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“9+3”职业教育模式下民族学生的管理研究——以攀枝花市建筑工程学校为个案 被引量：3
1
作者 郑志玉 雷友明 《西昌学院学报（自然科学版）》 2011年第4期89-92,共4页
四川省委、省政府于2009年6月推出了"藏区9+3免费职业教育计划",该计划主要是为今后民族地区经济跨越式发展培养高素质的劳动者。本文以攀枝花市建筑工程学校为个案进行了深入细致的分析、研究。提出了变革学校内部的管理制... 四川省委、省政府于2009年6月推出了"藏区9+3免费职业教育计划",该计划主要是为今后民族地区经济跨越式发展培养高素质的劳动者。本文以攀枝花市建筑工程学校为个案进行了深入细致的分析、研究。提出了变革学校内部的管理制度、优化组织结构等更为有效、更适合于民族学生成长与发展的职业教育管理的新策略。 展开更多
关键词 “9+3”模式 中等职业教育 管理模式 民族心理特点 文化差异
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“9 3”学生德育课堂生活化的路径研究———以攀枝花市建筑工程学校为例
2
作者 龚贵祥 夏雅宁 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第9期00226-00226,共1页
本文针对“9+3”学生的学习现状,在总结“9+3”学生德育课堂教学经验的基础上,对“9+3”学生德育课堂生活化的必要性及实施途径进行有益的探索,进而提高“9+3”学生德育课堂教学的实效性,促进“9+3”学生的全面发展。
关键词 “93”学生 德育课 课堂生活化
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攀枝花苏铁种群主要功能性状对土壤有效养分的响应研究
3
作者 龙成 余志祥 +1 位作者 杨永琼 税梅梅 《四川林业科技》 2023年第5期55-61,共7页
为了解攀枝花苏铁种群主要功能性状分布特征及其对土壤有效养分的响应规律,在四川攀枝花苏铁国家级自然保护区干热河谷次生稀树灌木林内设立15个固定取样地(10 m×10 m),采集样地内攀枝花苏铁主要功能性状PHMAX(种群最大植株高度)、... 为了解攀枝花苏铁种群主要功能性状分布特征及其对土壤有效养分的响应规律,在四川攀枝花苏铁国家级自然保护区干热河谷次生稀树灌木林内设立15个固定取样地(10 m×10 m),采集样地内攀枝花苏铁主要功能性状PHMAX(种群最大植株高度)、LA(小叶的叶面积)、SLA(比叶面积)、LDMC(叶片干物质含量)、土壤有效养分(AN、AP、AK)等数据,并运用Kruskal-Wallis test及多元统计分析各样地间攀枝花苏铁种群主要功能性状、土壤有效养分的分布特征及二者间关系。结果表明:攀枝花苏铁种群之间LA、LDMC、SLA以及土壤Al、AK、pH等均存在显著差异,但PHMAX、AN及AP并无显著差异。土壤有效钾AK和pH对攀枝花苏铁种群分布影响最大,攀枝花苏铁种群各主要功能性状间和各土壤有效养分间均呈现显著关联,且LA、SLA及LDMC等功能性状与AN、AP、AK均呈较微弱的正相关。攀枝花苏铁种群主要功能性状的分异主要源于土壤有效养分的异质性分布,AN、AP及AK的共同限制机制是该演替阶段森林群落内局域小尺度下攀枝花苏铁种群的主要生存压力,但随着森林进展演替的进行,相较AK而言,AN和AP对攀枝花苏铁种群正常生长发育的重要性将逐渐增大。 展开更多
关键词 功能性状 土壤有效养分 攀枝花苏铁种群 干热河谷次生稀树灌木林 四川攀枝花苏铁国家级自然保护区
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房屋建筑工程施工中的绿色节能施工技术分析 被引量：30
4
作者 黄真会 《工程技术研究》 2019年第18期71-72,共2页
绿色节能施工技术在房屋建筑工程中的应用,能够充分利用自然界的风能、光能等,有效降低能源损耗和对自然环境的污染。文章在分析绿色节能施工技术含义的基础上,分析了其在房屋建筑工程施工中的应用,尤其是在门窗、光照、墙体、屋盖等方... 绿色节能施工技术在房屋建筑工程中的应用,能够充分利用自然界的风能、光能等,有效降低能源损耗和对自然环境的污染。文章在分析绿色节能施工技术含义的基础上,分析了其在房屋建筑工程施工中的应用,尤其是在门窗、光照、墙体、屋盖等方面的应用,还讨论了装配式建筑对绿色节能施工技术的推进作用。 展开更多
