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自主学习模式下的电子信息类专业递进式专业实践能力训练体系初探-以成都大学电子信息工程学院为例
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作者 刘巧玲 《教育界(高等教育)》 2016年第5期83-84,共2页
电子信息类专业是应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,要求高校学生需具备一定的专业实践能力.本文结合我院电子信息类专业的现状,探索了构建自主学习模式下的电子信息类专业学生递进式专业实践能力训练体系.
关键词 自主学习模式 电子信息类专业 递进式专业实践能力训练体系
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解决复杂工程和创新实践能力培养的探索和研究——以成都大学自动化专业为例 被引量:2
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作者 方红 葛一楠 喻晓红 《科教导刊》 2019年第31期24-25,共2页
成都大学自动化专业紧密结合地方经济发展的需要,全面实施卓越工程师教育计划,坚持以"学生为中心,以结果为导向"的工程教育理念,大胆进行教学改革,聚焦学生解决复杂工程能力培养,以赛学创为抓手,以双创为核心,校、企深度融合... 成都大学自动化专业紧密结合地方经济发展的需要,全面实施卓越工程师教育计划,坚持以"学生为中心,以结果为导向"的工程教育理念,大胆进行教学改革,聚焦学生解决复杂工程能力培养,以赛学创为抓手,以双创为核心,校、企深度融合,强化工程教育,不断提高学生的工程实践及创新能力. 展开更多
关键词 工程教育 复杂工程 创新能力
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汽车电子工程创新型人才培养模式改革的探索——以成都大学为例
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作者 雷舒雅 赵永鑫 +1 位作者 雷霖 钟道应 《科教文汇》 2018年第22期80-81,共2页
汽车电子产品对整车性能和技术作用巨大,汽车电子的工程人才需求,但是汽车电子工程创新型人才却十分匮乏。本文结合成都市政府大力发展汽车工业的契机,立足成都大学实际,提出了一种针对地方本科院校汽车电子工程创新性人才培养的新模式... 汽车电子产品对整车性能和技术作用巨大,汽车电子的工程人才需求,但是汽车电子工程创新型人才却十分匮乏。本文结合成都市政府大力发展汽车工业的契机,立足成都大学实际,提出了一种针对地方本科院校汽车电子工程创新性人才培养的新模式,并分析了该模式在创新性人才培方面的优势和特点。结果说明该模式在汽车电子工程创新性人才培养方面具有先进性。 展开更多
关键词 汽车电子 工程创新 人才培养
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基于实践创新能力培养的实践教学体系研究——以成都大学为例 被引量:1
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作者 李瑞瑾 彭长宇 +2 位作者 周晓清 李应君 林晓琴 《科教文汇》 2019年第21期5-6,17,共3页
实践教学体系是实现人才培养质量的重要保障,在高校创新人才培养机制中具有重要作用.实践教学水平的高低直接关系到人才培养的质量和学校的生存发展.成都大学以培养高素质应用型人才培养为目标,以强化学生实践创新能力为主线,构建了&qu... 实践教学体系是实现人才培养质量的重要保障,在高校创新人才培养机制中具有重要作用.实践教学水平的高低直接关系到人才培养的质量和学校的生存发展.成都大学以培养高素质应用型人才培养为目标,以强化学生实践创新能力为主线,构建了"三四五三"实践教学体系,提高了人才培养质量. 展开更多
关键词 人才培养 实践教学 实践创新能力
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“新工科”背景下数据库系统课程教学改革路径研究——以成都大学为例 被引量:10
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作者 黄荣兵 苏长明 +1 位作者 张洪 于曦 《教育与教学研究》 2019年第2期27-36,共10页
