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河南省医学院校学生抑郁现状及影响因素的性别差异研究
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作者 秦士森 刘沣毅 +8 位作者 王宁 魏栋帅 杨路涵 姬广军 李海斌 郑伟腾 刘荣勋 王菲 位彦鸽 《临床精神医学杂志》 CAS 2024年第3期219-222,共4页
目的:调查医学生群体的抑郁现状,并进一步探讨抑郁相关的临床特征和风险因素的性别差异。方法:对某医学院校采取整群抽样的方式进行心理健康筛查,共获有效样本7 657例。使用卡方检验和双因素方差分析比较性别间差异,二元逻辑回归分析抑... 目的:调查医学生群体的抑郁现状,并进一步探讨抑郁相关的临床特征和风险因素的性别差异。方法:对某医学院校采取整群抽样的方式进行心理健康筛查,共获有效样本7 657例。使用卡方检验和双因素方差分析比较性别间差异,二元逻辑回归分析抑郁比值比(OR)。结果:男性和女性的抑郁症状检出率分别为26.2%和25.0%。吸烟、饮酒和压力感知异常在男性中更常见,而女性更愿意接受心理干预。抑郁主要影响因素为饮酒、心理干预意愿、焦虑和失眠。男性的独立保护因素为近一年未吸烟(OR=0.350);其独立风险因素为精神疾病家族史(OR=3.150)。女性的独立保护因素为年龄增长(OR=0.918);其独立风险因素为自杀意念(OR=1.224)。结论:医学生抑郁症状的检出率较高,应进行抑郁症状的早期识别,并根据性别制定个性化干预措施,提升心理健康水平。 展开更多
关键词 抑郁 性别差异 影响因素 医学生
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研究型培养模式在医学院校应用心理学专业本科生中的研究与实践
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作者 闫春平 高红丽 +1 位作者 武萌 朱金富 《教育进展》 2021年第5期1697-1700,共4页
本研究通过优化课程设置、改革课堂教学模式和学生实践方式初步构建了应用心理学专业本科生的研究型培养模式,从独特的视角对应用心理学专业教学改革做出了新的尝试,取得了一些成效。
关键词 应用心理学专业 研究型培养模式 教学改革
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浅析医学院校非医学专业学生就业竞争力的培育与提升 被引量:3
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作者 李想 《卫生职业教育》 2018年第9期25-27,共3页
目前多数医学院校都设有非医学专业,但学生就业状况不容乐观。本文根据医学院校非医学专业学生就业现状,结合相关调查与实例,分析其就业竞争力的特点,分别从学校、社会环境及学生个人3方面总结影响医学院校非医学专业学生就业竞争力的... 目前多数医学院校都设有非医学专业,但学生就业状况不容乐观。本文根据医学院校非医学专业学生就业现状,结合相关调查与实例,分析其就业竞争力的特点,分别从学校、社会环境及学生个人3方面总结影响医学院校非医学专业学生就业竞争力的因素。最后从学校及学生角度出发,提出若干具有针对性和可行性的对策与建议,以期为促进医学院校非医学专业更好地发展以及学生就业竞争力的提升提供帮助。 展开更多
关键词 医学院校 非医学专业 就业竞争力
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临床医学专业学生工匠心理对职业成熟度的影响:职业决策自我效能的中介作用 被引量:5
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作者 刘洋 李杰 +1 位作者 高晓萌 赵笑笑 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2022年第2期261-266,共6页
目的:探讨临床医学学生职业决策的自我效能感在工匠心理与职业成熟度之间的中介效应的影响机制,为提升临床医学专业大学生的职业成熟度提供理论依据。方法:采用大学生职业成熟度量表、工匠心理问卷和职业决策自我效能问卷,对931名临床... 目的:探讨临床医学学生职业决策的自我效能感在工匠心理与职业成熟度之间的中介效应的影响机制,为提升临床医学专业大学生的职业成熟度提供理论依据。方法:采用大学生职业成熟度量表、工匠心理问卷和职业决策自我效能问卷,对931名临床医学专业大学生进行实证调查。结果:临床医学专业大学生职业成熟度与工匠心理(r=0.251,P<0.01)、职业决策自我效能(r=0.238,P<0.01)之间呈显著正相关,职业决策自我效能在临床医学专业大学生工匠心理与职业成熟度间起部分中介作用,中介效应占总效应的31.33%。结论:工匠心理可以直接预测临床医学专业大学生职业成熟度,也可以通过职业决策自我效能感间接预测职业成熟度。 展开更多