关键词 房屋建筑 绿色节能施工技术 装配式建筑
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羌族传统体育项目震后学校教育重建现状和路径研究 被引量：3
5
作者 杨成 唐建菊 王广俊 《当代体育科技》 2015年第16期174-175,共2页
该文立足四川持续性地震灾区,通过问卷调查、实地调研,专家访谈等研究方法,对后重建时期羌族传统体育习目的挖掘,保护和学校教育传承进行系统的研究,梳理了羌族传统体育文化传承的内涵及时代特性,对羌族传统体育发展的历史溯源,羌族传... 该文立足四川持续性地震灾区,通过问卷调查、实地调研,专家访谈等研究方法,对后重建时期羌族传统体育习目的挖掘,保护和学校教育传承进行系统的研究,梳理了羌族传统体育文化传承的内涵及时代特性,对羌族传统体育发展的历史溯源,羌族传统体育项目的内容进行了系统整理。本研究对学校传承羌族传统体育文化的态度,满意度、传承方式和困境等现状,进行了较为全面的梳理和研究,以学校教育视角出发探索羌民族体育文化的特点和传承困境,提出了发展和加强羌族传统体育文化的抢救,保护和教育传承和融合的多维路径。 展开更多
关键词 羌族 传统体育 震后 学校教育
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浅议中职院校学生的思想政治观念塑造路径
6
作者 刘万康 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期012-015,共4页
作为发展中国特色社会主义事业,建设具有中国特色的社会主义现代化国家的生力军,中职学生个人的发展与国家未来的命运息息相关。因此,除基础的专业知识与技能教学外,如何引导中职学生塑造正确的思想政治观念成为当前中职院校一项重要的... 作为发展中国特色社会主义事业,建设具有中国特色的社会主义现代化国家的生力军,中职学生个人的发展与国家未来的命运息息相关。因此,除基础的专业知识与技能教学外,如何引导中职学生塑造正确的思想政治观念成为当前中职院校一项重要的研究课题。文章以中职学生思想政治观念的塑造与引导策略研究为题,先后就新时代背景下中职学生思想政治观念的塑造过程中需要面对的问题,中职思想政治教育原则及有效的引导策略等议题展开论述,希望能够培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 中职学生 思想政治观念 塑造 引导策略
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建筑施工中易出现的结算纠纷及防范对策 被引量：1
7
作者 杨开涛 石亚西 《攀枝花学院学报》 2004年第3期24-25,共2页
在建筑施工的合同管理中 ,变更与索赔之关系、合同价格的清晰界定及如何优先受偿权等问题 ,对工程结算均有重要影响。本文梳理了这些问题的关系并对如何避免结算纠纷提出了行之有效的防范对策。
关键词 建筑施工 结算纠纷 合同管理 索赔问题 合同价格 优先受偿权
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浅谈中等职业学校面临的困难与挑战 被引量：1
8
作者 雷友明 《西昌师范高等专科学校学报》 2003年第1期147-148,152,共3页
本文主要讨论了中等职业学校面临的招生难、就业难、生员素质差、资金短缺、师资对伍不稳定、市场竞争加剧等问题,并提出了应对措施。
关键词 浅谈 学校 困难 挑战
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建筑装饰设计课程对分式课堂教学模式应用研究 被引量：4
9
作者 郭春华 《美术教育研究》 2018年第3期122-123,共2页
部分教师在建筑装饰设计课程理论教学中引入了多种教学方法和模式,取得了一定的教学成效。由于中职教育和建筑装饰设计课程理论教学的特殊性,建筑装饰设计课程理论教学中仍存在一些问题。该文分析在建筑装饰设计课程教学中运用对分式教... 部分教师在建筑装饰设计课程理论教学中引入了多种教学方法和模式,取得了一定的教学成效。由于中职教育和建筑装饰设计课程理论教学的特殊性,建筑装饰设计课程理论教学中仍存在一些问题。该文分析在建筑装饰设计课程教学中运用对分式教学法的经验、教训,以期进一步提高建筑装饰设计课程教学水平,更深入地探索建筑装饰设计课程改革。 展开更多