数据库系统课程在计算机专业人才培养目标中具有重要地位,是一门理论与实践并重的课程。该课程目前存在教学内容组织不科学,教学重理论、轻实践,考核评估方式单一等问题。以成都大学信息科学与工程学院软件工程专业数据库系统课程的教... 数据库系统课程在计算机专业人才培养目标中具有重要地位,是一门理论与实践并重的课程。该课程目前存在教学内容组织不科学,教学重理论、轻实践,考核评估方式单一等问题。以成都大学信息科学与工程学院软件工程专业数据库系统课程的教学为例,对该课程教学内容和学时进行调整,精炼理论教学内容,理论课时由原来的44课时调整为36课时,而增加了8学时的工程实践课。改进教学模式与方法,从灌输式教学转向自主学习型教学,从理论教学为主转向工程实践教学为主,从大众化教学转向个性化教学,从知识传授型教学转向创新型教学;同时,对课程评价方法也进行了改革。教学改革实践取得了较好效果。 展开更多
关键词 新工科 数据库系统课程 教学模式 教学改革
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地方高校产学研深度融合发展机制研究——以成都大学为例 被引量:4
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作者 余松科 唐琳 《长江技术经济》 2019年第S01期146-149,共4页
随着经济社会发展进入新常态和全面深化改革的不断推进,产学研合作也产生了新的变化。如何在新常态下构建长效稳固的产学研合作机制,实现资源共享、优势互补、合作共赢成为研究的新重点。成都大学作为市属高校,以服务地方经济社会发展... 随着经济社会发展进入新常态和全面深化改革的不断推进,产学研合作也产生了新的变化。如何在新常态下构建长效稳固的产学研合作机制,实现资源共享、优势互补、合作共赢成为研究的新重点。成都大学作为市属高校,以服务地方经济社会发展为目标,积极探索产学研融合发展机制,梳理工作内容、研究存在问题、提出改进方案,探索产学研融合发展新模式,服务成都新发展理念的国家中心城市建设。 展开更多
关键词 产学研 深度融合 发展机制
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新工科背景下的人才培养模式——以成都大学为例 被引量:1
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作者 芶小珊 唐琳 +1 位作者 刘星月 廖先莉 《科教导刊》 2019年第1期17-18,共2页
针对当前新工科教育环境下存在的人才培养模式不完善,人才培养体系不规范、专业结构有待升级调整的问题,教育部先后形成了"天大行动"、"复旦共识"、"北京指南"这新工科建设的"三部曲",本文以... 针对当前新工科教育环境下存在的人才培养模式不完善,人才培养体系不规范、专业结构有待升级调整的问题,教育部先后形成了"天大行动"、"复旦共识"、"北京指南"这新工科建设的"三部曲",本文以成都大学为例进行探索和实践,构建科学合理的新工科专业结构,不断完善人才培养体系,优化人才培养模式,最终提出一种适用于新工科背景下的人才培养模式。 展开更多
关键词 新工科 产业需求 创新创业 卓越工程师
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关于高校创业孵化园创业团队管理绩效问题的对策与建议——以成都大学成龙谷B区为例
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作者 李立 张修军 +1 位作者 刘巧玲 张志强 《科学大众(智慧教育)》 2019年第7期168-168,共1页
随着互联网+时代的到来,大学生自主创业的发展趋势迅猛,尤其是基于移动电商平台的新兴创业项目创业人数不断增加,发展前景一片良好。本文简要分析了目前高校成立的创业孵化园在运营和管理过程中存在的一些普遍问题,并提出了影响管理绩... 随着互联网+时代的到来,大学生自主创业的发展趋势迅猛,尤其是基于移动电商平台的新兴创业项目创业人数不断增加,发展前景一片良好。本文简要分析了目前高校成立的创业孵化园在运营和管理过程中存在的一些普遍问题,并提出了影响管理绩效的几个重要因素,基于这些因素设计了一套管理绩效评价标准,最后对建设全国一流高校创业孵化园提供对策建议。 展开更多
关键词 创业孵化园 管理绩效 评价体系
