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产教融合背景下高职旅行社计调业务课程项目化教改与实践——以成都纺织高等专科学校为例
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作者 陈倩 《现代商贸工业》 2024年第4期82-84,共3页
随着我国职业教育的快速发展,产教融合成为职业教育的基本办学模式,也是构建现代职业教育体系的重要抓手,其中专业课程改革是产教融合的核心,对培养高素质技术技能人才具有重要作用。为培养旅游企业所需的专业人才,需将企业资源与课程... 随着我国职业教育的快速发展,产教融合成为职业教育的基本办学模式,也是构建现代职业教育体系的重要抓手,其中专业课程改革是产教融合的核心,对培养高素质技术技能人才具有重要作用。为培养旅游企业所需的专业人才,需将企业资源与课程教学深度融合。本文以成都纺织高等专科学校为例,分析了在产教融合背景下实施项目化课程教学改革的必要性,针对旅行社计调业务课程教学实施项目化改革和实践,有效提升计调人才培养质量。 展开更多
关键词 旅行社计调业务 产教融合 项目化教学 课程改革
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精准推进高校思政课建设的实践思考——以成都纺织高等专科学校为例
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作者 李光胜 《高教学刊》 2023年第S02期185-188,192,共5页
党的十八大以来,精准思维已被普遍运用于党和国家的各项治理工作中,并取得显著成效。引进精准思维,以“精准定向”“精准领悟”“精准施教”“精准考核”来指导高校思政课建设,既是大势所趋,也是推进高校思政课高效、可持续发展的必然... 党的十八大以来,精准思维已被普遍运用于党和国家的各项治理工作中,并取得显著成效。引进精准思维,以“精准定向”“精准领悟”“精准施教”“精准考核”来指导高校思政课建设,既是大势所趋,也是推进高校思政课高效、可持续发展的必然之举。 展开更多
关键词 思政课建设 精准定向 精准领悟 精准施教 精准考核
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成都纺织高等专科学校2001级学生心理素质状况调查
3
作者 向群英 王霖 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2002年第3期46-49,共4页
用卡特尔的 1 6PF量表对成都纺织高等专科学校 2 0 0 1级本、专科学生进行了心理素质状况的调查分析。调查结果显示 :从总的情况来看 ,我校学生心理健康水平、心理素质状况较好 ,但也存在不少值得我们重视的问题 ;不同社会背景的学生间... 用卡特尔的 1 6PF量表对成都纺织高等专科学校 2 0 0 1级本、专科学生进行了心理素质状况的调查分析。调查结果显示 :从总的情况来看 ,我校学生心理健康水平、心理素质状况较好 ,但也存在不少值得我们重视的问题 ;不同社会背景的学生间心理素质存在较大的差异 ,据此提出了针对不同类型学生有的放矢地进行心理健康教育的具体措施和建议。 展开更多
关键词 成都纺织高等专科学校 心理健康教育 心理素质 问卷调查 大学生
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基于“学分银行”的服装专业开放式一体化课程体系建设探析——以成都纺织高等专科学校服装专业为例 被引量:2
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作者 尹析明 李晓岩 阳川 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2017年第3期244-248,共5页
近年来转型升级与创新驱动是我国纺织服装产业发展的主调,这一转型对人才的层次、结构及实用性提出了更高的要求,传统教育体系暂不能完全满足与适应产业发展要求与社会需求,迫切需要构建服装专业人才发展终身学习的"立交桥"... 近年来转型升级与创新驱动是我国纺织服装产业发展的主调,这一转型对人才的层次、结构及实用性提出了更高的要求,传统教育体系暂不能完全满足与适应产业发展要求与社会需求,迫切需要构建服装专业人才发展终身学习的"立交桥"体系。探索了通过服装行业调研,基于工作过程将产业链各个流程进行碎片化分解,形成认证单元,将各个碎片按学习逻辑进行组合,构建开放式一体化的中高职衔接课程体系。同时建立校内学分银行,使学历教育证书、职业资格证书、职业能力等能够相互承认,实现不同教育形式之间的互通。 展开更多
关键词 学分银行 开放式 一体化 课程体系
