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重组人生长激素对中性粒细胞凋亡和存活的影响 被引量:4
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作者 吴新海 屠伟峰 +3 位作者 郄文斌 杨传红 杨太成 曾因明 《实用医学杂志》 CAS 2005年第8期773-775,共3页
目的:研究重组人生长激素(rhG)对有(或)无H LPS刺激的离体培养中性粒细胞(PM N s)凋亡和存活的影响。方法:采健康人外周静脉血,血浆-Percoll不连续密度梯度离心法分离出PM N s,分为4组:对照组,rhG H(100ng/m L)组,LPS100ng/m L组,LPS100... 目的:研究重组人生长激素(rhG)对有(或)无H LPS刺激的离体培养中性粒细胞(PM N s)凋亡和存活的影响。方法:采健康人外周静脉血,血浆-Percoll不连续密度梯度离心法分离出PM N s,分为4组:对照组,rhG H(100ng/m L)组,LPS100ng/m L组,LPS100ng/m L刺激1h后加rhG H100ng/m L组,离体培养3h和24h上流式细胞仪检测PM N s的凋亡(A nnexin V法)。结果:无LPS刺激状态下,rhG H可引起PM N s早期凋亡率减少、存活率增加,但不影响晚期凋亡/死亡率;有LPS刺激状态下,rhG H不影响PM N s早期凋亡率、晚期凋亡/死亡率和存活率,而且可能对LPS对PM N s刺激有一定阻抑作用。结论:无LPS刺激状态下,rhG H可延迟PM N s凋亡、增强PM N s活力;与LPS共同孵育时,rhG H不影响PM N s凋亡和活力,且对LPS对PM N s的刺激有一定阻抑的作用。 展开更多
关键词 重组人生长激素 中性粒细胞凋亡 PMNS 密度梯度离心法 流式细胞仪检测 RHGH 离体培养 LPS 外周静脉血 凋亡率 阻抑作用 存活率 健康人 对照组 mL 24h 状态 死亡率 早期 晚期 活力
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咪达唑仑与盐酸戊乙奎醚对小鼠学习记忆获得和巩固及再现的影响 被引量:2
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作者 袁力勇 戴体俊 +1 位作者 王霞民 程芳 《医药导报》 CAS 2008年第1期7-10,共4页
目的探讨咪达唑仑(Mid)、盐酸戊乙奎醚(Pen)对小鼠学习记忆的获得、巩固和再现的影响。方法120只昆明种小鼠分成4组,每组30只。分别为M组:给予Mid 1 mg.kg-1;P组:给予Pen 0.2 mg.kg-1;M+P组:给予Mid 1 mg.kg-1+Pen 0.2 mg.kg-1;NS组:给... 目的探讨咪达唑仑(Mid)、盐酸戊乙奎醚(Pen)对小鼠学习记忆的获得、巩固和再现的影响。方法120只昆明种小鼠分成4组,每组30只。分别为M组:给予Mid 1 mg.kg-1;P组:给予Pen 0.2 mg.kg-1;M+P组:给予Mid 1 mg.kg-1+Pen 0.2 mg.kg-1;NS组:给予等量0.9%氯化钠溶液。上述各组再随机分成3个亚组,均为10只,分别参加记忆的获得、巩固和再现实验。另取30只小鼠作阳性对照,每组10只。分别为S组:给予阳性对照药物东莨菪碱2mg.kg-1;SN组:给予亚硝酸钠125 mg.kg-1;A组:给予30%乙醇。所有药物注射容积均为0.1 mL.(10 g)-1。用避暗实验的错误次数和潜伏期作为评估小鼠学习记忆的指标。训练前给药测定药物对小鼠记忆获得的影响:训练前30 min,各组分别腹腔注射Mid、Pen、Mid+Pen或0.9%氯化钠溶液;训练前15 min,S组腹腔注射阳性对照药东莨菪碱。训练后立即给药测定药物对小鼠记忆巩固的影响:各组训练后立即腹腔注射Mid、Pen、Mid+Pen或0.9%氯化钠溶液;SN组训练后立即皮下注射阳性对照药亚硝酸钠。测验前给药测定药物对记忆再现的影响:测验前30 min分别腹腔注射Mid、阳性对照药30%乙醇灌胃;测验前15 min分别腹腔注射Pen或0.9%氯化钠溶液。结果单用Mid或合用Pen对记忆的获得和巩固均有抑制作用,而对记忆的再现无抑制作用;Mid合用Pen与单用Mid比较,虽不加重记忆获得的抑制,却明显抑制记忆的巩固;单用Pen不抑制记忆的获得、巩固和再现。结论Mid和Pen对记忆的抑制作用有利于防止术中知晓。 展开更多
关键词 咪达唑仑 戊乙奎醚 盐酸 学习障碍 记忆障碍