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全国大学生数学竞赛培训的思考与探索——以成都大学为例
9
作者 张坤 《科教导刊(电子版)》 2020年第21期209-209,共1页
本文从全国大学生数学竞赛的特点出发,同时根据成都大学学生培养的特色和教师队伍的特点,对我校如何进行大学生数学竞赛培训进行了研究和探索,并给出了几方面的建议。
关键词 大学生数学竞赛 竞赛特点 竞赛培训
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关于提高工程材料价格信息合理性的几点建议 被引量:2
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作者 马家蓉 《纳税》 2017年第28期139-139,共1页
本文针对目前材料价格信息收集和发布存在的信息员供应价格信息不足和针对性不强、采价对象价格信息质量低和准确性不高、材料价格信息化管理水平低等问题,提出了提高材料价格科学合理性的几点建议。
关键词 建设工程 材料价格 问题 建议
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“数值计算方法”课程教学探索——以软件工程专业为例 被引量:13
11
作者 汪海鹰 易发胜 张君雁 《教育与教学研究》 2017年第2期111-114,129,共5页
随着时代的进步,软件工程专业的培养目标从较为单纯的代码设计转变为和具体的科学问题、工程问题相结合的系统设计。结合软件工程的专业特点,在明确培养目标的基础上,以提升学生的工程实践能力为导向,优化教学内容、改进教学方法、合理... 随着时代的进步,软件工程专业的培养目标从较为单纯的代码设计转变为和具体的科学问题、工程问题相结合的系统设计。结合软件工程的专业特点,在明确培养目标的基础上,以提升学生的工程实践能力为导向,优化教学内容、改进教学方法、合理设计实践内容,并有层次地设置考核环节和标准,对软件工程专业"数值计算方法"课程教学进行了有益的探索和研究,对促进该课程自身发展以及工程教育专业认证的实现具有较重要的理论意义和现实针对性。课程的考核结果和学生反馈表明,课程组持续改进的教学措施激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学成效。 展开更多
关键词 数值计算方法 软件工程专业 能力培养 教学探索
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“互联网+”学习环境下教师信息角色的嬗变——从“看门人”到“守望者” 被引量:5
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作者 谯小兵 黎忠文 张志强 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期25-32,共8页
网络技术与远程教育理论的发展,促进了基于"互联网+"学习环境下的新型教学方式的不断涌现,并由此形成了对传统的教学信息传播系统的挑战。从"翻转课堂"(Flipped Classroon)到"大规模开放在线课程"(MOOCs)... 网络技术与远程教育理论的发展,促进了基于"互联网+"学习环境下的新型教学方式的不断涌现,并由此形成了对传统的教学信息传播系统的挑战。从"翻转课堂"(Flipped Classroon)到"大规模开放在线课程"(MOOCs),从"移动学习(M-learning)"到"泛在学习(U-learning)"无不冲击着原有的教学传播系统的基本形态与结构。"互联网+"学习环境对传统教学情境下信息的传播模式及获取方式的冲击不再是技术层面的手段的变化,而是结构层面的系统内部的中心变换与要素的关系重构,它势必引起对信息传播过程中教师信息角色的重新认识与定位。该文从分析"互联网+"学习环境下信息传播模式特征入手,对"互联网+"学习环境从信息获取途径的多样化、教学聚合点的转移、信息的内联方式的节点化等层面进行了多维度分析。在此基础上,对"互联网+"学习环境下教师信息角色进行了重新的认识及定位,并结合几个比较典型的创新教学方式中教师的信息角色嬗变进行了一些解析。 展开更多
关键词 “互联网+”学习环境 信息传播模式特征 教师信息角色嬗变
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数据工程类本科人才培养体系的探索与实践 被引量:4
13