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模拟公司实践教学法在经济管理类课程中的运用——以成都纺织高等专科学校“管理学基础”教学为例 被引量:2
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作者 陈泓樾 樊廷友 《创新与创业教育》 2014年第6期89-92,共4页
经济管理类课程具有很强的实践性和应用性,最好的学习方法就是在实践中学习,模拟公司实践教学法为实现这一目的提供了途径。成都纺织高等专科学校运用模拟公司实践教学法,对"管理学基础"课程从教学准备、教学思路、教学组织... 经济管理类课程具有很强的实践性和应用性,最好的学习方法就是在实践中学习,模拟公司实践教学法为实现这一目的提供了途径。成都纺织高等专科学校运用模拟公司实践教学法,对"管理学基础"课程从教学准备、教学思路、教学组织和教学考评等方面进行了教改探索,从经营业绩和理论学习成果两方面深入分析教学实施效果,在与其他实践教学法对比基础上分析该教学方法的优势,并对实践中的难点问题提出进一步思考,以期为模拟公司实践教学法的推广与应用提供参考。 展开更多
关键词 高职生 “管理学基础”课程 模拟公司教学法
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高职学校发展校园电子商务的研究——以成都纺织高等专科学校为例 被引量:1
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作者 陈美荣 王俊青 +1 位作者 任晓娜 刘莉琛 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2014年第1期75-77,共3页
校园电子商务作为商业模式的电子商务在校园里的一种特殊形式,可以给高校提供更广阔的教学实践经验,提高学生的实践、创业、就业能力,提高教师的执教能力,实现产学研的有机结合。主要研究我校作为高职学校,开展校园电子商务的必要性和... 校园电子商务作为商业模式的电子商务在校园里的一种特殊形式,可以给高校提供更广阔的教学实践经验,提高学生的实践、创业、就业能力,提高教师的执教能力,实现产学研的有机结合。主要研究我校作为高职学校,开展校园电子商务的必要性和可行性进行分析。 展开更多
关键词 电子商务 高职学校 产学研结合
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以“文化校庆”为载体,倾力营造校园文化建设新环境——成都纺织高等专科学校校园文化建设探索与实践 被引量:1
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作者 林武萍 吕俊林 崔静 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2011年第2期32-35,共4页
随着世界经济与文化的发展,高校的校园文化也随之发生了新的变化,这对高校文化建设提出了新的要求。本文就成都纺织高等专科学校"文化校庆"的实践,对新时期高校校园文化建设进行探析,探索高校校园文化建设新途径,促进校园文... 随着世界经济与文化的发展,高校的校园文化也随之发生了新的变化,这对高校文化建设提出了新的要求。本文就成都纺织高等专科学校"文化校庆"的实践,对新时期高校校园文化建设进行探析,探索高校校园文化建设新途径,促进校园文化的建设与发展。 展开更多
关键词 文化校庆 高校 文化建设 新途径
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高职《旅行社计调业务》课程建设的探索与实践——以成都纺织高等专科学校为例 被引量:2
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作者 叶娅丽 陈学春 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2015年第1期101-104,共4页
课程建设与改革是高职教学改革的重点和核心工作。本文以成都纺织高等专科学校《旅行社计调业务》课程项目化建设为例,从课程培养目标制定、教学内容选取、教学活动设计、教学方法应用、实践教学环节安排、考核体系建立等方面进行了一... 课程建设与改革是高职教学改革的重点和核心工作。本文以成都纺织高等专科学校《旅行社计调业务》课程项目化建设为例,从课程培养目标制定、教学内容选取、教学活动设计、教学方法应用、实践教学环节安排、考核体系建立等方面进行了一系列的探索与实践,取得了一些成绩。同时也提出了一些改进措施。 展开更多
关键词 高职 旅行社计调业务 探索与实践
