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基于“一体化教学”的教学方法与实践——工程机械焊接技术课程教学方法改革
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作者 宋娟 《新课程学习》 2015年第6期74-75,共2页
随着技校教学质量与教学改革工程的推进,作为技校教学成果的一个重要指标,课堂教学受到越来越多学者的关注。探讨“一体化教学”的定义及紧迫性;从工程机械焊接技术的实践背景、教学方法与实践方面讲述了“一体化教学”,最后对“一体化... 随着技校教学质量与教学改革工程的推进,作为技校教学成果的一个重要指标,课堂教学受到越来越多学者的关注。探讨“一体化教学”的定义及紧迫性;从工程机械焊接技术的实践背景、教学方法与实践方面讲述了“一体化教学”,最后对“一体化教学”提出建议,指出学生的学习是一个循序渐进接受新知识的过程、学生要有足够的空间体会一体化带来的快乐,教师应具有扎实的专业知识和教学基本功。 展开更多
关键词 “一体化教学” 教学实践 工程机械焊接技术
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学校教育在非物质文化遗产保护中的地位与作用 被引量:8
2
作者 李桂云 缪悦 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2013年第S1期91-93,共3页
我国的文化生态发生了巨大变化,非物质文化遗产受到越来越大的冲击,加强我国非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。学校是宣传和加强非物质文化遗产保护的重要阵地;大学应该成为保护非物质文化遗产的精神引领者,相关的职业院校则是保护非... 我国的文化生态发生了巨大变化,非物质文化遗产受到越来越大的冲击,加强我国非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。学校是宣传和加强非物质文化遗产保护的重要阵地;大学应该成为保护非物质文化遗产的精神引领者,相关的职业院校则是保护非物质文化遗产的行业主力军,而中小学校则是保护非物质文化遗产的知识普及者;应建立协调有效的非物质文化遗产保护学校教育工作机制;重视学校教育中的非物质文化遗产保护法规建设,重视学校教育在非物质文化遗产传承中的作用。 展开更多
关键词 学校教育 非物质文化遗产 地位作用
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技工院校焊接专业一体化教学的改革与探索 被引量:3
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作者 张强勇 《电焊机》 2015年第6期182-184,共3页
通过焊接专业一体化教学模式的改革实施,在推进一体化教学模式实施过程中如何充分利用现代教育技术设备与工学结合教学模式的具体内容,浅析了怎样教与如何练的教学方法,阐述了如何就教好焊接一体化课程的具体形式并提出了教学改革的思... 通过焊接专业一体化教学模式的改革实施,在推进一体化教学模式实施过程中如何充分利用现代教育技术设备与工学结合教学模式的具体内容,浅析了怎样教与如何练的教学方法,阐述了如何就教好焊接一体化课程的具体形式并提出了教学改革的思路和方法。 展开更多
关键词 焊接 一体化教学 工学结合
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中高职食品加工技术专业课程体系衔接探索 被引量:4
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作者 邹文中 张小芳 李荣生 《轻工科技》 2014年第5期167-168,174,共3页
分析食品加工技术专业中高职课程衔接存在的问题及原因,并依据制定的中高职食品加工技术专业课程衔接原则,构建模块式中高职食品加工技术专业衔接课程体系,为推进食品加工技术专业中高职协调发展、提升学生综合职业技能提供理论参考。
关键词 中高职教育 食品加工技术专业 课程体系 衔接
原文传递
快锻液压机主缸油路仿真与神经网络故障预测
5
作者 陈吉朋 顾红力 姚佳烽 《机床与液压》 北大核心 2012年第11期152-154,127,共4页