作者 施达 杨晋浩 +2 位作者 张志强 陈丹 王伟钧 《成都大学学报(社会科学版)》 2017年第1期112-117,共6页
市场需要大量的具备复合型知识的数据工程类人才,目前此类人才的培养远远不能满足市场的需要。本文基于成都大学数据工程类本科人才培养情况,总结了探索多年的办学特色和实践经验,提出了基于市场需求的数据工程类人才的能力结构。在此... 市场需要大量的具备复合型知识的数据工程类人才,目前此类人才的培养远远不能满足市场的需要。本文基于成都大学数据工程类本科人才培养情况,总结了探索多年的办学特色和实践经验,提出了基于市场需求的数据工程类人才的能力结构。在此基础上构建了与能力结构相适应的课程体系和教学体系。同时课程体系突出了跨学科交叉融合的复合型特色,教学体系突出了多层次的产学研一体化特色。经过多年的办学实践证明,这套人才培养方案,实现了特色办学,较好地满足了社会需要,成效显著。 展开更多
关键词 数据工程类人才 能力结构 课程体系 教学体系
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产学研一体化的数据工程类专业师资队伍建设模式的研究与实践 被引量:2
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作者 张志强 施达 +2 位作者 古沐松 王伟钧 杨晋浩 《教育与教学研究》 2017年第2期93-99,共7页
高校师资队伍建设是专业建设和人才培养的重要部分,构建新兴专业的师资队伍建设模式是一个需要不断研究与实践的过程。数据工程类专业师资队伍建设需要满足专业复合型需求目标、专业实践型需求目标、数据工程技术的科研需求目标。数据... 高校师资队伍建设是专业建设和人才培养的重要部分,构建新兴专业的师资队伍建设模式是一个需要不断研究与实践的过程。数据工程类专业师资队伍建设需要满足专业复合型需求目标、专业实践型需求目标、数据工程技术的科研需求目标。数据工程类专业师资队伍建设模式的指导思想:科研面向应用,服务专业;教学立足需求,强化实践;产业树立特色,服务地方;产学研一体化相互支撑。通过师资队伍建设模式的特色实践,提高数据工程类专业人才培养的质量。 展开更多
关键词 数据工程 师资队伍建设 产学研一体化 闭环支撑模型
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论地方本科院校电气信息类专业核心课程建设 被引量:3
15
作者 方红 严刚锋 +1 位作者 雷霖 罗浚溢 《教育与教学研究》 2016年第10期80-83,共4页
专业核心课程是专业人才培养的核心要素,直接影响着专业人才培养的水平与质量。地方本科院校电气信息类专业必须紧紧围绕地方电子信息产业的高速发展,优化整合核心课程内容,构建电气信息大类核心课程体系。以学生为主体改革课堂教学的... 专业核心课程是专业人才培养的核心要素,直接影响着专业人才培养的水平与质量。地方本科院校电气信息类专业必须紧紧围绕地方电子信息产业的高速发展,优化整合核心课程内容,构建电气信息大类核心课程体系。以学生为主体改革课堂教学的方法和内容;以增加综合性实验课程和开放性实验来改革实践教学环节,以加强校、企、政合作来改善实践教学条件。加强师资队伍建设,开展核心课程建设,提高应用型人才的培养质量。 展开更多
关键词 地方本科院校 电气信息类专业 专业核心课程 课程建设
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学时缩减条件下大学物理课程改革的探索与实践 被引量:4
16
作者 赵茂娟 杨维 《教育与教学研究》 2017年第7期121-128,共8页
基于我国高等院校大学物理课程缩减学时的现状,以成都大学为例,分析当前工程类大学物理课程缩减学时后教学所面临的突出问题,在联通主义学习理论的指导下进行教学改革探索与实践:在教学内容上,减少与中学重复的内容而重新意,适当减少对... 基于我国高等院校大学物理课程缩减学时的现状,以成都大学为例,分析当前工程类大学物理课程缩减学时后教学所面临的突出问题,在联通主义学习理论的指导下进行教学改革探索与实践:在教学内容上,减少与中学重复的内容而重新意,适当减少对物理规律的数学推导而重物理思想,适当增加与专业课程、工程实践和生活经验相结合的内容;在教学方法上,灵活运用类比教学法、等效替代法、案例教学法和问题驱动式教学法等多种教学方法;在考试制度上,建立对学习过程和学习效果督促和激励的有效机制。 展开更多
关键词 学时缩减 工科大学物理 教学改革 支撑作用
