开掘美育功能,提升数学育人价值 被引量：1

1

作者 聂忠林 张建蓉 刘瑜 《四川教育》 2023年第2期21-22,共2页

当前,学科教育要满足学生发展素养的需求。在数学教育中,教师要充分挖掘数学的育人功能,在教学中渗透美育:设计以“发现美”为方向的课前活动,实现数学“四基”增长;构建以“理解美”为主线的过程体验,促成数学“四能”获取;形成以“应... 当前,学科教育要满足学生发展素养的需求。在数学教育中,教师要充分挖掘数学的育人功能,在教学中渗透美育:设计以“发现美”为方向的课前活动,实现数学“四基”增长;构建以“理解美”为主线的过程体验,促成数学“四能”获取;形成以“应用美”为基调的课后实践,推进核心素养达成。 展开更多

关键词 美育 初中数学 核心素养 学科教育

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地震灾区化学教师教育科研现状的调查研究 被引量：1

2

作者 贾新民 祈建红 高平 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第4期62-66,共5页

“5·12”汶川特大地震后，在党和政府的亲切关怀下，在全国人民的大力支援下，一座座高投入、高标准、高质量的新建学校拔地而起。面对硬件水平向前跨越了数十年的办学条件，灾区重建后的教育应该怎么办？教育科研是推动教育改革... “5·12”汶川特大地震后，在党和政府的亲切关怀下，在全国人民的大力支援下，一座座高投入、高标准、高质量的新建学校拔地而起。面对硬件水平向前跨越了数十年的办学条件，灾区重建后的教育应该怎么办？教育科研是推动教育改革的动力，为了了解化学教师教育科研现状，摸清教师在学习进修、学习时间、学习书籍、 展开更多

关键词 教师教育 科研现状 地震灾区 化学 学习时间 办学条件 教育改革 教育科研

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专注力——学生成功路上奠基石 被引量：2

3

作者 倪夏 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期211-212,共2页

专注力,是一个人的思想、精神、体能高度集中和持之以恒,并用之于某一件事情的能力,是一项重要的心理素质.孩子的专注力,对孩子的健康成长至关重要,足够的专注力,不仅有助于孩子养成良好的学习习惯,而且可以让孩子长大后成为用心专一的... 专注力,是一个人的思想、精神、体能高度集中和持之以恒,并用之于某一件事情的能力,是一项重要的心理素质.孩子的专注力,对孩子的健康成长至关重要,足够的专注力,不仅有助于孩子养成良好的学习习惯,而且可以让孩子长大后成为用心专一的人.专注力不是生而有之的,而是后天的培养才可以让孩子获得这样的能力. 展开更多

关键词 专注力 成功路 学生 高度集中 心理素质 学习习惯 孩子 能力

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创设良好课堂氛围,激发学生学习兴趣 被引量：4

4

作者 陈武 《德阳教育学院学报》 2003年第2期62-63,共2页

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说道:"所谓课上得有趣,这就是说学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧和力量,体验到创造... 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说道:"所谓课上得有趣,这就是说学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。 展开更多

关键词 课堂氛围 学生 学习兴趣 师生关系 教学艺术 教材 教学质量 教学改革

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浅析声势律动运用于小学音乐课堂教学中的策略 被引量：5

5

作者 李璐 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第36期211-211,共1页

声势律动可以提高儿童身心健康、陶冶情操、开发智力和培养学生的协调能力、表现能力和创造能力，还能增强学生自信心，为学习音乐奠定基础。在小学低年级，律动教学特别有效，它是音乐课堂教学的基本形式。有效运用律动教学，能让音乐... 声势律动可以提高儿童身心健康、陶冶情操、开发智力和培养学生的协调能力、表现能力和创造能力，还能增强学生自信心，为学习音乐奠定基础。在小学低年级，律动教学特别有效，它是音乐课堂教学的基本形式。有效运用律动教学，能让音乐课堂教学更有趣，让音乐学习更容易，还能充分调动起学生的创造力，让音乐课堂更丰富和精彩。 展开更多

