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中等职业学校学生职业道德教育方法的研究
1
作者 王连英 《成才之路》 2010年第4期2-3,共2页
职业道德是从事一定职业的人员在职业生活中所遵循的道德规范,以及与之相适应的道德观念和品质的总和。他既是从业人员在职业活动中的行为要求,又是各行各业对社会所承担的道德责任和义务,更是社会主义精神文明建设的重要内容。
关键词 职业学校学生 道德教育方法 社会主义精神文明建设 责任和义务 道德规范 职业生活 职业道德 道德观念
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浅谈职业学校学生的爱岗敬业教育
2
作者 赵游 《成才之路》 2011年第5期5-5,共1页
中等职业学校的教育在于以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以培养综合职业能力为目标。"给人一鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。"
关键词 爱岗敬业教育 职业学校学生 综合职业能力 中等职业学校 职业素质 职业技能 授之以渔
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中等职业学校如何在德育课中进行情感教育
3
作者 刘志彬 《辽宁教育》 2019年第12期80-82,共3页
为了更好地对中等职业学校学生进行情感教育,我们从中职学生情商提高、人格健全的需要等方面对中职学校学生进行情感教育。中职德育课的学科性质、学情实际和课程体系决定了进行情感教育的必要性。在中职德育课教材进行情感教育,需把握... 为了更好地对中等职业学校学生进行情感教育,我们从中职学生情商提高、人格健全的需要等方面对中职学校学生进行情感教育。中职德育课的学科性质、学情实际和课程体系决定了进行情感教育的必要性。在中职德育课教材进行情感教育,需把握中职德育课教学机制,利用中职德育教师的榜样作用进行;需加强德育课实践,实施有效情感教育策略. 展开更多
关键词 中职职业学校 德育课 情感教育 人格 情商
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中等职业学校的德育教育浅析
4
作者 谢基鹏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第11期44-44,共1页
中职生正是处在身心需要发展的阶段,是道德品质、身心素质培养的最佳时期,还是树立良好的价值观、人生观、社会观的关键阶段。但是,由于社会及其他因素的影响,使得学生身心得不到健康的发展,这不仅会增加学校管理的难度,也会给社会带来... 中职生正是处在身心需要发展的阶段,是道德品质、身心素质培养的最佳时期,还是树立良好的价值观、人生观、社会观的关键阶段。但是,由于社会及其他因素的影响,使得学生身心得不到健康的发展,这不仅会增加学校管理的难度,也会给社会带来危害。因此,中职教育人员以及管理人员就应该加强对学生的教育与管理,用积极向上的方法引导学生,提高自身的责任感和使命感,并依据学生自身的情况,采用相关科学有效的方法,来开展对学生的思想品德教育,以改善学校传统的教学模式。 展开更多
关键词 中等职业学校 德育教育 措施
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浅析职教集团视域下中职牧医专业“三教”改革协同机制
5
作者 刘精良 《畜牧业环境》 2024年第12期156-158,共3页
本文论述当前中职畜禽生产技术特色专业存在“双师型”教学团队建设困难、专业教材与生产一线对接不紧密、专业教学方法受限大等问题。指出在职教集团视域下,完善教师师资培训、优化教师师资结构、建设专业教学团队,校企共同组建联合团... 本文论述当前中职畜禽生产技术特色专业存在“双师型”教学团队建设困难、专业教材与生产一线对接不紧密、专业教学方法受限大等问题。指出在职教集团视域下,完善教师师资培训、优化教师师资结构、建设专业教学团队,校企共同组建联合团队编写专业“活页式”教材,依据学情及培养目标创新教学方法等推进“三教”改革协同机制,并就过程和效果进行总结和展望。 展开更多
关键词 职教集团 中职畜禽生产技术专业 “三教”改革 协同机制
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关注音乐课教学设计中的细节——基于中职学前教育专业奥尔夫音乐的教学法 被引量:4
6
作者 祝英 《成才之路》 2013年第8期49-49,共1页