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基于MOOC平台的大学物理网络课程设计与开发 被引量:8
17
作者 余庚华 杨维 +1 位作者 朱晓玲 戴松晖 《广西师范学院学报(自然科学版)》 2017年第2期50-53,共4页
该文调研了现代网络教育课程系统的现状和发展趋势,提出了基于MOOC的大学物理网络课程站点的系统功能设计和软件实现方案,并采用多种网页开发语言与计算机数据库管理技术相结合的方法进行了软件实现,阐述了大学物理网络课程的系统功能... 该文调研了现代网络教育课程系统的现状和发展趋势,提出了基于MOOC的大学物理网络课程站点的系统功能设计和软件实现方案,并采用多种网页开发语言与计算机数据库管理技术相结合的方法进行了软件实现,阐述了大学物理网络课程的系统功能设计、后台数据库设计、软件实现和系统测试.该网络课程平台实现了注册登陆、个性化课程构建、课程互动学习、在线作业和测试、学习公告、教学管理、资源共享及学习论坛等功能,方便学生有效利用碎片化时间进行在线学习和交流. 展开更多
关键词 网页开发 网络课程 MOOC 大学物理
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基于移动终端的大学物理微课程设计与实现 被引量:2
18
作者 余庚华 杨维 《教学管理与教育研究》 2017年第11期68-69,共2页
本文分析了当前大学微课程存在的缺点和不足,对微课程的设计进行思考,提出改进措施,设计和实现一个基于移动终端的大学物理微课程系统。综合考虑大学物理课程知识特点、平台技术特点和学生学习特点,从教学框架、教学课件、微视频、... 本文分析了当前大学微课程存在的缺点和不足,对微课程的设计进行思考,提出改进措施,设计和实现一个基于移动终端的大学物理微课程系统。综合考虑大学物理课程知识特点、平台技术特点和学生学习特点,从教学框架、教学课件、微视频、交互设计和辅助资源等方面统筹规划,并利用现有的网络资源,使大学物理微课程具有开放性、专题性和趣味性等特点,能满足个性化学习需求,方便学生利用碎片化时间进行在线学习和交流。 展开更多
关键词 移动互联网 微课程 大学物理
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大学《Visual Basic程序设计》公共课定位及课程规划
19
作者 谯小兵 《电脑知识与技术(过刊)》 2016年第7X期143-144,共2页
《Visual Basic程序设计》是普通大学开设的一门计算机基础类公共课,主要面向非计算机专业的理科学生。作为一门计算机程序类设计课程,涉及程序设计的理论及实践。面向非计算机专业的程序设计类课程,多年来由于定位不准,课程设置内容偏... 《Visual Basic程序设计》是普通大学开设的一门计算机基础类公共课,主要面向非计算机专业的理科学生。作为一门计算机程序类设计课程,涉及程序设计的理论及实践。面向非计算机专业的程序设计类课程,多年来由于定位不准,课程设置内容偏难,考核方式单一等问题,一直困扰着高校的老师。如何从课程的定位,课程的内容设置,课程的考试方式等角度入手,对现有的《Visual Basic程序设计》公共课程进行合理的定位及规划,该文提出了一些思考及实施建议。 展开更多
关键词 Visual Basic公共课程 定位 课程规划
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大学数学教学中分层教学的应用实践
20
作者 胡旭东 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第3期00014-00014,共1页
高等数学教学中实施分层教学实际上是因材施教的个性化教学策略,这种教学策略的实施可以从学生的学习能力、学习目标、施教内容、作业及考核的角度进行分层。大学数学教学中传统的快慢班分层范围宽泛,不能有效地实现分层教学的目标,因此... 高等数学教学中实施分层教学实际上是因材施教的个性化教学策略,这种教学策略的实施可以从学生的学习能力、学习目标、施教内容、作业及考核的角度进行分层。大学数学教学中传统的快慢班分层范围宽泛,不能有效地实现分层教学的目标,因此,科学合理地进行分层教学,注重学生的主体作用和教师的主导角色是分层教学的关键。本文主要探讨了大学数学教学中分层教学的应用实践。 展开更多
关键词 大学数学 数学教学 分层教学
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