创新驱动下的科学教育探索实践——依托科学城打造中小学科学教育新高地的怀柔经验

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作者 徐志芳 《中小学信息技术教育》 2024年第8期11-13,共3页

北京市怀柔区依托科学城推进城教融合、科教融汇,统筹科学城、科学家、科学设施,积极探索中小学科学教育形成了独特经验。本文讨论了如何通过建立机制、完善课程、整合资源、搭建平台和打造品牌等措施,促进中小学科学教育的高质量发展。

关键词 怀柔科学城 中小学科学教育 科学家智库

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加强教育信息化建设 推动教育发展迈上新台阶——专访北京市怀柔区教委主任 徐志芳

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作者 冯安华 徐志芳 《中小学信息技术教育》 2020年第5期23-25,共3页

怀柔区位于北京城区东北部,是全市面积第二大区。青龙峡、黄花城水长城、慕田峪长城及古代的渔阳郡首府位于其境内。2014年APEC会议在雁栖湖举行。怀柔区是北京市科技文化高端产业新区和生态涵养发展区,也是国家级生态示范区和卫生区。... 怀柔区位于北京城区东北部,是全市面积第二大区。青龙峡、黄花城水长城、慕田峪长城及古代的渔阳郡首府位于其境内。2014年APEC会议在雁栖湖举行。怀柔区是北京市科技文化高端产业新区和生态涵养发展区,也是国家级生态示范区和卫生区。怀柔区当前正加快构建以科学城为统领的"1+3"融合发展新格局,其中"1"是指以生态涵养为核心,"3"是指包括科技创新、会议休闲、影视文化等功能要素的融合建设。随着区域功能的新定位,怀柔区以教育信息化为重要抓手,推动教育发展迈上了新台阶。 展开更多

关键词 教育信息化建设 徐志芳 怀柔区

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积极心理赋能成长 生命如花向阳而生——北京市怀柔区心理健康教育实践探索

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作者 无 《北京教育（普教版）》 2024年第5期7-9,共3页

北京市怀柔区以“积极心理健康教育”为引领,将学生心理健康教育融入“三全育人”工作格局和“五育”并举培养体系,推动心理健康教育创新发展。1.行政、业务联动,一体化推进心理健康教育怀柔区教委成立了心理健康教育专项行动小组,由区... 北京市怀柔区以“积极心理健康教育”为引领,将学生心理健康教育融入“三全育人”工作格局和“五育”并举培养体系,推动心理健康教育创新发展。1.行政、业务联动,一体化推进心理健康教育怀柔区教委成立了心理健康教育专项行动小组,由区委教育工委书记任组长,小教科、中教科从行政层面推动,区教科研中心德育室提供业务指导,行政、业务联动,进行顶层设计、任务分解、责任落实。学校将心理健康教育列入年度计划,自上而下一体化推进,确保心理健康教育有效落实。 展开更多

关键词 教育工委书记 三全育人 积极心理健康教育 五育 教科研 任务分解 顶层设计 北京市怀柔区

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优化资源配置激发教师新动能:“区管校聘”的推进与反思 被引量：1

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作者 徐志芳 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期39-42,共4页

针对区域教育发展面临的新形势和新要求,北京市怀柔区以优化教师资源配置为核心,积极推动区管校聘改革,并通过细化各项配套政策、加强编制动态管理、创新岗位聘任制度、推进教师职称和岗位改革等,合理配置教育人才资源,调整优化教师队... 针对区域教育发展面临的新形势和新要求,北京市怀柔区以优化教师资源配置为核心,积极推动区管校聘改革,并通过细化各项配套政策、加强编制动态管理、创新岗位聘任制度、推进教师职称和岗位改革等,合理配置教育人才资源,调整优化教师队伍结构,充分调动了广大教职工的积极性和创造性,增强了学校的办学动力和发展活力。结合实践提出,区管校聘改革要注重系统设计、强化精准调研、尊重一线需求、把控步伐节奏,以保证改革工作走深走实。 展开更多

关键词 区管校聘 教师资源配置 人事制度改革 区域教育发展

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全面推动怀柔教育高质量发展,为怀柔科学城建设提供坚实服务保障

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作者 徐志芳 《北京教育（普教版）》 2024年第6期13-15,共3页