关键词 临床医学专业大学生 职业成熟度 工匠心理 职业决策自我效能 中介作用
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住院医师规范化培训视域下不同年度医学生学习倦怠情况和影响因素分析 被引量:19
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作者 杨立 王传芳 +6 位作者 卫永霞 朱远航 陈雁南 李蕾 李飞燕 韩笑 张颖 《中国健康教育》 北大核心 2019年第7期635-637,共3页
目的了解住院医师规范化培训视域下不同时间医学生学习倦怠的情况,探索其影响因素。方法2015年和2017年各选取某校在校医学生100名为研究对象,运用《大学生学习倦怠调查量表》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》进行调查,采用t检验、方... 目的了解住院医师规范化培训视域下不同时间医学生学习倦怠的情况,探索其影响因素。方法2015年和2017年各选取某校在校医学生100名为研究对象,运用《大学生学习倦怠调查量表》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》进行调查,采用t检验、方差分析、和Pearson相关分析进行统计分析。结果学习倦怠总体均值高于中值者占总人数的53.55%,其3个维度得分分别是情绪低落(2.65±0.50)分、行为不当(2.59±0.68)分和成就感低(2.93±0.51)分,2015年12月调查对象的倦怠总分为(2.89±0.51)分,高于2017年12月的(2.62±0.70)分,而其影响因素中,存在相关的前3位分别是2015年自我评价、家庭因素和社会因素,2017年自我评价、社会因素和家庭因素。结论在住院医师规范化培训制度这一视域之下,学习倦怠不容忽视,随着住院医师规范化培训工作的深入开展,有助于降低医学生学生倦怠。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 医学生 学习倦怠 影响因素
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地方高校五年制医学本科生临床能力培养模式的探索与实践 被引量:2
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作者 吕路线 陈娓 +4 位作者 潘苗 张三强 张红星 杜云红 赵晶媛 《临床心身疾病杂志》 CAS 2017年第6期184-187,共4页
目的 探索地方高校五年制医学本科生临床能力培养模式的改革,培养适应未来医疗环境的卓越医生.方法 以新乡医学院2014级本科临床专业入学新生中自愿报名的60人为教改对象,以临床技能培训中心和第二临床学院自愿报名的7名高级职称临床教... 目的 探索地方高校五年制医学本科生临床能力培养模式的改革,培养适应未来医疗环境的卓越医生.方法 以新乡医学院2014级本科临床专业入学新生中自愿报名的60人为教改对象,以临床技能培训中心和第二临床学院自愿报名的7名高级职称临床教师为导师团队,以第二课堂的方式增设教改课程,与原教学计划形成补充.结果 形成了地方院校五年制医学本科生'早临床'的教学模式;创建了临床技能自主学习模式;尝试了'导师团队制';建立了临床教师教学能力成长中心;完善了医学生'临床能力'评估体系.结论 坚持岗位胜任力导向,借鉴精英教育经验,结合大众化教育实际,开展有实效的'早临床'教学是可行的. 展开更多
关键词 临床医学 教学改革 临床能力
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免费医学定向生专业承诺对职业成熟度的影响——情绪智力的中介作用 被引量:7
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作者 李杰 郝静静 +1 位作者 郝红军 刘洋 《首都医科大学学报》 CAS 北大核心 2021年第3期431-435,共5页
目的探讨免费医学定向生专业承诺对职业成熟度的影响机制,为提升免费医学定向生的职业成熟度提供理论依据。方法采用大学生专业承诺量表、情绪量表和大学生职业成熟度量表,对370名免费医学定向生进行调查。结果免费医学定向生专业承诺... 目的探讨免费医学定向生专业承诺对职业成熟度的影响机制,为提升免费医学定向生的职业成熟度提供理论依据。方法采用大学生专业承诺量表、情绪量表和大学生职业成熟度量表,对370名免费医学定向生进行调查。结果免费医学定向生专业承诺与情绪智力、职业成熟度两两变量之间均呈正相关(P<0.05),情绪智力在免费医学定向生专业承诺与职业成熟度间起部分中介作用。结论提高并践行免费医学定向生的专业承诺,注重其情绪智力的培养与教育,有利于提升免费医学定向生的职业成熟度。 展开更多