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对成都纺织高等专科学校大学生体质健康测试成绩的研究与分析 被引量:2
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作者 李怀培 毛晓峰 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2009年第2期77-80,共4页
根据教育部、国家体育总局为了贯彻《中共中央关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》及《学生体质健康标准(试行方案)》的精神,我校于2007年上学期对大一到大三的学生进行了体质健康测量。测试结果表明,我校大学生体质的总体成绩处... 根据教育部、国家体育总局为了贯彻《中共中央关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》及《学生体质健康标准(试行方案)》的精神,我校于2007年上学期对大一到大三的学生进行了体质健康测量。测试结果表明,我校大学生体质的总体成绩处于及格水平。 展开更多
关键词 大学生 体质健康 成绩分析
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CET-SET4对职业院校大学英语教学的反拨效应——以成都纺织高等专科学校为例 被引量:4
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作者 孔建华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期145-147,共3页
反拨效应是语言测试研究后效的重要组成部分,是实现教学目标、检测教学成果、推进教学改革的有效手段。本文通过对国内外语言测试反拨效应研究的综述,提出大学英语四级口语测试(CET-SET4)对职业院校大学英语口语教学产生的反拨效应,讨... 反拨效应是语言测试研究后效的重要组成部分,是实现教学目标、检测教学成果、推进教学改革的有效手段。本文通过对国内外语言测试反拨效应研究的综述,提出大学英语四级口语测试(CET-SET4)对职业院校大学英语口语教学产生的反拨效应,讨论其对教学产生的影响,以期实现正面反拨效应,降低负面反拨效应。 展开更多
关键词 反拨效应 CET-SET4 职业院校 教学
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1+X证书制度下书证融通的实践与思考——以成都纺织高等专科学校大数据与会计专业为例 被引量:2
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作者 张宁 《河北软件职业技术学院学报》 2022年第1期28-32,共5页
1+X证书制度是新时代职业教育制度的设计创新,是将职业技能等级证书与学历证书相互融通,推进职业教育人才培养改革的重要举措。成都纺织高等专科学校大数据与会计专业慎重选择X证书,重塑人才培养目标,探索书证融通方法,积极开展专业人... 1+X证书制度是新时代职业教育制度的设计创新,是将职业技能等级证书与学历证书相互融通,推进职业教育人才培养改革的重要举措。成都纺织高等专科学校大数据与会计专业慎重选择X证书,重塑人才培养目标,探索书证融通方法,积极开展专业人才培养改革,落地1+X证书的书证融通。通过专业试点,课题组提出了书证深度融通的几点建议:合理确定人才培养目标,重构课程体系,深化三教改革,校企共建实习实训基地,改革考核评价方法。 展开更多
关键词 1+X证书制度 大数据与会计专业 书证融通
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地方高校学报专业化栏目策划——以成都纺织高等专科学校学报为例 被引量:2
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作者 饶樊莉 《科技传播》 2016年第6期23-24,32,共3页
就地方高校学报而言,其最主要的元素就是学术质量。而专业化栏目策划是否合理,决定了其学术质量的高低。本文首先阐述了地方高校学报专业化栏目策划的含义和必要性,然后介绍了学报专业化栏目策划的原则,最后结合成都纺织高等专科学校学... 就地方高校学报而言,其最主要的元素就是学术质量。而专业化栏目策划是否合理,决定了其学术质量的高低。本文首先阐述了地方高校学报专业化栏目策划的含义和必要性,然后介绍了学报专业化栏目策划的原则,最后结合成都纺织高等专科学校学报的办刊实际情况,提出了地方高校学报专业化栏目策划方法。 展开更多
关键词 地方高校 学报 专业化 栏目策划 纺织高校