长城脚下,雁栖湖畔,科学之城。当前,怀柔科学城已从建设与运行并重进入运行为主的新阶段,怀柔教育也在服务区域发展进程中肩负着更为重要的职责和使命,加速调整教育资源布局、加大优质资源供给、加快构建现代基础教育体系。

关键词 基础教育体系 资源供给 服务区域发展 科学城 雁栖湖 建设与运行 怀柔 职责和使命

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育青少年科教之花 塑科学城建设英才——北京市怀柔区中小学科技教育工作实践路径

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作者 乔玉波 《北京教育（普教版）》 2023年第7期8-9,共2页

如何重新设计、规划好青少年科技教育工作,是时代发展赋予教育工作的新使命。怀柔区委教育工委、区教委主动肩负起“教育服务先行”的重担,谋划好“科学+城”的教育文章,努力打造“近者悦、远者来”的怀柔科技教育品牌。1.打破科教瓶颈... 如何重新设计、规划好青少年科技教育工作,是时代发展赋予教育工作的新使命。怀柔区委教育工委、区教委主动肩负起“教育服务先行”的重担,谋划好“科学+城”的教育文章,努力打造“近者悦、远者来”的怀柔科技教育品牌。1.打破科教瓶颈,奠定育人基础。 展开更多

关键词 实践路径 青少年科技教育 教育工委 中小学科技教育 北京市怀柔区 科学城 怀柔 科教

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“技术+教育”助力区域未来教育发展

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作者 徐志芳 《中小学信息技术教育》 2021年第2期46-50,共5页

对于区域教育发展来说,技术+教育的实践探索包括用技术打破教育供给与分配的传统瓶颈、促进技术与教育教学实践的深度融合、整体提升干部教师队伍信息技术素养、助力区域教育特色发展等方面。同时,要关注技术助力教育发展中的问题,如技... 对于区域教育发展来说,技术+教育的实践探索包括用技术打破教育供给与分配的传统瓶颈、促进技术与教育教学实践的深度融合、整体提升干部教师队伍信息技术素养、助力区域教育特色发展等方面。同时,要关注技术助力教育发展中的问题,如技术不能替代教育、技术促进教学过程的数据化和精细化、技术加速教学方式的升级以及技术过度应用对学生身心健康造成不良影响等。 展开更多

关键词 技术教育 区域教育 数字资源

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集成材及玻璃纤维增强复合材料的发展动态研究 被引量：3

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作者 赵俊石 许正东 王金林 《西部林业科学》 CAS 北大核心 2012年第2期106-109,共4页

通过对集成材、玻璃纤维增强复合材料的国内外研究历史及现状的概述,总结了研究成果,分析了其未来的发展趋势。研究结果认为,集成材作为优良建筑木构件材料将会得到广泛的应用,玻璃纤维增强复合材料具有广阔的应用前景和发展空间,木材... 通过对集成材、玻璃纤维增强复合材料的国内外研究历史及现状的概述,总结了研究成果,分析了其未来的发展趋势。研究结果认为,集成材作为优良建筑木构件材料将会得到广泛的应用,玻璃纤维增强复合材料具有广阔的应用前景和发展空间,木材与玻璃纤维等极性不同材料胶合机理、胶粘剂的开发、集成材的产品标准等方面的研究将是未来的发展方向。 展开更多

关键词 集成材 玻璃纤维 树脂 复合材料

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玻璃纤维增强结构用单板层积材热压工艺研究 被引量：8

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作者 徐正东 赵俊石 张双保 《林业机械与木工设备》 2012年第5期37-40,共4页

通过玻璃纤维增强速生杨木制备杨木单板层积材(LVL),可提高杨木的强度等级,使其达到结构集成材层板的使用要求。采用正交实验方法,研究温度、时间、压力、偶联剂浓度、涂胶量对杨木单板层积材弹性模量、静曲强度、剪切强度的影响,其中... 通过玻璃纤维增强速生杨木制备杨木单板层积材(LVL),可提高杨木的强度等级,使其达到结构集成材层板的使用要求。采用正交实验方法,研究温度、时间、压力、偶联剂浓度、涂胶量对杨木单板层积材弹性模量、静曲强度、剪切强度的影响,其中主要研究热压工艺对力学强度的影响,得出的最优工艺参数为:热压温度130℃、时间100s/mm、压力1.2MPa。 展开更多