关键词 免费医学定向生 专业承诺 情绪智力 职业成熟度
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脑卒中患者家庭照顾者准备度、社会支持对心理弹性的影响 被引量:14
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作者 朱博 宋卫环 +3 位作者 高晓萌 韩双嵘 陈效吉 张会敏 《齐鲁护理杂志》 2020年第17期28-31,共4页
目的:了解脑卒中患者家庭照顾者的心理弹性水平,并探讨脑卒中患者家庭照顾者准备度、社会支持对其心理弹性的影响。方法:采用便利抽样法,选取2019年4月1日~6月1日149名脑卒中患者家庭照顾者为研究对象,采用自行设计的一般资料问卷、照... 目的:了解脑卒中患者家庭照顾者的心理弹性水平,并探讨脑卒中患者家庭照顾者准备度、社会支持对其心理弹性的影响。方法:采用便利抽样法,选取2019年4月1日~6月1日149名脑卒中患者家庭照顾者为研究对象,采用自行设计的一般资料问卷、照顾者准备度量表(CPS)、心理弹性量表(CD-RISC)、社会支持评定量表(SSRS)进行调查。结果:脑卒中患者家庭照顾者CD-RISC评分(72.75±13.32)分,家庭照顾者的年龄、受教育程度、有无慢性病均影响其心理弹性水平(P<0.05);进一步多元回归分析结果显示,脑卒中患者家庭照顾者心理弹性水平与照顾准备度和主观社会支持呈正相关性(P<0.01,P<0.05)。结论:脑卒中患者家庭照顾者心理弹性处于中等水平,照顾者准备度及主观社会支持影响其心理弹性水平。 展开更多
关键词 脑卒中 照顾者准备度 社会支持 心理弹性
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社区心理健康服务对老年人生活满意度的影响机制研究 被引量:11
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作者 杨磊 申鲁军 胡媛艳 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第5期329-331,共3页
目的:探讨社区老年人健康状况在社区心理健康服务和老年人生活满意度之间的中介作用。方法:采用社区心理健康服务现状评价问卷、自测健康评定量表、生活满意度量表对400名社区老年居民进行调查。结果:(1)社区心理健康服务及其因子、健... 目的:探讨社区老年人健康状况在社区心理健康服务和老年人生活满意度之间的中介作用。方法:采用社区心理健康服务现状评价问卷、自测健康评定量表、生活满意度量表对400名社区老年居民进行调查。结果:(1)社区心理健康服务及其因子、健康及其因子和生活满意度三因素之间两两相关显著(均P<0.05);(2)健康在社区心理健康服务和生活满意度间起部分中介作用。结论:社区心理健康服务可直接影响社区老年人的生活满意度,也可以通过健康间接影响生活满意度。 展开更多
关键词 老年人 生活满意度 健康 社区心理健康服务
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家庭社会经济地位对青少年抑郁的影响:自尊的中介作用和心理韧性的调节作用 被引量:18
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作者 殷华敏 牛小倩 +2 位作者 董黛 牛更枫 孙丽君 《心理研究》 2018年第5期465-471,共7页
为探讨家庭社会经济地位、自尊、心理韧性对青少年抑郁的影响及其作用机制,采用家庭富裕量表、Connor–Davidsonx心理韧性量表、Rosenberg自尊量表和流调中心用抑郁量表对467名中学生进行施测,结果表明:(1)家庭社会经济地位与抑郁呈显... 为探讨家庭社会经济地位、自尊、心理韧性对青少年抑郁的影响及其作用机制,采用家庭富裕量表、Connor–Davidsonx心理韧性量表、Rosenberg自尊量表和流调中心用抑郁量表对467名中学生进行施测,结果表明:(1)家庭社会经济地位与抑郁呈显著负相关,与自尊和心理韧性呈显著正相关,自尊与心理韧性和抑郁呈显著负相关;(2)自尊在家庭社会经济地位对抑郁的影响中起中介作用;(3)家庭经济地位对抑郁影响的直接效应以及自尊的中介作用均受到心理韧性的调节,且随着心理韧性水平的提高,这两种效应均呈下降趋势。本研究结果对青少年抑郁的预防干预具有一定的理论价值和实践指导意义。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 自尊 心理韧性 抑郁 青少年
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后疫情时代农村订单定向医学生学习投入的现状调查 被引量:2