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高职院校服务产业发展的探索与实践——以成都纺织高等专科学校为例 被引量:1
13
作者 夏平 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2016年第4期226-230,共5页
分析高职院校服务产业发展的基本内涵及其主要特征,结合成都纺织高等专科学校服务产业发展的探索和实践,以及当前产业发展现状,提出优化专业结构、形成优势专业集群发展、搭建资源整合平台、主动融入产业园区建设的高职服务产业发展模式。
关键词 高职院校 服务社会 产业发展 园区建设
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体育教育在培养高职院校学生综合素质中的作用研究——基于成都纺织高等专科学校的实证研究 被引量:1
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作者 毛晓峰 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2013年第3期44-47,共4页
采用文献法、专家访问法、问卷调查法、数理统计等方法,调查研究高职院校学生综合素质培养的情况,了解当前存在的问题,为让体育在培养学生素质中发挥其功能和作用,对学生素质培养进行多方位思考,提出体育教育对学生综合素质培养具体方法... 采用文献法、专家访问法、问卷调查法、数理统计等方法,调查研究高职院校学生综合素质培养的情况,了解当前存在的问题,为让体育在培养学生素质中发挥其功能和作用,对学生素质培养进行多方位思考,提出体育教育对学生综合素质培养具体方法,以期体育教育在高职院校学生综合素质培养中发挥更大的作用。 展开更多
关键词 素质教育 体育教育 心理
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成都纺织高等专科学校学生体质跟踪测试结果的分析与研究
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作者 张瀚 《成都纺织高等专科学校学报》 CAS 2013年第3期48-52,共5页
以我校08级全体学生为研究对象,按照《国家学生体质健康标准》的测评标准,分别在2008年、2009年、2010年对学生的体质健康状况进行跟踪测试,获取学生的体质测试数据并进行分析研究,发现我校08级学生体质总体处于良好水平,学生的体质变... 以我校08级全体学生为研究对象,按照《国家学生体质健康标准》的测评标准,分别在2008年、2009年、2010年对学生的体质健康状况进行跟踪测试,获取学生的体质测试数据并进行分析研究,发现我校08级学生体质总体处于良好水平,学生的体质变化规律与我校体育课程的开设情况和要求相符。08级学生的身高标准体重呈偏态分布,趋向体重较轻一侧,并逐年明显;学生的心肺系统机能状况一般,心肺系统机能呈现的是"先明显得到改善,后又略微下降"的变化规律,且女生的心肺系统机能普遍要好于男生;所有测试指标中握力体重指数成绩最好,反映下肢力量及爆发力的立定跳远成绩最差。 展开更多
关键词 成都纺织高等专科学校 08级学生 体质测试 分析研究
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基于“1+X”证书制度的高职会计人才培养:困境、创新方向与实践路径——以成都纺织高等专科学校为例 被引量:2
16
作者 张宁 《广东职业技术教育与研究》 2022年第4期40-45,共6页
2019年以来有关基于“1+X”证书制度的职业教育人才培养改革的研究不断涌现,本研究从“1+X”证书制度视角审视目前高职会计人才培养,发现当前正面临着培养目标与行业需求背离、培养主体单一、培养过程偏离行业生产过程的困境。“1+X”... 2019年以来有关基于“1+X”证书制度的职业教育人才培养改革的研究不断涌现,本研究从“1+X”证书制度视角审视目前高职会计人才培养,发现当前正面临着培养目标与行业需求背离、培养主体单一、培养过程偏离行业生产过程的困境。“1+X”证书制度从内在要求高职会计人才培养应以复合型人才为培养目标、多方协同育人为培养主体、会计生产过程为培养过程、动态化职业能力为培养内容。在此方向下,成都纺织高等专科学校具体实践路径是:校企合作为培养主体,共定人才培养目标,重构多证融合的专业课程体系,组建高效教师团队,变革教学方法,夯实专业实践条件,探索多元人才评价方式。以此为基于“1+X”证书制度的高职会计人才培养提供借鉴样本。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 会计人才培养 困境 创新方向 实践路径
