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1
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建立职前职后一体化的提高师范生专业能力培养体系的探索与思考——以成都师范学院外国语学院为例 |
蒋峰
邹威华
高静
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《成都师范学院学报》
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2018 |
1
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2
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师范生教育实习过程中师德养成现状及对策研究——以成都师范学院2012级本科英语专业教育实习生为例 |
李亮
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《成都师范学院学报》
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2016 |
6
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3
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外国文学档案的收集、整理与研究 |
杨静
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《山西档案》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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PBL阅读教学促进英语师范生数字素养发展研究 |
杨静
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《英语广场（学术研究）》
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2023 |
1
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5
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环境公正维度下《寂静的春天》的生态重释 |
何新
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《绵阳师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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机器学习在帕金森病诊断中的应用研究 |
李西
姜孟
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《电子科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
2
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7
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希拉姆新文科范式及其对中国的启示 |
吕凯
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《教育与教学研究》
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2024 |
0 |
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8
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英语师范生课程文本解读能力培养策略探析——基于中小学英语教师资格证面试的案例 |
曹莎
杨静林
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《成都师范学院学报》
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2020 |
2
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9
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英语泛读混合式教学中的教学方法研究 |
杨静
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《英语广场（学术研究）》
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2024 |
0 |
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10
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PDS模式下的中学英语教师继续教育培训——以成都市D学校为例 |
肖榆蔓
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《成都师范学院学报》
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2016 |
0 |
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11
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语言智能赋能未来——第五届中国语言智能大会综述 |
李西
王霞
姜孟
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《外国语文》
北大核心
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2021 |
2
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12
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英语专业师范生教学评价素养培养策略 |
李涵
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《曲靖师范学院学报》
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2020 |
1
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13
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小学英语主题式复习课教学设计策略 |
张琦
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《基础外语教育》
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2023 |
0 |
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14
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基于核心素养背景下的小学英语课堂教学改革探索 |
何慧琼
罗琦
杨欢
魏文豪
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《现代农村科技》
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2023 |
5
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15
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从象征主义视角解读《春播》里的象征意象 |
赵苹
李西
曾帅
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《海外英语》
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2023 |
0 |
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16
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“互联网+教育”背景下高校英语教学策略研究 |
苏爱琼
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《大学（教学与教育）》
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2023 |
0 |
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17
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学术英语中的体裁分析与实证研究 |
曾祥敏
杨静林
易红
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《西南交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2017 |
4
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18
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小学英语教学思辨能力培养模式探析——基于中美小学英语教材比较分析 |
杨静林
曹莎
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《成都师范学院学报》
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2016 |
6
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19
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例探思维导图在小学英语文化教学中的应用策略 |
杨静林
陈超慧
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《成都师范学院学报》
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2018 |
15
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