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咪达唑仑、盐酸戊乙奎醚对小鼠学习记忆的影响 被引量:1
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作者 袁力勇 戴体俊 +1 位作者 王霞民 程芳 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第11期1523-1527,共5页
目的观察咪达唑仑、盐酸戊乙奎醚单用、合用对小鼠学习记忆的影响。方法80只昆明(KM)小鼠分层随机区组设计,分为咪达唑仑(1mg.kg-1,midazolan,Mid)组、盐酸戊乙奎醚(0.2mg.kg-1,penehyclidine hydrochloride,Pen)组、咪达唑仑+盐酸戊乙... 目的观察咪达唑仑、盐酸戊乙奎醚单用、合用对小鼠学习记忆的影响。方法80只昆明(KM)小鼠分层随机区组设计,分为咪达唑仑(1mg.kg-1,midazolan,Mid)组、盐酸戊乙奎醚(0.2mg.kg-1,penehyclidine hydrochloride,Pen)组、咪达唑仑+盐酸戊乙奎醚(1mg.kg-1Mid+0.2mg.kg-1Pen,Mid+Pen)组及生理盐水(10ml.kg-1,NS)组,每组20只;每组再随机分为测试记忆获得组和巩固组,每组10只。采用避暗实验,以训练前/后给药分别评估药物对小鼠记忆获得或巩固的影响。比较各组避暗实验训练后d1、2、3、4、5、6和7测验所得的潜伏期和错误次数。结果①Mid单用或与Pen合用对记忆的获得和巩固均有抑制作用;②Mid合用Pen与Mid单用相比,不加重对记忆获得的抑制,而明显加重对记忆巩固的抑制,且合用比单用抑制记忆时间长。结论Mid和Pen联合使用,对小鼠学习记忆产生明显影响。 展开更多
关键词 咪达唑仑 盐酸戊乙奎醚 学习记忆
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多次使用咪达唑仑对小鼠学习记忆、海马CA_1区长时程增强诱发和钙/钙调素依赖性蛋白激酶-Ⅱ的影响 被引量:1
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作者 袁力勇 王义桥 +2 位作者 王霞民 戴体俊 程芳 《医学研究杂志》 2007年第5期57-60,共4页
目的观察多次使用咪达唑仑(Mid)后对小鼠学习记忆的影响,并探讨其机制。方法60只KM小鼠按分层随机区组设计分成M1、M2、M3、M4和NS组,每组12只。分别腹腔注射0.5mg/kg、1mg/kg、2mg/kg、4mg/kgMid或生理盐水。每天3次,连续10天。第10天... 目的观察多次使用咪达唑仑(Mid)后对小鼠学习记忆的影响,并探讨其机制。方法60只KM小鼠按分层随机区组设计分成M1、M2、M3、M4和NS组,每组12只。分别腹腔注射0.5mg/kg、1mg/kg、2mg/kg、4mg/kgMid或生理盐水。每天3次,连续10天。第10天给药后30min,进行避暗实验训练,24h后测验。避暗实验测验后各组随机取6只小鼠,取海马分别检测LTP和CaMKⅡ含量(western-blot法)。比较各组小鼠测验时的潜伏期和错误次数、HFS前、60min后PS变化幅度和CaMKII含量。结果各剂量Mid组分别与NS组相比,潜伏期缩短、错误次数增多;在HFS后60min时,M1、M2、M3、M4组和NS组PS幅度分别为刺激前的208.60±8.82%、173.81±10.73%、138.41±8.50%、126.27±10.52%和260.60±48.62%,各剂量Mid组PS变化幅度分别与NS组相比,幅度明显降低(P<0.05);M2、M3和M4组与M1组相比、M3和M4组与M2组相比,潜伏期缩短、错误次数增多;PS变化幅度降低和CaMKⅡ含量减少(P<0.05),似呈剂量依赖性;但M3组与M4组相比,潜伏期和错误次数、PS变化幅度、CaMKⅡ含量均相似(P>0.05)。结论行为学、电生理和生化检测结果相一致,多次使用Mid后可以抑制小鼠的学习记忆,并呈一定的剂量依赖性,但该作用有封顶效应。Mid可能通过抑制CaMKⅡ对学习记忆产生影响。 展开更多
关键词 学习 记忆 长时程增强 钙/钙调素依赖性蛋白激酶-Ⅱ
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咪达唑仑、盐酸戊乙奎醚对小鼠学习记忆长时间的影响 被引量:1
5
作者 袁力勇 戴体俊 +1 位作者 王霞民 程芳 《医学研究杂志》 2007年第6期38-41,共4页
