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医学院校图书馆开展阅读疗法的可行性分析 被引量：1
1
作者 马晗 《内蒙古科技与经济》 2014年第11期153-154,共2页
根据医学院校大学生心理健康现状及当前心理健康教育严重滞后的特点,分析医学院校图书馆开展阅读疗法的必要性及独特优势,并提出医学院校图书馆开展阅读疗法的具体措施。
关键词 医学院校 图书馆 阅读疗法
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护理研究生对社区护理实践思政教学体验的质性研究
2
作者 孙娟 李亚莉 +2 位作者 马安娜 王华 张会敏 《护理学报》 2025年第1期19-23,共5页
目的探讨护理研究生对社区护理实践思政教学的体验,总结思政教学需求,为优化思政教学方案提供依据。方法采用现象学研究方法,于2024年3-6月对14名已完成社区护理实践思政学习并进入社区护理实践的在读护理研究生进行半结构式深度访谈,采... 目的探讨护理研究生对社区护理实践思政教学的体验,总结思政教学需求,为优化思政教学方案提供依据。方法采用现象学研究方法,于2024年3-6月对14名已完成社区护理实践思政学习并进入社区护理实践的在读护理研究生进行半结构式深度访谈,采用Colaizzi七步资料分析法进行分析。结果共提炼出3个主题,9个亚主题。归纳为:职业认同感进一步增强(树立正确自身价值观念、自觉增强职业信念、主动落实人文关怀理念)、促进社区护理实践技能操作(深化理解专业实践知识、积极融入社区护理实践、注重实践中的慎独及团队协作)、对思政教学的认同与建议(思政教学体验较为满意、实施方式可多样化、希望跨学科融合)。结论护理研究生对结合思政元素的社区护理实践教学较为满意,认为能够有效提升其职业认同感及社区护理实践能力。可根据思政需求及建议,基于护理研究生视角优化思政教学方案,为探索思政教学新思路提供理论依据。 展开更多
关键词 护理研究生 社区护理实践 思政教学 质性研究
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新质生产力视角下护理硕士专业学位研究生导学关系探讨
3
作者 张会敏 孙雪婷 +3 位作者 朱丽丽 张昌强 王沛 孙娟 《卫生职业教育》 2025年第10期4-7,共4页
新质生产力特点在创新、关键是质优、本质是先进生产力,最终实现全面高质量发展。科技创新是生产力发展的巨大动力。护理硕士专业学位研究生(MNS)的创新能力培养是实现研究生教育高质量发展的重要一环,导学关系和导学共同体是MNS研究生... 新质生产力特点在创新、关键是质优、本质是先进生产力,最终实现全面高质量发展。科技创新是生产力发展的巨大动力。护理硕士专业学位研究生(MNS)的创新能力培养是实现研究生教育高质量发展的重要一环,导学关系和导学共同体是MNS研究生教育的重要影响因素。旨在探讨新质生产力的内涵、新质生产力视角下MNS研究生教育面临的挑战、导学关系在MNS研究生教育中发挥的关键作用和存在的问题,并提出导学关系的优化策略和建议,以提升MNS研究生的创新能力,实现MNS研究生教育高质量发展。 展开更多
关键词 新质生产力 护理硕士专业学位 研究生教育 导学关系 创新能力
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基于信息-动机-行为技巧模型的护理干预对功能性消化不良患者心理状态及胃肠动力的影响
4
作者 范颖英 孙娟 +3 位作者 靳玉红 张彩凤 姬娟娟 常勇生 《实用临床医药杂志》 CAS 2024年第12期144-148,共5页
目的分析基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的护理干预对功能性消化不良患者的作用。方法选取2022年12月—2023年6月新乡医学院第一附属医院收治的160例功能性消化不良患者为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组80例... 目的分析基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的护理干预对功能性消化不良患者的作用。方法选取2022年12月—2023年6月新乡医学院第一附属医院收治的160例功能性消化不良患者为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组80例。对照组患者应用常规护理干预,观察组患者在对照组基础上应用基于IMB模型的护理干预。比较2组患者干预前后心理状态、胃肠动力及生活质量情况。结果干预后,2组患者汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均有所下降,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,2组患者胃肠激素一氧化氮(NO)、血清胃动素(MTL)和血清胃泌素(GAS)水平均有所改善,观察组各指标水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,2组患者胃肠道生活质量指数(GIQLI)评分均有所提高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于IMB模型的护理干预有利于缓解功能性消化不良患者的焦虑、抑郁情绪,能有效增强患者胃肠动力及活力,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 功能性消化不良 信息-动机-行为技巧模型 心理状态 胃肠动力 护理 生活质量
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浸润式思政育人方案在护理实习教学中的应用与研究
5
作者 赵佳 张瑶 +4 位作者 侯靖宇 杨卫红 门婷婷 杨琰 于晓静 《全科护理》 2024年第17期3349-3352,共4页
