付出实际行动去顺应新课改下的发展趋势,让学生能够以积极的情感将语文知识和技能充分获取,从而达到在新课改背景下打造初中语文高效课堂的目的。
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关键词
新课改
初中语文
高效课堂
直观情境
诵读教学
合理问题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村教师终身学习
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作者
尹伟
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机构
庄河市第十五初级中学
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出处
《科技风》
2015年第9期217-217,共1页
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文摘
教师是人类永恒的职业,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育,继续教育才能获得。终身学习已经成为教师的一种责任和义务,一个人自身发展的需求。
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关键词
终身学习
继续教育
教师
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名我在化学实验教学中的成长点滴
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作者
杨晓君
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机构
辽宁省大连市庄河市第十五初级中学
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出处
《中华少年》
2017年第14期105-105,共1页
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文摘
实验在化学教学中的作用就不言而喻了.在实际教学中,我本着一条宗旨,尽最大努力创造条件让学生动手做实验,让学生体验实验中的'酸甜苦辣咸'。这种做法既很好地落实了教学目标,又促使我不断完善实验……坚持让学生'做中学'的理念是好的,但做的过程中有太多的意料之外,在这些'状况'中不断收获。比如,在探究'蜡烛燃烧产物'的实验中,作为首个进行科学探究的实验,学生的基本实验操作技能也存在问题,加上没什么经验。
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关键词
化学实验教学
试管夹
澄清石灰水
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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