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1
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借鉴、创变与新生:我国百年来比较教育教材的历时性分析 |
廖青
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路 |
周江林
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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教育强国建设进程中民办教育的规范与发展 |
董圣足
王慧英
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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4
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新形势下民办教育宏观治理的完善与创新 |
董圣足
王慧英
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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5
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我国教育和人力资源的国际方位与强国建设的现实路径 |
胡卫
杜瑛
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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6
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新世纪以来的美国教育人类学:前沿演进与热点领域——基于《人类学与教育季刊》刊文的分析 |
穆树航
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《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
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2024 |
1
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7
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谁应该为高等教育服务付费——兼议班尼特假说的理论意义 |
晏成步
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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教育监测数字化变革的全球观察及其启示 |
徐瑾劼
张民选
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2023 |
12
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9
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重塑以学习者为中心的教育评价生态——基于教育评价智能化发展的全球观察 |
徐瑾劼
申昕
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
19
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10
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教育强国基本内涵与指标体系构建 |
李伟涛
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2023 |
24
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11
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我国文科实验室建设的当代价值与实践进路 |
周江林
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2023 |
3
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12
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多重制度逻辑下一流大学学科布局与调整研究——基于42所一流大学建设高校数据 |
宋佳
王科瑞
张雅茹
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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大数据驱动教育决策 助力教育强国建设 |
桑标
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《人民教育》
北大核心
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2024 |
5
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14
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印度“教育科技人才”协同战略——基于中印教育发展数据透视 |
宋佳
张民选
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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15
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美国构建全球卓越基础教育体系的六项战略行动 |
宋佳
施晨莺
张雅茹
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《中国基础教育》
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2025 |
0 |
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16
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重构人本教育的未来:迈向教育2030目标的全球基础教育十大行动 |
宋佳
刘青佩
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《中国基础教育》
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2025 |
0 |
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17
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全球教师绩效评价的政策样态、实践图景与价值向度 |
宋佳
王芮
朱莹
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《中国教育学刊》
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2025 |
0 |
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18
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国家数字大学:国际视野、本土构想与未来进路 |
方建锋
王克宇
房欲飞
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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机器学习在提高非自杀性自伤预测力中的应用:一项系统综述 |
高白雪
谢云龙
罗俊龙
贺雯
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《心理科学进展》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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全球数字经济转型与青年就业:趋势、挑战及应对 |
宋佳
王卉卉
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《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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