引言“在艺术的世界里,细节就是上帝。”在尝试将奥尔夫音乐教学法运用到学前教育专业音乐课堂教学中的同时,教学设计中的一些细节需要引起我们的关注,只有将细节打磨好,才算是合格的教学设计。
关键词 奥尔夫音乐教学法 音乐课堂教学 学前教育专业 教学设计 中职
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“三教”改革背景下中职公共基础课课程思政的融合策略
7
作者 赵东霞 《辽宁教育》 2024年第10期83-86,共4页
课程思政是以全员、全程、全方位育人为导向的一种综合教育理念,是落实立德树人根本任务的有效途径。作为中职学校的必修课程,在中职公共基础课中有效渗入思政教育,对中职学生的德育十分重要。从具体学科公共基础课课程思政向公共基础... 课程思政是以全员、全程、全方位育人为导向的一种综合教育理念,是落实立德树人根本任务的有效途径。作为中职学校的必修课程,在中职公共基础课中有效渗入思政教育,对中职学生的德育十分重要。从具体学科公共基础课课程思政向公共基础课课程思政的横向融合转化,能更好地贯彻落实三全育人。 展开更多
关键词 “三教”改革 课程思政 公共基础课 融合
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学前教育专业音乐课与岗位对接的感想
8
作者 祝英 《北方音乐》 2018年第6期173-173,共1页
音乐课程是学前教育专业的基本技能技巧课程之一,属于专业必修课程,对学生的音乐能力有着非常直接的影响,目前很多职业学校的学前教育专业音乐课程与学前教育的实际教学差距较大,在很大程度上影响了与幼儿园岗位的对接,本文结合实际教... 音乐课程是学前教育专业的基本技能技巧课程之一,属于专业必修课程,对学生的音乐能力有着非常直接的影响,目前很多职业学校的学前教育专业音乐课程与学前教育的实际教学差距较大,在很大程度上影响了与幼儿园岗位的对接,本文结合实际教学经验,对学前教育专业音乐课与岗位对接提出了几点感想。 展开更多
关键词 学前教育专业 音乐课教学 岗位对接
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中等职业学校学生创业能力培养策略研究
9
作者 于春红 《中国校外教育(中旬)》 2018年第6期159-159,165,共2页
中职院校作为人才培养的摇篮,承担着重要的使命。然而,中职院校由于指导创业教学的师资力量比较匮乏,教材内容不符合实际要求,学生缺乏自信等问题。对中职院校培养学生创业能力存在的问题及现状进行分析,通过探索适合中职院校创业能力... 中职院校作为人才培养的摇篮,承担着重要的使命。然而,中职院校由于指导创业教学的师资力量比较匮乏,教材内容不符合实际要求,学生缺乏自信等问题。对中职院校培养学生创业能力存在的问题及现状进行分析,通过探索适合中职院校创业能力培养措施来克服培养路上存在的问题,以提升学生的综合素养和创业能力。 展开更多
关键词 中等职业学校 创业教育 创业指导 创业能力
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中职学校中华传统美德教育实施策略
10
作者 齐红 《辽宁教育》 2020年第14期76-79,共4页
中华民族传统美德,是中华民族的宝贵财富和精神血脉,更是我们构建社会主义核心价值观的源头活水。中职学校调整德育思路,给学生展示的舞台,帮助他们建立自信,灌输正能量,提高学生内在素养,形成文化育人、活动育人、实践育人"三位一... 中华民族传统美德,是中华民族的宝贵财富和精神血脉,更是我们构建社会主义核心价值观的源头活水。中职学校调整德育思路,给学生展示的舞台,帮助他们建立自信,灌输正能量,提高学生内在素养,形成文化育人、活动育人、实践育人"三位一体"的德育教育体系,学校的德育格局得以提升,育人环境得到改善。 展开更多
关键词 中职学校 传统美德 知行合一
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中等职业学校应以“点线面”结合的方式开展德育工作 被引量:1
11
作者 张学谦 《辽宁教育行政学院学报》 2009年第10期170-171,共2页
德育是学校教育活动之一。中等职业学校的德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康教育,必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。而对于如何搞好德育工作,我们采取了"点线面"相结合的教育管理方法。
关键词 中等职业学校 德育工作 点线面 心理健康教育 教育活动 素质教育 教育管理