关键词 对分式教学法 教学改革 问题
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“9+3”中职学校食堂成本控制管理的研究 被引量：1
10
作者 李亮 《经贸实践》 2016年第11X期168-,共1页
"9+3"中职学校食堂面向学校全体师生,其目的不是获取利润,而是为师生供给优质的餐饮。但由于很多"9+3"学校食堂的成本控制管理不到位,导致学校餐饮价格偏高,给"9+3"学生和家长增加了经济压力。所以本文... "9+3"中职学校食堂面向学校全体师生,其目的不是获取利润,而是为师生供给优质的餐饮。但由于很多"9+3"学校食堂的成本控制管理不到位,导致学校餐饮价格偏高,给"9+3"学生和家长增加了经济压力。所以本文将针对"9+3"中职学校食堂成本控制进行研究,目的在于通过加强食堂的成本控制管理,减少人力、物力的消耗,降低学校餐饮价格。 展开更多
关键词 “9+3”中职学校 成本控制
原文传递
中职教育“建筑制图”教学探析
11
作者 齐斌 《教育与教学研究》 2009年第8期116-117,共2页
中等职业学校主要培养的是企业的一线工作人员和管理技术人员,中职工业与民用建筑专业中的"建筑制图"是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,它主要是培养学生识图、制图、空间抽象思维的能力以及应用能力,为学生学习本专... 中等职业学校主要培养的是企业的一线工作人员和管理技术人员,中职工业与民用建筑专业中的"建筑制图"是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,它主要是培养学生识图、制图、空间抽象思维的能力以及应用能力,为学生学习本专业的专业知识打基础。传统的教育教学模式已不能适应社会发展的需要,必须进行教学改革。要实行创造性教学,即教与学、理论与实践并重,教、学、做三位合一的新型教学方法。 展开更多
关键词 中职教育 建筑制图 创造性教学
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我国中职学校奥林匹克体育教育的多维研究
12
作者 杨玉友 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第16期21-22,共2页
本文探讨我国后奥运时代对我国中职学校文化精神的影响，分析奥林匹克多元文化教育对中职学生体育健康价值观形成的促进及体育明星对我国中职学生群体参与体育活动的偶像效应和激励作用。
关键词 中职学校 奥林匹克 体育教育 促进
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浅谈钢筋工程的质量控制
13
作者 李大波 《商情》 2009年第8期127-127,共1页
钢筋工程是钢筋混凝土工程的重要组成部分，要加强钢筋工程施工过程的配料、加工、绑扎、安装等工序质量控制，以确保钢筋工程质量。
关键词 钢筋工程 建筑施工 质量控制
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施工项目工程造价风险管理研究
14
作者 施兴娴 《经贸实践》 2015年第7X期292-292,共1页
作为施工项目的一项重要管理内容,工程造价风险管理工作同企业的经济效益有着直接的联系,为了保证项目实施决策制定的科学性,必须要加强工程造价管理力度。本文主要对施工项目工程造价风险管理进行了概述,分析了施工项目工程造价风险因... 作为施工项目的一项重要管理内容,工程造价风险管理工作同企业的经济效益有着直接的联系,为了保证项目实施决策制定的科学性,必须要加强工程造价管理力度。本文主要对施工项目工程造价风险管理进行了概述,分析了施工项目工程造价风险因素,并总结针对性的造价风险管理对策,以期提高造价风险管理水平,有效评估、预防和处理工程造价风险,降低成本投入,保证建筑施工企业获得更大的经济效益。 展开更多
关键词 施工项目 工程造价 风险管理
原文传递
谈中等职业学校的经费支出管理
