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小学英语生活化作业设计探究
1
作者 金铁军 《甘肃教育》 2024年第2期122-124,共3页
作业作为英语教学活动的补充和延续,不仅能检验教学效果,丰富英语学习形式,还能提升英语教学质量。就目前来看,小学英语作业多以口语练习、机械式抄写以及形式化表演为主,不仅难以满足课标要求,也难以满足学生的学习需求。基于此,文章... 作业作为英语教学活动的补充和延续,不仅能检验教学效果,丰富英语学习形式,还能提升英语教学质量。就目前来看,小学英语作业多以口语练习、机械式抄写以及形式化表演为主,不仅难以满足课标要求,也难以满足学生的学习需求。基于此,文章从实际情况出发,首先分析了小学英语作业生活化不足的表现及设计原则,然后提出了小学英语生活化作业的实践设计策略,旨在为小学英语生活化作业设计与实践提供参考。 展开更多
关键词 小学英语 生活化作业 现状 对策
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小学数学教学中学生审题能力培养研究
2
作者 拓龙 《启迪与智慧（下）》 2024年第8期0082-0083,共2页
在数学教学中,培养学生的审题能力至关重要。审题是解决问题的基础,是综合获取信息和处 理信息的一种能力,它不仅需要依托一定的知识储备和认知水平,而且需要以规范的读题习惯、思考方法 为支撑。在数学教学中重视对学生审题能力的培养... 在数学教学中,培养学生的审题能力至关重要。审题是解决问题的基础,是综合获取信息和处 理信息的一种能力,它不仅需要依托一定的知识储备和认知水平,而且需要以规范的读题习惯、思考方法 为支撑。在数学教学中重视对学生审题能力的培养,有利于帮助学生养成良好的学习习惯,从而提升其问 题解决能力。文章阐述了在数学教学中培养学生审题能力的必要性,然后提出了培养学生审题能力的相关 策略,以期为小学数学教学提供有价值的参考。 展开更多
关键词 数学教学 审题能力 培养
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小学英语教学中核心素养的培养策略
3
作者 金铁军 《甘肃教育》 2023年第19期104-106,共3页
小学阶段是学生英语学习的初级阶段,担负着培养学生兴趣,使其树立自信心,帮助学生养成良好学习习惯的重要使命,亦是核心素养培养并提高的最佳阶段。对此,在教学中,教师要运用科学有效的方法逐步强化学生核心素养的意识,贯彻新课程改革... 小学阶段是学生英语学习的初级阶段,担负着培养学生兴趣,使其树立自信心,帮助学生养成良好学习习惯的重要使命,亦是核心素养培养并提高的最佳阶段。对此,在教学中,教师要运用科学有效的方法逐步强化学生核心素养的意识,贯彻新课程改革的基本要求,从而提高教学效率。文章首先概述了核心素养的含义,然后分析了小学英语教学中核心素养的培养策略。 展开更多
关键词 小学英语 核心素养 重要性 培养策略
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小学语文作业分层管理方法分析
4
作者 武丽娟 《启迪与智慧（下）》 2023年第6期82-83,共2页
对于学生而言,小学是奠定基础的最佳时期。在小学语文教学中,教师不仅要时刻关注课堂教学质量,还要关注课后作业的完成情况。本文主要针对小学语文作业分层管理展开详细分析,并提出相关措施,以期为相关从业者提供参考与帮助。
关键词 小学语文 作业分层 管理方法 分析讨论
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“双减”政策下体育游戏在小学体育课堂中的应用
5
作者 邢东 《启迪与智慧（下）》 2023年第10期26-27,共2页
小学是学生身心快速发展的重要阶段,过重的学业负担不利于学生身心健康发展。在“双减”政策实施之后,体育作为提高学生身体素质以及心理素质的学科,肩负着重要责任。体育游戏是一种趣味性教学策略,其在教学中的应用,可以增强学生的主动... 小学是学生身心快速发展的重要阶段,过重的学业负担不利于学生身心健康发展。在“双减”政策实施之后,体育作为提高学生身体素质以及心理素质的学科,肩负着重要责任。体育游戏是一种趣味性教学策略,其在教学中的应用,可以增强学生的主动性,提升学生的思维能力及实践能力。文章简要分析了“双减”政策下体育游戏在小学体育课堂中的应用价值以及应用策略。 展开更多
关键词 “双减”政策 体育游戏 小学体育 教学应用
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小学语文趣味阅读教学策略
6
作者 谢海云 《启迪与智慧（下）》 2023年第10期112-113,共2页
学生长期处于被动的学习状态会限制思维的发展,对其阅读能力的提升也会产生影响。基于此,小学语文教师要优化阅读教学模式,运用多种教学手段开展趣味阅读教学,增强阅读课程的趣味性,吸引学生的注意力,激发学生的阅读热情,在课堂教学活... 学生长期处于被动的学习状态会限制思维的发展,对其阅读能力的提升也会产生影响。基于此,小学语文教师要优化阅读教学模式,运用多种教学手段开展趣味阅读教学,增强阅读课程的趣味性,吸引学生的注意力,激发学生的阅读热情,在课堂教学活动中提升学生的思维能力和阅读能力,助力学生语文素养的提升。文章从小学语文阅读教学现状入手展开了分析,探索了开展趣味阅读教学的有效策略,以提高小学语文阅读教学的质量。 展开更多