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作者 申鲁军 杨磊 罗艳艳 《中国高等医学教育》 2021年第5期35-36,共2页
目的:调查后疫情时代农村订单定向医学生的学习投入现状,以便日后为基层带去更好的医疗服务。方法:采用学习投入量表、核心自我评价量表对河南省两所医学院校的农村订单定向医学生进行在线调查。结果:后疫情时代农村订单定向医学生的学... 目的:调查后疫情时代农村订单定向医学生的学习投入现状,以便日后为基层带去更好的医疗服务。方法:采用学习投入量表、核心自我评价量表对河南省两所医学院校的农村订单定向医学生进行在线调查。结果:后疫情时代农村订单定向医学生的学习投入处于中等水平,且不存在性别差异,但年级差异显著,学习投入水平和核心自我评价水平显著正相关。结论:疫情对农村订单定向医学生的学习投入水平有一定的影响,可以通过提升核心自我评价水平等提升学习投入水平。 展开更多
关键词 后疫情时代 免费医学生 学习投入 核心自我评价
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心理学类专业课程思政的实施基础与策略探讨 被引量:1
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作者 张东军 高红丽 《浙江医学教育》 2023年第1期24-29,共6页
课程思政是落实“立德树人”根本任务的重要途径,心理学类专业课程在理论和实践上均具有课程思政的深厚基础。课程思政建设过程中,应当首先建立完善的课程思政实施与评价机制,从师资培养、课程建设、思政素材挖掘、内容与平台建设、教... 课程思政是落实“立德树人”根本任务的重要途径,心理学类专业课程在理论和实践上均具有课程思政的深厚基础。课程思政建设过程中,应当首先建立完善的课程思政实施与评价机制,从师资培养、课程建设、思政素材挖掘、内容与平台建设、教学实施等多方面联动,切实发挥心理学类专业课程全员、全方位、全过程的育人机制,全面有效地开展课程思政,实现心理学类专业课程与思政课程的同向同行。 展开更多
关键词 心理学 课程思政 实践 策略 探索
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高校心理健康与思想政治教育协同育人机制研究 被引量:7
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作者 刘洋 《中国成人教育》 2019年第10期42-44,共3页
当前,大学生的思想和心理状况面临着诸多新情况、新挑战,开展高校大学生心理健康与思想政治教育协同育人机制研究是高校德育工作发展的趋势和必然选择。在分析大学生心理健康与思想政治教育协同育人的意义、现状与存在问题的基础上,从... 当前,大学生的思想和心理状况面临着诸多新情况、新挑战,开展高校大学生心理健康与思想政治教育协同育人机制研究是高校德育工作发展的趋势和必然选择。在分析大学生心理健康与思想政治教育协同育人的意义、现状与存在问题的基础上,从领导重视、师资队伍、课程建设、校园文化氛围建设营造等方面提出了协同育人的途径与策略。 展开更多
关键词 心理健康 思想政治教育 协同育人
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心理疲劳与框架类型对风险决策的影响 被引量:1
14
作者 冯申梅 常行 +1 位作者 陈玮 朱金富 《新乡医学院学报》 CAS 2021年第2期156-160,共5页
目的探讨心理疲劳与框架类型对风险决策的影响。方法选择2017年3月至2017年6月新乡医学院与河南科技学院40名在校大学生为被试者,采用配对设计将40名被试者分为心理疲劳组和对照组,每组20例。心理疲劳组受试者接受Flanker范式诱导心理疲... 目的探讨心理疲劳与框架类型对风险决策的影响。方法选择2017年3月至2017年6月新乡医学院与河南科技学院40名在校大学生为被试者,采用配对设计将40名被试者分为心理疲劳组和对照组,每组20例。心理疲劳组受试者接受Flanker范式诱导心理疲劳,对照组受试者自由活动1.5 h,2组受试者于干预后均接受经济风险决策任务测试。分别于干预前后,对2组受试者进行斯坦福困倦量表(SSS)评分。观察2组受试者接受经济风险决策任务测试正确率,采用E-prime2.0编程呈现刺激并使用NeuroScan事件相关电位记录仪记录2组受试者接受经济风险决策任务测试的反应时和脑电波形。结果干预前,2组被试者SSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。对照组被试者干预前、后SSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);心理疲劳组被试者干预后SSS评分高于干预前及对照组干预后(P<0.05)。在反应时方面,心理疲劳主效应、框架类型主效应及二者交互均不显著(P>0.05);在正确率方面,2组框架类型主效应显著(F=11.427,P<0.01),心理疲劳主效应、框架类型与心理疲劳交互作用均不显著(P>0.05)。