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高职院校学生思想政治教育工作实践与探索——以成都纺织高等专科学校机械工程学院为例 被引量:2
17
作者 太扎姆 《四川烹饪高等专科学校学报》 2013年第4期93-95,共3页
高职院校学生思想政治教育工作从学生、学校、社会、心理、价值观等角度均面临特殊困难,传统单一的思想教育模式不能适应新时期思想政治教育的环境,必须倡导多形式的、灵活多样的思想政治教育。文章以成都纺织高等专科学校机械工程学院... 高职院校学生思想政治教育工作从学生、学校、社会、心理、价值观等角度均面临特殊困难,传统单一的思想教育模式不能适应新时期思想政治教育的环境,必须倡导多形式的、灵活多样的思想政治教育。文章以成都纺织高等专科学校机械工程学院为例,试图探索新时期高职院校学生思想政治教育实践的方式方法。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 思想政治教育 团体辅导 心理健康
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采用“冷热水法”使学生社会实践思想软着陆——基于成都纺织高等专科学校染化系2011年暑期社会实践改革初探
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作者 杨东洁 黄方千 《当代职业教育》 2011年第9期74-76,共3页
大学生参与暑期社会实践的思想动态一般都是"先热后冷",在学生"热的时候"给他"降温",在他"冷的时候"给他"温暖",采用"冷热水法"使学生实践思想软着陆,迅速踏进社会、适应... 大学生参与暑期社会实践的思想动态一般都是"先热后冷",在学生"热的时候"给他"降温",在他"冷的时候"给他"温暖",采用"冷热水法"使学生实践思想软着陆,迅速踏进社会、适应社会。通过对本次社会实践的工作性质、工作环境、工作任务的宣讲,反复强调社会实践条件艰苦、任务繁重,激发学生必须具有无私贡献、不怕艰苦的斗志和为人民服务、为国家奉献、助人为乐的高尚情操,使学生做好吃苦耐劳的心理准备。学生在社会实践中,通过自己的努力把每一件工作做好,不仅为企业创造了一定价值,而且让学生具有实现自我价值的收获感,让学生在提高自己的专业技能的同时,提高自己的社会能力。 展开更多
关键词 社会实践 冷热水法 学生思想
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行动导向教学法指导下的高职英语教学改革探析——以成都纺织高等专科学校为例
19
作者 周平 彭阳华 《西昌学院学报(社会科学版)》 2016年第4期157-160,共4页
行动导向教学法倡导以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心、在行动中学习的理念。成都纺织高等专科学校自"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校建设以来,推行英语教学改革,在教师发展、教学模式、评价体系... 行动导向教学法倡导以学生为中心、以实践为中心、以能力培养为中心、在行动中学习的理念。成都纺织高等专科学校自"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校建设以来,推行英语教学改革,在教师发展、教学模式、评价体系等方面取得了成效,证实了行动导向教学法对高职英语教学具有指导意义。 展开更多
关键词 行动导向 高职英语 教学改革
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成都纺织高等专科学校艺术体操专项学生表现能力培养的研究
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作者 李雯 李怀培 《运动》 2016年第12期127-128,共2页
艺术体操属技能主导类表现难美性运动项目,是在音乐伴奏下,以复杂多变的器械技术动作与身体动作紧密结合完成动作。成都纺织高等专科学校艺术体操专项学生在入学前大部分或部分学生都未接受过艺术体操专业的学习,学生的基础薄弱,专项技... 艺术体操属技能主导类表现难美性运动项目,是在音乐伴奏下,以复杂多变的器械技术动作与身体动作紧密结合完成动作。成都纺织高等专科学校艺术体操专项学生在入学前大部分或部分学生都未接受过艺术体操专业的学习,学生的基础薄弱,专项技术水平不高,限制了学生的表现力。因此,提高学校艺术体操专项学生艺术表现能力水平已势在必行。 展开更多
关键词 艺术体操 表现力 专项技术 表现力培养
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