关键词 小学语文 趣味阅读 教学策略
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逆向设计理论视域下优化小学语文大单元教学设计
7
作者 谢海云 《启迪与智慧（下）》 2023年第12期26-27,共2页
基于逆向设计理论进行小学语文大单元教学设计,是当下教育界重点研究的教学设计思路。文章简要阐述了基于逆向设计理论对小学语文大单元教学设计优化的要点,从完善教学目标及确定大单元评估证据两个角度提出了优化策略,并进行了大单元... 基于逆向设计理论进行小学语文大单元教学设计,是当下教育界重点研究的教学设计思路。文章简要阐述了基于逆向设计理论对小学语文大单元教学设计优化的要点,从完善教学目标及确定大单元评估证据两个角度提出了优化策略,并进行了大单元教学设计案例分析,以提高语文教学质量。 展开更多
关键词 逆向设计理论 小学语文 大单元教学设计
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“互联网+”背景下微课模式在小学美术教学中的运用
8
作者 王鹏儒 《启迪与智慧（下）》 2023年第8期82-83,共2页
微课教学形式新颖,能够满足小学生的学习需求,以视频的方式呈现美术图片和美术作品,学生能够全身心地投入知识的学习中。在教师创设的多种情境中进行深入分析,充分激活学生的思维,让学生感知美术学科的魅力,激发学生的好奇心和求知欲,... 微课教学形式新颖,能够满足小学生的学习需求,以视频的方式呈现美术图片和美术作品,学生能够全身心地投入知识的学习中。在教师创设的多种情境中进行深入分析,充分激活学生的思维,让学生感知美术学科的魅力,激发学生的好奇心和求知欲,使其在美术知识的学习中受到思想熏陶,美术课堂教学也能够达到预期的目标,于学生身心健康成长颇有助益。文章从小学美术微课教学的优势入手展开分析,探索“互联网 ”的微课模式在小学美术教学中的运用路径,提升小学美术课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 小学美术 微课模式 新时期教学
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创客教育在小学语文教学中的运用
9
作者 马玉莲 《启迪与智慧（下）》 2023年第6期26-27,共2页
新课改的提出,让教育发生了巨大的变化,教学改革迫在眉睫。在互联网背景下,课程改革也面临着新的机遇。创客教育是一种基于互联网背景的全新教育模式,现已被广泛应用于教育领域当中。对于多数小学教师来说,怎样激发学生学习语文的兴趣... 新课改的提出,让教育发生了巨大的变化,教学改革迫在眉睫。在互联网背景下,课程改革也面临着新的机遇。创客教育是一种基于互联网背景的全新教育模式,现已被广泛应用于教育领域当中。对于多数小学教师来说,怎样激发学生学习语文的兴趣是一大难题。利用创客教育,不仅可以让语文教学更有趣,还能拓展学生的学习空间,让学生有更好的发展。本文就创客教育模式展开讨论,探索该模式在小学语文课程改革过程中的应用途径,期望可以为小学语文教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 创客教育 小学语文 课程改革
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基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究 被引量：13
10
作者 刘晓梅 《学周刊》 2019年第16期127-127,共1页
随着时代的不断发展,我们对教学的效果越来越重视,不断完善、更新课堂教学模式。小学语文教学要注重阅读教学,尤其是群文阅读教学。对群文阅读教学展开研究,提高学生的阅读效果,可以更好地发展学生的语文能力,培养学生的核心素养。我们... 随着时代的不断发展,我们对教学的效果越来越重视,不断完善、更新课堂教学模式。小学语文教学要注重阅读教学,尤其是群文阅读教学。对群文阅读教学展开研究,提高学生的阅读效果,可以更好地发展学生的语文能力,培养学生的核心素养。我们要注重引导学生进行自我学习,激发他们对阅读的兴趣,丰富学生的情感世界,因此,本文对核心素养下的群文阅读教学作用展开论述,并提出相应的策略,来进一步完善群文阅读教学。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 群文阅读 教学研究
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构建小学语文高效课堂的有效策略 被引量：7
11
作者 葛剑 《学周刊》 2020年第3期31-31,共1页
课堂是教学的基本要素,是教师的教和学生的学的主要阵地。高效语文课堂就是一种让学生自主参与课堂的语文教学模式。高效语文课堂的构建,需要充分调动学生的积极性和主观能动性,从而让学生养成自主学习的习惯。本文从师、生两方面进行... 课堂是教学的基本要素,是教师的教和学生的学的主要阵地。高效语文课堂就是一种让学生自主参与课堂的语文教学模式。高效语文课堂的构建,需要充分调动学生的积极性和主观能动性,从而让学生养成自主学习的习惯。本文从师、生两方面进行了探讨,提出了构建小学语文高效课堂的策略。 展开更多
关键词 小学 语文 课堂 高效