关键词 声势律动 小学音乐 课堂教学 运用

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小学英语教学中学生拼读能力的培养策略 被引量：2

6

作者 汪萍 《教育科学论坛》 2018年第7期51-52,共2页

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在二级语言技能目标中关于读的目标是,能根据拼读规律,读出简单的单词。课标对学生的拼读能力提出了明确的要求,其目的是增强师生的拼读意识,提高学生的拼读能力。学生通过字母音、形对应关系的学... 《义务教育英语课程标准（2011年版）》在二级语言技能目标中关于读的目标是,能根据拼读规律,读出简单的单词。课标对学生的拼读能力提出了明确的要求,其目的是增强师生的拼读意识,提高学生的拼读能力。学生通过字母音、形对应关系的学习,逐步掌握常用字母和字母组合的读音规则,形成＂见词能读＂的拼读技能,科学合理地记忆积累词汇, 展开更多

关键词 拼读能力 字母组合 读音规则

原文传递

浅谈初中道德与法治学科教学改革的思考与对策 被引量：1

7

作者 石正兰 《新课程》 2017年第29期104-104,共1页

道德与法治的教育在初中阶段对学生有着重要的影响,通过道德与法治课程的开设,学生的人生观、价值观才能够更好地确立,而通过道德与法治课程的开设,才能够使处于初中阶段的学生对法律与道德产生更深刻的认识。因此从教学改革的思路对初... 道德与法治的教育在初中阶段对学生有着重要的影响,通过道德与法治课程的开设,学生的人生观、价值观才能够更好地确立,而通过道德与法治课程的开设,才能够使处于初中阶段的学生对法律与道德产生更深刻的认识。因此从教学改革的思路对初中道德与法治课程的教学策略进行探讨,希望能够在教学改革的背景下给予教师更多的启迪。 展开更多

关键词 初中教学 道德与法治 教学改革 教学策略

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小学古诗词情境诵读中背景音乐的选择与运用 被引量：1

8

作者 赵刚 《四川教育》 2022年第32期47-48,共2页

小学古诗词教学中,教师选择情境诵读的背景音乐,要遵循“三多三少”原则;在运用背景音乐时,可以采用分时段融入“诵读+”的方式;还要建立背景音乐资料库,优化诗词教学资源。

关键词 小学语文 古诗词教学 背景音乐

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促进学生自主学习 发展语文核心素养

9

作者 陈睿 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第1期224-225,共2页

新课程改革倡导“自主、合作、探究的学习方式”,要求教学活动中应尊重学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,鼓励学生乐于探究、勇于创新,并把教学过程的本质定位于交往、互动,将传统意义上的老师的教与学生的学不断让位于师生互动及体... 新课程改革倡导“自主、合作、探究的学习方式”,要求教学活动中应尊重学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,鼓励学生乐于探究、勇于创新,并把教学过程的本质定位于交往、互动,将传统意义上的老师的教与学生的学不断让位于师生互动及体现学生主体性的学习课堂. 展开更多

关键词 学生自主学习 素养 语文 新课程改革 学生主体性 学习方式 个体差异 尊重学生

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专注，才能专“做”——浅析小学语文学生专注力培养

10

作者 刘代英 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第3期65-65,共1页

思想家教育家孟子在《告子》篇中，《学弈》的故事很好地诠释了同样的条件下，程度学生成绩差异的并非由于智商，而是专心致志的能力。正如意大利著名教育学家蒙台梭利所言：“最好的学习方法就是然给学生聚精会神。”人对世界的最直观... 思想家教育家孟子在《告子》篇中，《学弈》的故事很好地诠释了同样的条件下，程度学生成绩差异的并非由于智商，而是专心致志的能力。正如意大利著名教育学家蒙台梭利所言：“最好的学习方法就是然给学生聚精会神。”人对世界的最直观的本能观察来自于五感：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。五感单是存在是不够的，需要人通过后天的系统训练与现世社会产生联系。孩童从哇哇大哭到牙牙学语，孩子从听懂语言到看书识字，学生看书识字到行文表达……这一切的学习都是以“引起注意”和“持久专注”为前提的。 展开更多