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中等职业学校校园文化建设的研究 被引量:2
12
作者 宋晓刚 《成才之路》 2009年第24期25-26,共2页
自古以来,学校都是教书育人的阵地。是培养人才的摇篮。在不同的历史时期和不同的社会中,学校都担负着其所处的时期和社会培养人才的重任。就职业教育而言,学校对人才的培养主要是通过两个渠道,一是通过正规的课堂教学抓好人才成长... 自古以来,学校都是教书育人的阵地。是培养人才的摇篮。在不同的历史时期和不同的社会中,学校都担负着其所处的时期和社会培养人才的重任。就职业教育而言,学校对人才的培养主要是通过两个渠道,一是通过正规的课堂教学抓好人才成长这条主渠道。二是通过非正规的其他形式如家庭教育、社会教育、环境育人抓好辅助渠道。校园文化建设就是环境育人这个辅助教育渠道的深化。笔者认为。所谓校园文化建设就是在一定的社会历史环境中,学校和师生员工在长期的教育、教学实践中创造形成的,具有该校特征的、并能为教职员工共同认可和遵循的道德风范和文化形态的总和。笔者也同时认为,校园文化必须具备以下五个特征:①要能充分体现学校的办学特点,育人的政治方向;②必须具有历史的继承性和现实的先进性;③既要有利于群体意识的形成,增强内部凝聚力,又要有利于个性发展,有利于独立意识的增强(独立意识的增强是社会进步的表现);④要能体现出管理的高标准;⑤语言要简练中肯,寓意要精深博大,时效性要长远。 展开更多
关键词 中等职业学校 校园文化建设 社会历史环境 培养人才 社会教育 教书育人 职业教育 环境育人
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现代教育基础与机械制图的整合研究 被引量:1
13
作者 李博 《成才之路》 2011年第2期18-18,共1页
对于中等职业技术学校机械类学生机械制图是必修的一门技术基础课,但也是学生普遍反应较难的一门专业课。机械制图这门课程主要是培养学生的制图和读图能力,要求学生具有较高的空间思维能力。那么如何才能提高教学中的实际效果,达到教... 对于中等职业技术学校机械类学生机械制图是必修的一门技术基础课,但也是学生普遍反应较难的一门专业课。机械制图这门课程主要是培养学生的制图和读图能力,要求学生具有较高的空间思维能力。那么如何才能提高教学中的实际效果,达到教师授课事半而学生收效功倍的效果呢?如果还只是在老的教学空间里循规蹈矩地去思考这些问题,那答案可能就是天方夜谭。 展开更多
关键词 现代教育技术 机械制图 探究
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引入奥尔夫音乐教学法提升学生职业素养 被引量:1
14
作者 孙昕 《成才之路》 2013年第7期63-63,共1页
奥尔夫音乐教学法,是当今世界上公认的著名音乐教育体系,正在全世界范围内广泛推广应用。将此种教学法引入实际教学活动中,能够有效提升学前教育专业学生的职业素养。
关键词 奥尔夫音乐教学法 课堂教学 应用分析
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如何在中职学校开展德育教育 被引量:9
15
作者 贾士伟 《成才之路》 2010年第1期I0007-I0008,共2页
当代中职学生受社会价值观念及家庭溺爱环境的影响,形成了盲目崇拜、贪图享受的消极意识,如何开展中职学生的思想政治教育工作,这是当前德育教育的重要任务。而要开展德育教育,必须从提高教育者的意识着手,将德育工作放在学校教育... 当代中职学生受社会价值观念及家庭溺爱环境的影响,形成了盲目崇拜、贪图享受的消极意识,如何开展中职学生的思想政治教育工作,这是当前德育教育的重要任务。而要开展德育教育,必须从提高教育者的意识着手,将德育工作放在学校教育的首要地位,辅以科学的教育方法。并把学校教育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多有利于社会需求的实用型人才。 展开更多
关键词 德育教育 中职学校 思想政治教育工作 社会价值观念 中职学生 学校教育 家庭教育 实用型人才
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将中华优秀传统文化教育融入中职学校教学过程的思考 被引量:10
16
作者 刘志彬 《辽宁教育》 2018年第11X期44-46,共3页