关键词 单板层积材 玻璃纤维 热压参数 力学性能

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“优化学生心理健康环境促进农村中小学生主动发展”课题研究阶段成果

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作者 王永生 高志秋 +2 位作者 高仁蓉 唐雅丽 王秀芹 《北京教育研究》 2003年第2期6-9,共4页

关键词 心理健康教育 农村 中小学生 课题研究 学科教学 备课 活动课

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对标怀柔科学城,怀柔教育开启高质量发展新征程

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作者 徐志芳 《北京教育（普教版）》 2021年第12期18-20,共3页

"十三五"时期,在北京市委市政府和怀柔区委区政府的正确领导下,怀柔教育系统深入贯彻落实党的十九大和全国、全市教育大会精神,紧紧围绕提高教育质量这一战略主题,加强党的全面领导,坚持优先发展,持续深化综合改革,全面推进... "十三五"时期,在北京市委市政府和怀柔区委区政府的正确领导下,怀柔教育系统深入贯彻落实党的十九大和全国、全市教育大会精神,紧紧围绕提高教育质量这一战略主题,加强党的全面领导,坚持优先发展,持续深化综合改革,全面推进教育事业科学发展。教育服务经济社会发展能力不断提升,人民群众的满意度和获得感显著增强。 展开更多

关键词 党的十九大 战略主题 不断提升 提高教育质量 党的全面领导 怀柔 科学城 服务经济社会发展能力

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构建终身教育体系 创建学习化社会

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作者 钟建忠 《北京教育（普教版）》 北大核心 2004年第7期77-78,共2页

关键词 终身教育体系 学习化社会 市场经济 社会力量办学 教育投入 现代远程教育

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系统谋划 创新改革 全面推进素质教育

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《北京教育（普教版）》 2013年第12期19-21,共3页

北京市怀柔区教育系统现有公办独立法人单位64个（高中3所，初中13所，小学16所，九年一贯制学校4所，直属幼儿园3所，镇乡中心幼儿园9所，另有职业学校、体育运动学校、特殊教育学校各1所：在建学校2所：四幼、一○一中学怀柔分校：中... 北京市怀柔区教育系统现有公办独立法人单位64个（高中3所，初中13所，小学16所，九年一贯制学校4所，直属幼儿园3所，镇乡中心幼儿园9所，另有职业学校、体育运动学校、特殊教育学校各1所：在建学校2所：四幼、一○一中学怀柔分校：中心单位11个），共有师生40422人，其中在职教职工5535人（专任教师3627人），离退休教师2319人，在校学生32568人（区直学生19191人， 展开更多

关键词 教育系统 素质教育 创新改革 九年一贯制学校 体育运动学校 特殊教育学校 法人单位 在校学生

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副班主任制在班级管理中的作用 被引量：4

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作者 温海淼 《北京教育（普教版）》 2005年第7期54-54,共1页

关键词 班级管理 班主任制 山区中学 班主任工作 偏远地区 健康发展 日常工作 工作职责 班集体 教学班 怀柔区 代理 学校 学习 教师 进修

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探索课程改革管理机制 促进教学改革健康发展

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作者 王广杰 《北京教育（普教版）》 2012年第10期7-9,共3页

十几年的课程改革历程让我们认识到：建立以学生发展为本的课程理念，落实以国家课程为主的三级课程管理，提升以校长为核心的课程领导力，是深化课程教学改革的三个关键因素。经过实践探索，我区管理者和教师的行为逐步发生变化，区域... 十几年的课程改革历程让我们认识到：建立以学生发展为本的课程理念，落实以国家课程为主的三级课程管理，提升以校长为核心的课程领导力，是深化课程教学改革的三个关键因素。经过实践探索，我区管理者和教师的行为逐步发生变化，区域教育行政部门在落实国家、地方、学校三级课程方面有了针对性的实施方案，校长在落实学校内涵发展方面着力深化课程教学改革，教师则立足课堂寻找适合和促进每一个学生发展的教学方式。这些变化带给怀柔区的是教育教学质量的稳步提升。 展开更多

关键词 课程教学改革 课程改革 管理机制 以学生发展为本 三级课程管理 学校内涵发展 健康 教育行政部门

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杂志的故事:一份期刊与一个行业

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作者 沙亦强 《中国电力企业管理》 2003年第9期3-3,共1页

关键词 电力行业 期刊 电力体制改革 中国

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