针对快锻液压机主缸油路故障预测,建立了主缸油路AMESim模型,在AMESim环境下仿真,获得了主缸油路故障特征;建立故障预测BP神经网络,并利用仿真样本训练、测试了BP神经网络模型。计算结果表明:所建立的BP神经网络预测模型具有较好的故障... 针对快锻液压机主缸油路故障预测,建立了主缸油路AMESim模型,在AMESim环境下仿真,获得了主缸油路故障特征;建立故障预测BP神经网络,并利用仿真样本训练、测试了BP神经网络模型。计算结果表明:所建立的BP神经网络预测模型具有较好的故障预测能力,可用于快锻液压机主缸油路故障预测。 展开更多
关键词 液压机 故障预测 BP神经网络 AMESIM仿真
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基于工作过程的水产品检验课程开发
6
作者 邹文中 张小芳 李荣生 《高教论坛》 2014年第6期106-110,共5页
根据基于工作过程建立的食品营养与检测专业的课程体系,定位水产品检验课程,设计和构建学习情境,描述、组织实施学习情境及考核学习情境实施情况,并通过该课程改革前后知识体系对比及学生的毕业反馈证实了课程改革取得了显著成效。
关键词 工作过程 水产品检验 课程 开发
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气动伺服系统缸内热力过程研究 被引量:3
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作者 王然然 李艾民 +2 位作者 郑佳 张文娟 郭进彬 《液压与气动》 北大核心 2014年第3期13-16,共4页
为便于控制器设计,针对典型气动伺服系统,建立了缸内热力学过程较准确的简化数学模型,并搭建了实验平台测量了空气与气缸内壁间的热传导率。实验表明,该简化热力学模型可以较精确的预测腔内压力变化。
关键词 气动伺服系统 热力过程 热传导率
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三菱PLC在污水处理自动化系统中的应用 被引量:3
8
作者 王昆 《科技资讯》 2012年第1期90-90,共1页
随着人们对处理后的水质要求越来越高,污水处理工艺也越来越复杂。本文分析了AOE污水处理工艺的特点,以及处理过程中的控制难点,并根据工艺流程图,说明如何建立基于三菱PLC的污水处理自动化控制系统。此系统采用集散控制,将现场处理与... 随着人们对处理后的水质要求越来越高,污水处理工艺也越来越复杂。本文分析了AOE污水处理工艺的特点,以及处理过程中的控制难点,并根据工艺流程图,说明如何建立基于三菱PLC的污水处理自动化控制系统。此系统采用集散控制,将现场处理与远程控制相结合,有很强的实用性。 展开更多
关键词 污水处理 自动化控制 AOE生化工艺 三菱PLC 集散控制
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谈《液压传动》课程的有效课堂教学 被引量:2
9
作者 张明军 《职业教育研究》 2012年第3期100-101,共2页
《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,... 《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,是当前液压传动课程教学亟待解决的问题。文章从《液压传动》课程的结构体系出发,通过化繁为简、化零为整、由组成到系统、由局部到模块的逐章突破,论述了构建《液压传动》有效课堂教学的几个方法。 展开更多
关键词 液压传动 教学方法 课堂教学 有效性
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钳工技能竞赛剖析及训练参赛方法探讨 被引量:2
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作者 蒋炜 《科技创新导报》 2014年第25期227-227,共1页
各类技能大赛的举办,促使一大批高技能人才脱颖而出。钳工竞赛优异成绩的取得在很大程度上决定于操作者的综合技能,而这种技能的培养是一个长期实践过程。要在钳工技能竞赛中取得优异的成绩,除了要进行竞赛剖析,把握竞赛趋势,捕捉考核... 各类技能大赛的举办,促使一大批高技能人才脱颖而出。钳工竞赛优异成绩的取得在很大程度上决定于操作者的综合技能,而这种技能的培养是一个长期实践过程。要在钳工技能竞赛中取得优异的成绩,除了要进行竞赛剖析,把握竞赛趋势,捕捉考核重难点以外,更重要的是做到选"准"选手、练"精"技能和"稳"定发挥。 展开更多
关键词 钳工 竞赛剖析 训练组织 实施参赛 方法探讨
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三菱PLC在矿井提升机电控系统中的应用 被引量:1