加强中华优秀传统文化教育工作是全体中职学校教师的共同职责。中职学校教师应把中华优秀传统文化教育贯穿和渗透到教育教学的全过程,把中华优秀传统文化教育融入学生学习的各个环节之中。学科教学是对学生进行中华优秀传统文化教育的... 加强中华优秀传统文化教育工作是全体中职学校教师的共同职责。中职学校教师应把中华优秀传统文化教育贯穿和渗透到教育教学的全过程,把中华优秀传统文化教育融入学生学习的各个环节之中。学科教学是对学生进行中华优秀传统文化教育的主渠道,每个中职教师在备课时都应认真钻研教材,按照专业学科的性质、特点,努力挖掘本专业教材的德育内涵,把中华优秀传统文化教育有机地贯穿在学科教学中,为中华优秀传统文化教育提供多种载体,营造浓烈的教育气氛和强大的教育优势,使学生接纳正确的道德观念,自觉规范自身的道德行为。 展开更多
关键词 中职学校 中华优秀传统文化 教学过程
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中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径探究 被引量:4
17
作者 刘志彬 《辽宁教育》 2019年第10期24-26,共3页
中职学校应把社会主义核心价值观教育贯穿和渗透到教育教学的全过程,将其融入中职学生学习和生活的各个环节之中。中职学校要积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观教育的有效方式方法,营造教育氛围,提升教育优势,使中职学生接纳正... 中职学校应把社会主义核心价值观教育贯穿和渗透到教育教学的全过程,将其融入中职学生学习和生活的各个环节之中。中职学校要积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观教育的有效方式方法,营造教育氛围,提升教育优势,使中职学生接纳正确的价值观念,自觉规范自身的道德行为。在具体教育实践中,中职学校应加强教师队伍建设,推进课程建设,开展形式多样的课外活动,重视对中职学生日常行为习惯的养成。 展开更多
关键词 中职学校 社会主义核心价值观 路径
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职业中专畜牧兽医专业教学走什么路 被引量:2
18
作者 迟国松 《成才之路》 2007年第12期5-6,共2页
《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出:"实施科教兴农,农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合,加强农业科学技术的研究和推广,注重人才培养,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的... 《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出:"实施科教兴农,农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合,加强农业科学技术的研究和推广,注重人才培养,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。"这里着重提到科技、教育、人才培养和提高劳动者的素质。职业中专畜牧兽医专业的教学是为农业"农、林、牧、副,渔"中的"牧"业服务的,学校应主动为农村畜牧业发展培养中等技术人才,为农村经济发展服务。如何为农村经济发展服务呢? 展开更多
关键词 职业中专 农村经济发展 畜牧兽医专业 专业教学 根本出路 人才培养 提高劳动者素质 畜牧业发展 农村工作 依靠科技进步
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职业中专英语教学的几点思考与做法
19
作者 王然 《成才之路》 2007年第18期40-41,共2页
众所周知,职业中专的学生,绝大多数都是几经筛选下来的中差生,他们普遍存在着英语学习积极性不高的问题。如何使他们在校期间能掌握一定的英语知识,是职业学校英语教学改革的一个重要课题。职业中专英语教学的任务是从学生的实际出发,... 众所周知,职业中专的学生,绝大多数都是几经筛选下来的中差生,他们普遍存在着英语学习积极性不高的问题。如何使他们在校期间能掌握一定的英语知识,是职业学校英语教学改革的一个重要课题。职业中专英语教学的任务是从学生的实际出发,让学生掌握一定的单词量和语法知识、日常用语和简单的专业用语,使学生具有一定的英语交流能力。在英语教学中,我按"教一点就要教深教透,学一点就要学以致用"的原则教学,取得了一些成果。 展开更多
关键词 中专英语教学 培养学生 职业中专 英语教学改革 重要课题 在校期间 英语交流能力 学英语 职业学校 学习积极性
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