在P3波幅方面,组别与脑区的交互作用显著(F=3.277,P<0.05);心理疲劳组被试者顶区P3波幅显著高于中央区和额区(P<0.05)。组别与单侧化的交互作用处于统计学边缘显著(F=2.523,P<0.10);心理疲劳组被试者右脑P3波幅高于左脑,差异处于统计学边缘显著(P<0.10)。框架类型与脑区的交互作用处于统计学边缘显著(F=2.876,P<0.10);正性框架下被试者中央区P3波幅大于额区(P<0.05)。负性框架下被试者顶区P3波幅大于中央区(P<0.05)。框架类型×单侧化的交互作用显著(F=3.300,P<0.05);负性框架下被试者中脑P3波幅高于正性框架下(P<0.05)。结论心理疲劳个体在正性框架下倾向于规避选项,在负性框架下倾向于风险选项;在右脑顶区分配了更多的注意与认知资源;负性框架下在中脑额区分配了更多的认知资源。 展开更多
关键词 心理疲劳 框架效应 风险决策 事件相关电位
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医学专家关键专业知识分享开发策略
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作者 刘春洁 刘小锋 张东军 《解放军医院管理杂志》 2019年第4期340-343,共4页
目的发现医学退休专家知识,加快知识开发周期。方法以半结构性访谈方式,选择50名即将退休的医学专家作为案例研究。进行4~16个小时的面对面访谈。在访谈基础上,概述一个有效的知识转移过程,讨论专业知识水平对知识转移的影响,以授权专... 目的发现医学退休专家知识,加快知识开发周期。方法以半结构性访谈方式,选择50名即将退休的医学专家作为案例研究。进行4~16个小时的面对面访谈。在访谈基础上,概述一个有效的知识转移过程,讨论专业知识水平对知识转移的影响,以授权专家知识方式提高知识转移层次。然后,分析、记录关键知识,确定捕捉专业知识方法。结果捕获专家知识需要注重专家项目规划和管理、培养沟通、维护信誉、文化差异、说服力、判断专家知识转移机会、授权专家和指导等八个方面。结论只有突出专家知识关键区域,建立正式和非正式方法分享知识实践机制,才能成功地获取和转移知识,缩短专家专业知识开发周期。 展开更多
关键词 专业知识转移 医学退休专家 知识开发周期
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OBE理念下地方高校应用心理学一流专业建设探索 被引量:1
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作者 闫春平 高红丽 《教育进展》 2023年第11期8165-8169,共5页
针对地方高校应用心理学一流本科专业建设存在的问题,本研究基于OBE理念,对教学活动进行反向设计,对应用心理学专业的培养目标、培养方案和课程设置等多方面进行探索改进,并对应用心理学专业的教学过程、教学方式、教学评价等提出专业... 针对地方高校应用心理学一流本科专业建设存在的问题,本研究基于OBE理念,对教学活动进行反向设计,对应用心理学专业的培养目标、培养方案和课程设置等多方面进行探索改进,并对应用心理学专业的教学过程、教学方式、教学评价等提出专业性意见,为建设应用心理学一流本科专业、推动我国教育事业的发展提供一些参考。 展开更多
关键词 应用心理学专业 OBE理念 一流本科专业建设
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学校体育与课外体育俱乐部心理融入的对比研究——以河南省初中生为例 被引量:1
17
作者 路来冰 马忆萌 《四川体育科学》 2019年第2期127-130,共4页
青少年的体育锻炼活动不仅仅是身体的参与,心理活动也是影响其锻炼效果的重要因素。本文通过问卷调查、实地调查法以及逻辑分析法分析河南省初中阶段的青少年在学校体育和课外体育俱乐部中的心理感受。最终发现学校体育较体育俱乐部对... 青少年的体育锻炼活动不仅仅是身体的参与,心理活动也是影响其锻炼效果的重要因素。本文通过问卷调查、实地调查法以及逻辑分析法分析河南省初中阶段的青少年在学校体育和课外体育俱乐部中的心理感受。最终发现学校体育较体育俱乐部对运动成绩较好的学生有更多的关注现象,这不利于运动成绩中差水平学生群体的体育锻炼效果和心理发育。建议对不同运动能力水平的学生采用不同的训练方式,同时关注运动能力较差学生的心理活动,提高体育课数量和教师配备,激发学生在体育运动的主观能动性,建立学校-社会-家庭三级联动机制,在获得体育考试理想的分数的同时培养健康积极的人格。 展开更多
关键词 学校体育 课外体育俱乐部 心理融入 心理健康
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《音乐治疗》课程学习对医学专科生人文素养的影响