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作者 王昆 《科技创新导报》 2012年第3期78-78,共1页
传统的交流提升机电控系统组成复杂,矿井生产中因电气线路故障导致停产的事故时有发生。为了更好的解决此类问题,可以建立基于三菱PLC的新型矿井提升机电控系统。该系统灵活性强、控制功能多,其可扩充性、可变性、工艺指标较传统的电控... 传统的交流提升机电控系统组成复杂,矿井生产中因电气线路故障导致停产的事故时有发生。为了更好的解决此类问题,可以建立基于三菱PLC的新型矿井提升机电控系统。该系统灵活性强、控制功能多,其可扩充性、可变性、工艺指标较传统的电控系统都有较大提高。 展开更多
关键词 矿井提升机 电控系统 三菱PLC
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辅助继电器在三菱PLC用户程序中的应用研究 被引量:3
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作者 李珍 《科技视界》 2013年第36期72-73,共2页
本文简单介绍了三菱FX系列PLC用户程序中的辅助继电器,以实例的方式重点阐述和研究了辅助继电器在PLC程序设计中的应用,以期为PLC初学者提供了一种新的编程思路和方法。
关键词 PLC 程序设计 辅助继电器 应用
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谈多媒体在化学教学中的应用 被引量:3
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作者 牛杰 《价值工程》 2010年第33期199-199,共1页
多媒体在化学教学中已得到运用,并以其灵活性、趣味性、直观性、广泛性、实用性为化学教学的课堂改革提供了广阔的平台。运用多媒体,便于备课小组集体备课,便于攻克教学中的难点;使用多媒体是发挥学生主体作用的有效途径;同时,多媒体应... 多媒体在化学教学中已得到运用,并以其灵活性、趣味性、直观性、广泛性、实用性为化学教学的课堂改革提供了广阔的平台。运用多媒体,便于备课小组集体备课,便于攻克教学中的难点;使用多媒体是发挥学生主体作用的有效途径;同时,多媒体应用于化学教学也存在着问题,主要是化学教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题。 展开更多
关键词 化学教学 多媒体 应用
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浅析计算机网络技术在计算机辅助教育中的应用 被引量:2
14
作者 赵海燕 《计算机光盘软件与应用》 2014年第20期249-249,251,共2页
当今的时代是一个信息的时代,在计算机教学方面,我国已经得到了一定成绩,但是和一些西方大国比起来,依然存在巨大的差距。为促进我国计算机教育事业的进步和发展,我们需要把网络技术应用于计算机的辅助教育中来。笔者对计算机网络技术... 当今的时代是一个信息的时代,在计算机教学方面,我国已经得到了一定成绩,但是和一些西方大国比起来,依然存在巨大的差距。为促进我国计算机教育事业的进步和发展,我们需要把网络技术应用于计算机的辅助教育中来。笔者对计算机网络技术应用在计算机辅助教育中的现状进行分析,对计算机网络技术在实践教学中所存在的问题进行分析,在文章的最后,笔者针对实验教学中所存在的问题予以改善的措施。 展开更多
关键词 计算机网络技术 辅助教育 应用措施
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如何运用现代化信息技术提高实践操作能力 被引量:2
15
作者 范昌梅 《电子技术与软件工程》 2013年第12期113-113,共1页
随着现代化信息技术的日新月异的发展,这一技术成为当今人们不可或缺的一部分。如何顺应现代化信息技术的潮流,让更多的人们熟练地掌握这门技术,更好地在实际生活和工作中得到应用,这是本文所要探讨的问题。
关键词 信息技术 现代化 实践操作
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“罗森塔尔效应”在英语教学中的应用 被引量:1
16
作者 李荣生 《新课程(教研版)》 2010年第8期161-162,共2页
