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“双减”政策视域中的学前教育“去小学化”与“幼小衔接”之博弈——基于纳什非合作博弈理论的分析 |
郭利婷
李晖
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《成都师范学院学报》
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2022 |
10
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“去小学化”政策综述研究:内容、价值、执行效果及思考 |
郭利婷
李晖
赵静怡
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2021 |
2
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3
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建构“以促进儿童发展为起点”的学前教师教育实践教学体系——基于中美学前教师教育的对比分析及启示 |
郭利婷
李晖
陈晓凤
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《陕西学前师范学院学报》
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2022 |
0 |
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三阶段八环节数学试卷讲评模式:内涵与实施 |
刘成龙
刘桃
吕荣春
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《内江师范学院学报》
CAS
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2023 |
2
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