目的观察咪达唑仑、盐酸戊乙奎醚单用或合用对小鼠学习记忆长时间的影响。方法80只KM小鼠分层随机区组设计,分为咪达唑仑(1mg/kg,midazolan,Mid)组、盐酸戊乙奎醚(0.2mg/kg,penehyclidine,Pen)组、咪达唑仑+盐酸戊乙奎醚(1mg/kgMid+0.2m... 目的观察咪达唑仑、盐酸戊乙奎醚单用或合用对小鼠学习记忆长时间的影响。方法80只KM小鼠分层随机区组设计,分为咪达唑仑(1mg/kg,midazolan,Mid)组、盐酸戊乙奎醚(0.2mg/kg,penehyclidine,Pen)组、咪达唑仑+盐酸戊乙奎醚(1mg/kgMid+0.2mg/kgPen,Mid+Pen)组及生理盐水(10ml/kg,NS)组,每组20只;每组再随机分为测试记忆获得组和巩固组,每组10只。行为学检测采用避暗实验,以训练前/后给药分别评估药物对小鼠记忆获得或巩固的影响。比较各组避暗实验训练后d1、d2、d3、d4、d5、d6和d7测验所得的潜伏期和错误次数。结果①Mid单用或与Pen合用对记忆的获得和巩固均有抑制作用并维持较长一段时间;②Mid合用Pen与Mid单用相比,不加重记忆获得的抑制,而明显加重记忆的巩固,且合用比单用对记忆抑制时间长。结论Mid和Pen在麻醉前使用,对防止术中知晓有利,但可能是POCD的一个因素。 展开更多
关键词 咪达唑仑 盐酸戊乙奎醚 学习记忆
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老年小鼠突触可塑性和记忆功能变化与nNOS表达的关系
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作者 赵志斌 陈莺 +2 位作者 江山 苗蓓 曾因明 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第17期1686-1688,共3页
目的对老年小鼠突触可塑性和记忆能力变化与海马nNOS表达变化之间的关系进行探讨。方法2月龄(青年)和16月龄(老年)昆明小鼠分别用Y型迷宫测试自发交替和活动能力,离体脑片细胞外观测海马长时程增强(LTP)的变化,免疫组化检测海马nNOS阳... 目的对老年小鼠突触可塑性和记忆能力变化与海马nNOS表达变化之间的关系进行探讨。方法2月龄(青年)和16月龄(老年)昆明小鼠分别用Y型迷宫测试自发交替和活动能力,离体脑片细胞外观测海马长时程增强(LTP)的变化,免疫组化检测海马nNOS阳性细胞表达的变化。结果老年小鼠的自发交替的百分率和活动能力较青年小鼠明显下降(P<0.01),离体海马脑片LTP诱发成功率和群峰电位振幅增大率明显下降(P<0.01),海马CA1区、齿状回的nNOS阳性细胞的染色强度减弱(P<0.01)。结论小鼠在衰老过程中会伴有突触可塑性和记忆功能降低,其病理机制和nNOS神经元丧失有关。 展开更多
关键词 老年小鼠 记忆 突触可塑性 NNOS
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两种液体复苏对失血性休克大鼠肠黏膜屏障的影响 被引量:3
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作者 高新跃 周强 +1 位作者 庞庆丰 吴长毅 《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 2008年第2期149-152,共4页
目的探讨不同液体复苏对失血性休克大鼠肠黏膜屏障功能的保护作用。方法50只雄性SD大鼠,随机分为假手术组(Sham组)、复方氯化钠溶液组(RS组)、6%中分子羟乙基淀粉组(HES组),RS组和FIES组制备失血性休克模型,分别在复苏后1h和... 目的探讨不同液体复苏对失血性休克大鼠肠黏膜屏障功能的保护作用。方法50只雄性SD大鼠,随机分为假手术组(Sham组)、复方氯化钠溶液组(RS组)、6%中分子羟乙基淀粉组(HES组),RS组和FIES组制备失血性休克模型,分别在复苏后1h和24h,检测各组动物细菌移位、肠组织肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及髓过氧化酶(MPO)活性的变化,并行Chiu氏评分。结果Sham组未检测出细菌和TNF-α表达。与RS1h组比较,H-IES1h组移位的细菌数量、TNF-α表达和MPO活性明显较多;与RS24h组比较,HES24h组移位的细菌数量和TNF-α表达明显降低,MPO活性恢复至Sham组水平。结论与RS比较,HES较好的保护肠黏膜屏障功能。 展开更多
关键词 失血性休克 液体复苏 细菌移位 炎症反应 肠黏膜屏障
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