关键词 小学语文 学生 专注力 “做” 培养 才能 学习方法 《学弈》

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让学于生，缘本培能

11

作者 李娟 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第12期151-152,共2页

前不久,我准备了一堂研究课,收获颇多.那是一堂人教版课标实验教材四年级上册第七单元的第一篇讲读课文《呼风唤雨的世纪》.这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科普说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年... 前不久,我准备了一堂研究课,收获颇多.那是一堂人教版课标实验教材四年级上册第七单元的第一篇讲读课文《呼风唤雨的世纪》.这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科普说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景. 展开更多

关键词 科学技术 科普说明文 中国科学院 讲读课文 实验教材 20世纪 人类生活 研究课

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体会诗歌韵味领略诗歌魅力——浅析初中语文古歌“品读”教学

12

作者 何凤萍 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第12期131-131,共1页

诗歌是一种优美的语言艺术,不同于其他文学体裁.诗歌最显著的特点就是用形象、凝练的语言,营造优美的意境,抒发作者的感情.只要抓住了诗歌的特点,上课对学生进行有的放矢的指导,指导学生诵读语言、感受意境、体验情感,走进诗歌的内核,... 诗歌是一种优美的语言艺术,不同于其他文学体裁.诗歌最显著的特点就是用形象、凝练的语言,营造优美的意境,抒发作者的感情.只要抓住了诗歌的特点,上课对学生进行有的放矢的指导,指导学生诵读语言、感受意境、体验情感,走进诗歌的内核,感受诗歌的魅力.关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力. 展开更多

关键词 诗歌 初中语文 学生情感 教学 品读 古歌 韵味 语言艺术

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细微入手培养习惯——浅析小学语文低段书写的专注力培养

13

作者 王金蓉 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第2期156-157,共2页

自从有了文字,就产生了传授文字的写字教学.在我国古代的启蒙教育中,写字教育是被放在一个十分重要的位置上的.可以说古代的写字教育成就了古代读书人那种特有的涵养、气度,以及坚忍不拔的顽强意志,不浮不躁的专注精神.写字能熏陶学生... 自从有了文字,就产生了传授文字的写字教学.在我国古代的启蒙教育中,写字教育是被放在一个十分重要的位置上的.可以说古代的写字教育成就了古代读书人那种特有的涵养、气度,以及坚忍不拔的顽强意志,不浮不躁的专注精神.写字能熏陶学生的优良品德,郭沫若先生曾经说过：培养学生写好字,不是要人人都成书法家,是要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认.这样才容易养成好的习惯.长期这样训练,能够使人细心,容易集中注意力. 展开更多

关键词 培养 小学语文 专注力 书写 写字教学 集中注意力 启蒙教育 教育成就

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阅读,为孩子的成长打底子——阅读教学中学生专注力培养

14

作者 王金蓉 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第5期168-169,共2页

阅读是青少年求知学习的主要途径.引导孩子阅读重在培养习惯.培养习惯的关键在于： 精选阅读内容、 课堂内外结合、 亲师协同引导, 做到激发兴趣、 循循善诱、 持之以恒.

关键词 阅读教学 专注力培养

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浅谈中学生数学学习兴趣的培养

15

作者 陈世俊 《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期55-56,共2页

所谓兴趣,通俗地说就是人喜欢什么的一种心理,是人们积极探索事物的认识倾向。这种倾向促使人们对某种事件给予优先的关注和向往,兴趣反映人的内心倾向。是重要的心理特征,对数学学习起着十分重要的作用。当代著名教育家孔子说过"... 所谓兴趣,通俗地说就是人喜欢什么的一种心理,是人们积极探索事物的认识倾向。这种倾向促使人们对某种事件给予优先的关注和向往,兴趣反映人的内心倾向。是重要的心理特征,对数学学习起着十分重要的作用。当代著名教育家孔子说过"知之者不如好之者,好知者不如乐知者"。当代人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发认为"学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事。 展开更多