一、罗森塔尔效应 在希腊神话中有这样一则故事:塞浦路斯一位王子皮格马利翁用象牙雕刻了一位美女,雕刻时他倾注了自己的全部心血和感情,雕成后又每天捧在手中,用深情的目光注视着她,时间久了,忽然有一天这个美女竟然有了生命。... 一、罗森塔尔效应 在希腊神话中有这样一则故事:塞浦路斯一位王子皮格马利翁用象牙雕刻了一位美女,雕刻时他倾注了自己的全部心血和感情,雕成后又每天捧在手中,用深情的目光注视着她,时间久了,忽然有一天这个美女竟然有了生命。受这个故事的启发,1968年,美国心理学家罗伯·罗森塔尔和雷诺尔·贾可布森进行了一项著名的实验,取得了出乎意料的效应。他们把这种效应称为“皮克马利翁效应”,人们也称之为“罗森塔尔效应”。 展开更多
关键词 “罗森塔尔效应” 英语教学 皮克马利翁效应 应用 象牙雕刻 皮格马利翁 1968年 塞浦路斯
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浅议一体化教学模式下教师角色的转变 被引量:1
17
作者 高秀荣 《科教文汇》 2015年第4期26-27,共2页
"校企合作,工学一体"人才培养模式促进一体化教学改革,在课程开发上力求培养学生的能力,课程实施上注重学生主体性,在课程达成目标上注重学生工学能力的培养,既学会做人又学会做事。教学模式的改革给教师带来机遇与挑战,传统... "校企合作,工学一体"人才培养模式促进一体化教学改革,在课程开发上力求培养学生的能力,课程实施上注重学生主体性,在课程达成目标上注重学生工学能力的培养,既学会做人又学会做事。教学模式的改革给教师带来机遇与挑战,传统授业解惑的教师角色已经不能适用一体化教学模式,一体化教师角色应从探索适合学生教学方法、实现学生差异发展、带着学生走向知识、变知识本位为能力本位四个方面进行有效转变。 展开更多
关键词 一体化教学 教师角色转变 教学改革
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浅议体验式教学在德育教学中的运用
18
作者 高秀荣 《教师》 2014年第11期21-21,共1页
体验式教学是通过创设与教学内容相适应的教学情境,让学生在情境中体验,在体验中学,在情景中悟,课后生成内化为道德品质。本文以《家庭美德》教学实例的四个步骤“入境”“晓理”“动情”“导行”来诠释体验式教学内涵,体验式教学... 体验式教学是通过创设与教学内容相适应的教学情境,让学生在情境中体验,在体验中学,在情景中悟,课后生成内化为道德品质。本文以《家庭美德》教学实例的四个步骤“入境”“晓理”“动情”“导行”来诠释体验式教学内涵,体验式教学组织策略以及体验式教学在德育课上的意义。 展开更多
关键词 德育 体验式教学 教学情境 情景体验
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非圆曲线在旋转坐标系下的数控编程
19
作者 李海滨 《新课程(教研版)》 2012年第1期76-76,共1页
在数控编程中,非圆曲线在旋转坐标系下的加工是难点。在非旋转坐标系下加工非圆曲线是通过宏程序设置变量来进行加工的,关键是找出曲线方程,那么在旋转坐标系下加工的难点也是找出非圆曲线的方程。以下探讨用数学的方法建立旋转坐标... 在数控编程中,非圆曲线在旋转坐标系下的加工是难点。在非旋转坐标系下加工非圆曲线是通过宏程序设置变量来进行加工的,关键是找出曲线方程,那么在旋转坐标系下加工的难点也是找出非圆曲线的方程。以下探讨用数学的方法建立旋转坐标系下的非圆曲线的方程。 展开更多
关键词 旋转坐标系 非圆曲线 方程 数控编程
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基于企业特色的《零件钳加工》一体化项目教学实践
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作者 蒋炜 《中国校外教育(上旬)》 2014年第11期130-130,共1页
项目工作任务的实施过程是运用合作学习的教学方法,包含布置任务、分析交流、小组讨论、制订计划、任务实施、展示报告等教学环节,是德国普遍采用的教学模式,不仅仅是让学生完成一项课堂任务,主要的目的是培养学生怎样解决问题,并注重... 项目工作任务的实施过程是运用合作学习的教学方法,包含布置任务、分析交流、小组讨论、制订计划、任务实施、展示报告等教学环节,是德国普遍采用的教学模式,不仅仅是让学生完成一项课堂任务,主要的目的是培养学生怎样解决问题,并注重整个过程,通过整个项目工作过程,使学生在专业知识与技能、学习方法与职业素养、沟通能力与合作能力等方面得到锻炼和提高。 展开更多
关键词 企业特色 零件钳加工 一体化教学 项目工作
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