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探寻小学数学生活化教学的途径和策略 被引量：7
12
作者 崔建花 《学周刊》 2021年第11期113-114,共2页
随着新课程改革的深入发展,培养学生的综合素养成为了学校的主要教学目标和教学任务。小学数学教学生活化是指将小学数学教学与实际生活相结合,利用生活化的场景激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。同时,生活化的数学教... 随着新课程改革的深入发展,培养学生的综合素养成为了学校的主要教学目标和教学任务。小学数学教学生活化是指将小学数学教学与实际生活相结合,利用生活化的场景激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。同时,生活化的数学教学也能使数学知识变得生动形象,进而让学生明白数学知识源自生活,也可以应用到生活中。本文主要对小学数学教学生活化的途径和策略进行了深入分析,希望能够帮助教师提高教学效率和质量,达到事半功倍的教学效果。 展开更多
关键词 小学生 数学课堂 生活化
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小学英语阅读教学中学生核心素养的培养策略 被引量：4
13
作者 贾桂花 《甘肃教育》 2020年第3期90-90,共1页
经济全球化和社会生活信息化使得英语的重要性日益突出,并已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。作为语言科目,英语最简便、最原始的教学方法便是阅读,核心素养视角下的小学英语阅读教学不仅可以增加小学生英语阅读的兴趣,还可以... 经济全球化和社会生活信息化使得英语的重要性日益突出,并已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。作为语言科目,英语最简便、最原始的教学方法便是阅读,核心素养视角下的小学英语阅读教学不仅可以增加小学生英语阅读的兴趣,还可以促进小学生英文阅读能力的提升。 展开更多
关键词 小学英语 阅读教学 核心素养 策略
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“互联网+”助力小学语文阅读教学的整合与创新方法探讨 被引量：4
14
作者 曹玉俭 《学周刊》 2022年第3期139-141,共3页
在当前我国教育体制改革发展的背景下,语文科目在中小学教学体系结构中的重要性日益凸显,语文阅读教学的模式改革与方式创新也逐步受到越来越普遍的重视。利用互联网平台和大数据共享等技术成果通道,对传统教育事业的发展进行技术上的... 在当前我国教育体制改革发展的背景下,语文科目在中小学教学体系结构中的重要性日益凸显,语文阅读教学的模式改革与方式创新也逐步受到越来越普遍的重视。利用互联网平台和大数据共享等技术成果通道,对传统教育事业的发展进行技术上的革新与创新优化,能够推动教育事业更好地适应新时代发展要求。文章从“互联网+”技术助力小学语文阅读教学的整合发展优势分析入手,梳理“互联网+”技术在小学语文阅读教学应用实践中存在的突出问题,并就技术整合与创新应用的几种模式进行具体的分析研究。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 互联网+ 整合创新
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浅谈如何在小学数学课堂上培养学生的探究能力 被引量：4
15
作者 石彩霞 《学周刊》 2017年第6期124-125,共2页
在小学数学教学中,教师要改变传统教学中灌输式的教学方式,突出学生的主体地位,在设计教学内容时,教师要从学生的兴趣和学习能力出发,让他们在求知欲的引导下进行分析和思考,加深对数学知识的理解,运用多样化的教学方式,引导学生主动参... 在小学数学教学中,教师要改变传统教学中灌输式的教学方式,突出学生的主体地位,在设计教学内容时,教师要从学生的兴趣和学习能力出发,让他们在求知欲的引导下进行分析和思考,加深对数学知识的理解,运用多样化的教学方式,引导学生主动参与学习探索活动,培养学生的问题意识和探究能力。 展开更多
关键词 小学数学 学习主体 多样化 探究能力
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基于校本教研的小学数学青年教师培养策略研究分析 被引量：4
16
作者 管雪雁 《学周刊》 2017年第10期71-72,共2页
青年教师与教学的质量和学校的发展有着紧密的联系,学校要实现自身的发展和教育教学质量的提高,必须要注重青年教师的培养。目前,很多的学校开展了青年教师的培训工作,但是由于教师的素质存在差异,学校的实际情况也都不同,青年教师存在... 青年教师与教学的质量和学校的发展有着紧密的联系,学校要实现自身的发展和教育教学质量的提高,必须要注重青年教师的培养。目前,很多的学校开展了青年教师的培训工作,但是由于教师的素质存在差异,学校的实际情况也都不同,青年教师存在的问题也是不一样的,所以青年教师的培养目标并没有很好的实现。在校本教研的基础上,对小学数学青年教师培养策略进行全面的研究是非常必要的。 展开更多
关键词 校本教研 小学数学 青年教师 培养策略
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