15
作者 陆潘 《重庆职业技术学院学报》 2003年第4期98-100,共3页
本文根据中等职业教育的特点,针对中等职业学校经费支出管理中存在的问题,提出了相应的管理办法。
关键词 学校 经费支出 管理
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浅析建筑施工中裂缝的预防措施
16
作者 唐昌清 《商情》 2009年第18期127-127,共1页
随着经济的飞速发展，近年来建筑规模与日俱增，工程质量稳步提高，但需看到有些工程结构部位常存有一定不足和缺陷，如常见裂缝。
关键词 建筑工程 裂缝预防
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试论建筑电气施工质量管理
17
作者 凌胜菊 《经济视野》 2013年第7期-,共1页
建筑电气工程的质量,对于建筑工程的使用功能、竣工后运行的安全可靠程度、投资效益的体现等都起着举足轻重的作用,对于一项建筑电气工程而言,从开工到竣工,施工现场质量管理工作自始至终都起着至关重要的作用.本文针对建筑电气工程质... 建筑电气工程的质量,对于建筑工程的使用功能、竣工后运行的安全可靠程度、投资效益的体现等都起着举足轻重的作用,对于一项建筑电气工程而言,从开工到竣工,施工现场质量管理工作自始至终都起着至关重要的作用.本文针对建筑电气工程质量管理工作,谈一些体会. 展开更多
关键词 建筑电气 施工技术
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浅谈工程材料的质量控制
18
作者 杨洪涛 《经济视野》 2013年第7期-,共1页
本文从监理的角度并结合工程实践,详细阐述了工程材料质量监理的“人员关、合同关、程序关、检查验收关”四道关口.
关键词 工程材料 质量控制
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如何提升中职物理教学的有效性分析
19
作者 高国峰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期9-12,共4页
学生的逻辑思维能力和科学动手能力培养极为重要,而物理学科对这两方面有着积极作用,因而在中职教育体系中占据着重要地位,深受教育工作者重视。但在中职院校教学实践中,物理教学依然存在着不容忽视的问题,影响着物理教学价值体现。因此... 学生的逻辑思维能力和科学动手能力培养极为重要,而物理学科对这两方面有着积极作用,因而在中职教育体系中占据着重要地位,深受教育工作者重视。但在中职院校教学实践中,物理教学依然存在着不容忽视的问题,影响着物理教学价值体现。因此,中职物理教师要主动发现教学中的薄弱点,并明确产生各类问题的原因,从而制定科学合理的解决措施,弥补物理教学短板,为培养学生的物理核心素养提供支持。在此背景下,笔者展开详细的分析探讨,旨在明确物理教学问题和物理教学创新策略,以便于落实立德育人的根本任务。 展开更多
关键词 中职 物理教学 有效性 提升策略
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探索藏区“9+3”学生的语文课堂教学 被引量：2
20
作者 郭群 《当代职业教育》 2012年第9期51-53,32,共4页
随着藏区"9+3"免费职业教育的展开,越来越多的藏区学生走进了内地学校。"9+3"学生的课堂教学是摆在我们面前的新问题。语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科,也是一门工具学科,学生语文素养的高低,不仅影... 随着藏区"9+3"免费职业教育的展开,越来越多的藏区学生走进了内地学校。"9+3"学生的课堂教学是摆在我们面前的新问题。语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科,也是一门工具学科,学生语文素养的高低,不仅影响着其它学科的学习,而且会对他们今后的工作和生活产生重要的影响。在课堂教学中,教师要根据学生的特点来进行教育教学,才能促进"9+3"语文课堂教学的成功。 展开更多
关键词 藏区"9+3"教育 学生特点 语文 课堂教学
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