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推进家庭教育“四化”建设:形成“三位一体”育人格局——访德州市委教育工委常务副书记德州市教育和体育 被引量:1
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作者 韩光举 张娜 《现代教育》 2020年第5期4-6,共3页
德州市把提高家长的教育理念、教育方式和教育能力作为家庭教育指导服务工作的根本任务,把弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统家庭美德作为家庭教育工作的重要内容,积极推进家庭教育法制化、专业化、网络化、社会化建设,构建家庭教... 德州市把提高家长的教育理念、教育方式和教育能力作为家庭教育指导服务工作的根本任务,把弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统家庭美德作为家庭教育工作的重要内容,积极推进家庭教育法制化、专业化、网络化、社会化建设,构建家庭教育网络管理指导服务体系,形成学校、家庭、社会“三位一体”的和谐育人格局,取得了比较突出的成效。 展开更多
关键词 家庭教育 “四化” “三位一体” 立德树人
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基于幼儿发展的早期阅读教育策略——以德州市某5所幼儿园为例
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作者 陈玉梅 于兰 《现代教育》 2019年第18期57-58,共2页
对幼儿来说,真正的早期阅读不仅仅是视觉输入,也是听说表达,甚至是肢体动作输出的多感官参与的阅读行为。根据幼儿的学习特点,笔者探索出阅读六步骤:优化阅读环境、选择适宜的图画书、搭建阅读支架、及时评估、榜样激励、长久坚持。幼... 对幼儿来说,真正的早期阅读不仅仅是视觉输入,也是听说表达,甚至是肢体动作输出的多感官参与的阅读行为。根据幼儿的学习特点,笔者探索出阅读六步骤:优化阅读环境、选择适宜的图画书、搭建阅读支架、及时评估、榜样激励、长久坚持。幼儿按照这样的方法阅读,循序渐进地培养阅读习惯,一步一台阶地提升基本阅读能力,促进幼儿全面健康发展。 展开更多
关键词 幼儿 早期阅读 教育策略
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基于学生选择意愿的中等职业教育吸引力提升
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作者 李修杰 杨成 王晓东 《河北职业教育》 2023年第3期103-108,共6页
以学生中职选择意愿为视角,对提升中等职业教育吸引力进行了分析,研究表明:初中毕业生中职选择意愿较低,并在个体间存在显著差异,家庭环境、学校环境及中等职业教育认知变量对选择意愿具有重要影响。继续注重提升初中毕业生的选择意愿,... 以学生中职选择意愿为视角,对提升中等职业教育吸引力进行了分析,研究表明:初中毕业生中职选择意愿较低,并在个体间存在显著差异,家庭环境、学校环境及中等职业教育认知变量对选择意愿具有重要影响。继续注重提升初中毕业生的选择意愿,进一步加强中等职业教育宣传,扭转对职业教育的偏见,全面提升中等职业教育办学质量,提高技术技能人才待遇,注重个体变量对学生中职选择意愿的影响,可作为提升中等职业教育吸引力的策略。 展开更多
关键词 中等职业教育吸引力 学生选择意愿 职业教育宣传
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大学扩招与高等教育代际传递 被引量:1
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作者 李修杰 《教育评论》 2021年第9期79-85,共7页
实证研究结果显示:在控制个人、家庭背景等变量后,大学扩招显著抑制了高等教育代际传递,促进了高等教育代际流动,推动了高等教育公平。异质性分析表明,大学扩招对高等教育代际传递的影响不存在显著的家庭经济状况间和城乡间差异,但存在... 实证研究结果显示:在控制个人、家庭背景等变量后,大学扩招显著抑制了高等教育代际传递,促进了高等教育代际流动,推动了高等教育公平。异质性分析表明,大学扩招对高等教育代际传递的影响不存在显著的家庭经济状况间和城乡间差异,但存在显著的性别差异,具体表现为女性受大学扩招对高等教育代际传递的抑制影响高于男性。 展开更多
关键词 大学扩招 高等教育代际传递 LOGIT模型 CGSS2015
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中学教师信息技术应用能力提升策略 被引量:1
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作者 孔宁 左清华 《中国农村教育》 2020年第2期82-83,共2页
"师傅不强弟子弱"。教师信息技术应用能力对学生相关方面的能力与意识有着潜移默化的影响。为提升中学教师信息技术应用能力,相关方面可从保障机制、培训目标、培训指向、培训形式着手,促进教师职业化程度提高,同时促进学生... "师傅不强弟子弱"。教师信息技术应用能力对学生相关方面的能力与意识有着潜移默化的影响。为提升中学教师信息技术应用能力,相关方面可从保障机制、培训目标、培训指向、培训形式着手,促进教师职业化程度提高,同时促进学生综合发展。 展开更多
关键词 教师信息技术应用能力 培训目标 提升策略 教师职业化 保障机制 潜移默化 中学
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“百分数的意义”教学活动设计
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作者 王连静 张娜 王维维 《数学学习与研究》 2022年第5期62-64,共3页
本文阐述的“百分数的意义”教学活动设计是基于逆向设计教学理论做出的,目的是让学生在明确学习目标后,带着问题和思考开始学习.这一“以始为终”的设计提高了课堂教学效率.整节课设计了五个教学环节,这五个环节遵循数学知识的内在逻辑... 本文阐述的“百分数的意义”教学活动设计是基于逆向设计教学理论做出的,目的是让学生在明确学习目标后,带着问题和思考开始学习.这一“以始为终”的设计提高了课堂教学效率.整节课设计了五个教学环节,这五个环节遵循数学知识的内在逻辑,注重学生的体验与生成,环环相扣,衔接自然. 展开更多
关键词 百分数的意义 逆向设计
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最幸福的成长在这里发生
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作者 《教育家》 2019年第32期39-39,共1页
教师是教育发展的第一资源。山东省德州市把促进教师专业成长,深化教师队伍建设作为工作重点,先后成立了'名师成长俱乐部''师道情怀俱乐部''师道印记俱乐部''师道有为俱乐部'等数十个教师发展'自组... 教师是教育发展的第一资源。山东省德州市把促进教师专业成长,深化教师队伍建设作为工作重点,先后成立了'名师成长俱乐部''师道情怀俱乐部''师道印记俱乐部''师道有为俱乐部'等数十个教师发展'自组织',走出了一条特色鲜明的'俱乐部'式教师自主成长之路。' 展开更多
关键词 名师成长
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