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题名高职院校科研平台服务地方效能评价体系建设研究
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作者
吴玺玫
曹明
宋志敏
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机构
开封大学科研外事处
华北水利水电大学学术委员会
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第1期79-86,95,共9页
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基金
河南省教育科学规划重点课题“高职院校科研平台服务地方效能评价及提升路径研究”(项目编号:2023JKZD46,主持人:吴玺玫)。
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文摘
科教融汇新战略要求高职院校必须高度重视科研平台建设实效。面对高职院校科研平台建设层次低、体量小,重数量、轻成效,重管理、轻评价的现实问题,选择科研平台服务地方发展效能研究评价标准,有助于明确科研平台发展方向,增强发展动力,拓展发展空间。以破除“五唯”分类评价,定性定量综合考量,科学容错理性评价为原则,从平台效能目标推导评价指标体系,多元化选定评价主体,从目标设定、机构运行、有效投入、创新产出、收益影响等维度分类设计评价指标和测评点,创新性构建了高职院校科研平台服务地方效能评价体系。
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关键词
高职院校
科研平台
建设效能
评价体系
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Keywords
higher vocational colleges
scientific research platform
construction efficiency
evalua⁃tion system
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高校科技成果转化激励机制优化探究
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作者
曹明
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机构
开封大学科研外事处
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第6期0093-0096,共4页
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基金
2022年度河南省社科联调研项目:“协同创新视角下河南省高校科技创新能力提升研究”(项目编号:SKL-2022-1150)
开封市科技发展计划软科学研究计划项目”开封科技人才创新活力激发路径研究”(项目编号:2204081)的研究成果。
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文摘
高校科技成果产出丰富却囿于转化,需改进激励机制从动因上打通创新链堵点。在国家积极探索激励机制改革的引导下,把握物质与精神奖励平衡、人力资源收益分配平衡、生产力增长与个人收益平衡等关键点,可从 加大政策环境的引导与激励、加强知识产权的管理与服务,完善科研活动的评价与容错、细化经费管理的投入与分配等方面对科技成果转化激励机制进行优化,从而提升科研人员投身转化工作的积极性和活力。
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关键词
高校科技成果
成果转化
激励机制
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名语音转喻探究
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作者
蒋大山
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机构
开封大学科研外事处
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出处
《现代语文》
2023年第8期63-68,共6页
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文摘
语音隐喻概念首先是由匈牙利语言学家Fónagy提出的,李弘对这一语言现象进行了较为详细的描述、分类和实例分析。通过对李弘论文实例的重新分析,可以发现,该文中所涉及的多数语言现象可以归纳为语音转喻,即一个词语利用谐音转指另一个词语。语音转喻的认知机制源于概念转喻,它所涉及的并非概念域而是语音域。语音转喻可大致分为两种:同音异义词和语音仿拟。
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关键词
语音隐喻
语音转喻
语音域
认知机制
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Keywords
phonetic metaphor
phonetic metonymy
phonetic domain
cognitive mechanism
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
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