关键词 数学学习兴趣 培养学生 中学生 学习积极性 著名教育家 积极探索 教师 心理特征 学习动机 人民教育家

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多媒体技术在课堂教学中的应用

16

作者 陈正明 《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期26-26,共1页

多媒体技术是指运用计算机对文本、图形、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,实现人机交互式操作的一种信息技术,它具有集成性,控制性和交互性的特征。应用多媒体技术辅助教学是一种新的教学手段。除了具有生动... 多媒体技术是指运用计算机对文本、图形、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,实现人机交互式操作的一种信息技术,它具有集成性,控制性和交互性的特征。应用多媒体技术辅助教学是一种新的教学手段。除了具有生动逼真的音响效果、色彩鲜艳的动态视频、非线性灵活便捷的交互手段外,它还解决了静态图形表达、微细结构描述等传统教法无法克服的教学困难,能够大大提高教学效率。 展开更多

关键词 多媒体技术 课堂教学 小学生 辅助教学 小学语文教材 音响效果 教学手段 信息技术 交互式操作 教学效率

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让数学知识“活”起来

17

作者 唐为民 《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期50-50,共1页

由于诸多原因,数学课本中的知识大都以结论的形式出现,如何让这些知识"活"起来,生动而利于学生学习,是教师备课中的核心。笔者在长期教学实践中,总结出两点经验,在此不揣浅陋,以两个例子简述如下:

关键词 教学实践 数学知识 数学课 教师备课 学生学习 数位表 新知识 规律 总结 经验

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初中几何“入门”教学刍探

18

作者 王萍 《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期53-54,共2页

平面几何是初中生普遍感到初学较难的一门学科,也是整个初中阶段数学的重点和难点。初一学生年龄较小,对空间观念和几何语言的理解都存在困难,倘若教师在教学中稍不注意,学生就可能出现两极分化、以致使相当部分学生丧失学习数学的兴趣... 平面几何是初中生普遍感到初学较难的一门学科,也是整个初中阶段数学的重点和难点。初一学生年龄较小,对空间观念和几何语言的理解都存在困难,倘若教师在教学中稍不注意,学生就可能出现两极分化、以致使相当部分学生丧失学习数学的兴趣和信心。因此.如何开好头,为今后的学习打下坚实基础,养成良好的学习习惯尤为重要,下面就平面几何的入门教学谈点肤浅的体会。 展开更多

关键词 平面几何 初中几何 几何语言 入门教学 学生学习 空间观念 学习数学 几何图形 初中生 两极分化

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初中生数学兴趣培养之管见

19

作者 吕永斌 《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期51-51,共1页

心理学认为:兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,是个体主观能动性的一种体现。学习兴趣是学生渴求学习新知识的积极倾向,是推动学习的有效动力,是学习动机最现实、最活跃的心理成分。前苏联心理学家奥加涅相指出:"数学教学上... 心理学认为:兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向,是个体主观能动性的一种体现。学习兴趣是学生渴求学习新知识的积极倾向,是推动学习的有效动力,是学习动机最现实、最活跃的心理成分。前苏联心理学家奥加涅相指出:"数学教学上的成就,很大程度上取决于学生对于数学课的兴趣是否保持和发展。"学生对学习有兴趣。 展开更多

关键词 学习兴趣 中学生 初中生 兴趣培养 数学教学 学习动机 教师 数学课 主观能动性 学习数学

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浅谈体育与健康的关系

20

作者 欧阳炳 《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S2期71-71,共1页

二十一世纪的航船已经启航,新千年的大门已经敞开。一个以信息技术为标志的高科技时代正向我们走来。它将给学校教育带来前所未有的机遇与挑战,我们的教育思想、教育观念,教育的价值观、质量观将发生一系列的变化。素质教育将成为学校... 二十一世纪的航船已经启航,新千年的大门已经敞开。一个以信息技术为标志的高科技时代正向我们走来。它将给学校教育带来前所未有的机遇与挑战,我们的教育思想、教育观念,教育的价值观、质量观将发生一系列的变化。素质教育将成为学校教育的主旋律,学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度、创新的精神。学校体育工作如何适应新世纪社会发展的需要? 展开更多

关键词 学校教育 健康第一 素质教育 机遇与挑战 体育教学 社会发展 质量观 适应社会 指导思想 教育观念

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