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作者 张一 张东军 《海外文摘》 2022年第12期103-107,共5页
为探讨《音乐治疗》课程学习对医学生人文素养的影响。以修读《音乐治疗》研究组103名医学生为研究组,以随机选取的未修读该课程的116名同校学生为对照组,采用大学生关怀能力量表(CAI)、基本共情量表(BES)、情绪调节问卷(ERQ),在学期初(... 为探讨《音乐治疗》课程学习对医学生人文素养的影响。以修读《音乐治疗》研究组103名医学生为研究组,以随机选取的未修读该课程的116名同校学生为对照组,采用大学生关怀能力量表(CAI)、基本共情量表(BES)、情绪调节问卷(ERQ),在学期初(第1周)和学期末(第13周)进行了前后的测量,并通过SPSSAU22.0软件进行数据分析。结果显示:研究组与对照组在CAI、BES、ERQ三个量表的前测得分均无显著性差异。研究组CAI量表的前测为(180.80±13.67)分,低于后测(186.91±16.40)分(t=-3.703,P<0.001)。在各量表的后测中,CAI量表勇气维度的研究组(53.10±10.76)分高于对照组(48.48±12.72)分(t=2.879,P=0.004),BES量表的研究组(73.67±7.38)分高于对照组(71.09±8.13)分(t=2.450,P=0.015),ERQ问卷表达抑制维度的研究组(17.25±4.51)分高于对照组(15.87±4.27)分(t=2.328,P=0.021)。得出结论:《音乐治疗》的课程学习可有效提升医学专科生的人文素养。 展开更多
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数字社会背景下我国老年人数字鸿沟研究进展的可视化分析
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作者 王丽娜 秦德鸿 +1 位作者 吴佳栗 张东军 《电脑知识与技术》 2024年第24期130-132,共3页
基于CiteSpace软件,以2014年-2023年中国知网(CNKI)据库中收录的809篇研究文献作为数据来源。分析发现,我国老年人数字鸿沟研究的发文量前5年增长缓慢后5年增长较快,总体呈逐年增涨的趋势;研究主要围绕老年人、数字鸿沟、老龄化、数字... 基于CiteSpace软件,以2014年-2023年中国知网(CNKI)据库中收录的809篇研究文献作为数据来源。分析发现,我国老年人数字鸿沟研究的发文量前5年增长缓慢后5年增长较快,总体呈逐年增涨的趋势;研究主要围绕老年人、数字鸿沟、老龄化、数字包容、老年群体、智慧养老和数字融入等7大主题;2023年主要研究热点是农村地区、智慧助老、困境、共同富裕、银发经济、短视频、数字技术、数字社会等。老年人数字鸿沟问题已得到学界日益重视,开展更多针对性、高质量研究有助于为老年人更好地融入数字社会提供借鉴。 展开更多
关键词 数字社会 数字鸿沟 老年人 可视化分析
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运动特征对抽象动词具身表征的影响:来自fMRI及EMG的证据
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作者 李想 贾丽娜 +4 位作者 魏士琳 陈俊涛 夏尧远 王芹 金花 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第12期1718-1733,I0007,共17页
本研究将学习−测试范式与功能磁共振成像技术(fMRI)以及肌电图技术(EMG)相结合,探讨了运动特征与抽象动词具身表征之间的因果联系,旨在证明词语的运动特征可能是以往研究结果不一致的关键因素,为抽象概念表征的具身认知观点提供支持证... 本研究将学习−测试范式与功能磁共振成像技术(fMRI)以及肌电图技术(EMG)相结合,探讨了运动特征与抽象动词具身表征之间的因果联系,旨在证明词语的运动特征可能是以往研究结果不一致的关键因素,为抽象概念表征的具身认知观点提供支持证据。任务态功能磁共振成像研究(实验1)发现,运动特征增加后,新造词在后测加工中引发的运动相关脑区(如左侧中央前回)的活动强度显著高于前测中的;且运动相关脑区(右侧中央前后回、左侧中央前回等)在新造抽象动词加工中的参与度受到词语运动特征值的调节。肌电图研究(实验2)发现,运动特征增加后的新造词加工也引发了手臂指伸肌肌电活动的增强。这表明,词语的运动特征在抽象动词具身表征中发挥因果性作用,运动特征对中枢运动系统的影响能够延伸至外周肌肉运动系统。结果为具身认知语言理解观提供了新的证据及重要完善和补充。 展开更多
关键词 运动特征 抽象动词 具身认知 任务态功能磁共振成像 肌电图
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