目的:探讨护理实习教学过程中思政育人方案的构建及应用效果。方法:整群抽样选取新乡医学院第一附属医院两届护理专业实习生为研究对象,将2021年6月—2022年4月实习的363名护生作为对照组,实施点式思政育元素融入法;将2022年6月—2023年... 目的:探讨护理实习教学过程中思政育人方案的构建及应用效果。方法:整群抽样选取新乡医学院第一附属医院两届护理专业实习生为研究对象,将2021年6月—2022年4月实习的363名护生作为对照组,实施点式思政育元素融入法;将2022年6月—2023年4月实习的345名护生为观察组,实施浸润式思政育人方案。比较两组护生实习前后护理职业认同感,观察住院病人对两组护生的工作满意度及观察组护生对浸润式思政育人教学实践满意度。结果:观察组护生实习后职业认同感得分高于对照组护生(Z=-3.64,P<0.01);住院病人对观察组护生工作满意度高于对照组(Z=-3.212,P=0.001);观察组护生对浸润式思政育人教学实践满意度为92.5%。结论:护理实习教学浸润式思政育人方案从多环节、多角度融入多类别思政元素,可提升实习生的职业认同感、病人满意度,也有利于提升实习生对思政教育的满意度。 展开更多
关键词 护理实习教学 思政育人 课程思政 职业认同感
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基本心理需要满足与共情影响医学新生总体幸福感的维度特异性作用
6
作者 房雪莹 罗艳艳 +4 位作者 孙俊俊 周瑞丹 张梅 邓明会 姚桂英 《中国医药导报》 CAS 2024年第23期92-96,共5页
目的探讨医学新生总体幸福感的潜在类别及基本心理需要和共情对其的影响。方法采用便利抽样法于2020年9月至12月选取新乡医学院三全学院2020级888名医学新生为研究对象。采用一般资料调查表、基本心理需要量表(BPNS)、总体幸福感量表(G... 目的探讨医学新生总体幸福感的潜在类别及基本心理需要和共情对其的影响。方法采用便利抽样法于2020年9月至12月选取新乡医学院三全学院2020级888名医学新生为研究对象。采用一般资料调查表、基本心理需要量表(BPNS)、总体幸福感量表(GWB)和人际反应指针量表(IRI-C)进行调查研究。采用潜在剖面分析探讨医学新生总体幸福感的潜在类别及基本心理需要和共情对其的影响。结果共发放问卷900份,回收有效问卷888份,回收率为98.67%,有效率为100.00%。医学新生总体幸福感分为3个潜在类别:低幸福感组(27.37%)、中等幸福感组(49.66%)和精力充沛幸福组(22.97%)。不同类别医学新生GWB各维度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同类别医学新生性别比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同类别医学新生IRI-C和BPNS各维度评分及总分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。个人痛苦、自主需求和胜任需求是中等幸福感组的影响因素(P<0.05),共情性关心、个人痛苦、自主需求、胜任需求和关系需求是低幸福感组的影响因素(P<0.05)。结论医学新生总体幸福感存在异质性,心理健康工作者可根据基本心理需要与共情对其影响的维度特异性,给予个体化干预,以提升医学新生的总体幸福感水平。 展开更多
关键词 医学新生 总体幸福感 基本心理需要 共情
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基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式研究
7
作者 于晓静 赵慧楠 +1 位作者 孟亚 赵佳 《创新教育研究》 2024年第1期13-21,共9页
目的:探讨基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式的实践效果,为国家完善护理信息素养培育体系提供参考。方法:在大三护理专业学生中,采用随机整群抽样方法选取2个班为干预组,另2个班为对照组。为干预组护生推送信息素养慕课,... 目的:探讨基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式的实践效果,为国家完善护理信息素养培育体系提供参考。方法:在大三护理专业学生中,采用随机整群抽样方法选取2个班为干预组,另2个班为对照组。为干预组护生推送信息素养慕课,对比分析两组护生学期初、末信息素养得分和学习成绩。结果:干预组护生信息素养总分及各维度得分、课后作业及期末考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。干预组护生对慕课内容、教学方法、检索案例等的满意度均较高。结论:基于专业课程的护理信息素养“双线混融”教学模式有利于提高护生的信息素养和学习成绩,是应对护理智能化挑战的重要教育策略。 展开更多
关键词 信息素养 护理 “双线混融”教学模式
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医学硕士研究生认知情绪调节策略的潜在剖面分析
8
作者 姚珍珠 张雨 常红娟 《中国社会医学杂志》 2024年第3期273-277,共5页
目的 辨别医学研究生认知情绪调节策略的潜在类别,并比较不同潜在类别医学研究生在人口学特征及经验性回避的差异。方法 采用便利抽样法,于2020年10-12月对河南省1 019名在校医学研究生进行线上问卷调查,包括一般资料问卷、认知情绪调... 目的 辨别医学研究生认知情绪调节策略的潜在类别,并比较不同潜在类别医学研究生在人口学特征及经验性回避的差异。方法 采用便利抽样法,于2020年10-12月对河南省1 019名在校医学研究生进行线上问卷调查,包括一般资料问卷、认知情绪调节问卷和接纳及行动问卷。采用卡方检验、方差分析、潜在剖面分析和多元Logistic回归进行资料分析。结果 医学研究生认知情绪调节可分为3种潜在类别:低适应性-低非适应性(n=59)、中适应性-高非适应性(n=519)、高适应性-中非适应性(n=441)认知情绪调节策略组;医学研究生认知情绪调节的潜在类别在性别、是否独生子女、读研的目的和经验性回避的分布上差异有统计学意义(P<0.05);高适应性-中非适应性和中适应性-高非适应性认知情绪调节策略组医学研究生经验性回避得分较低[得分分别为(13.42±8.65)分、(16.05±6.53)分]。结论 医学研究生认知情绪调节存在异质性。应根据每种类别医学研究生的不同特征给予针对性的干预措施,以削弱其非适应性认知情绪调节策略的使用,促进其身心健康良性发展。 展开更多
关键词 医学硕士研究生 认知情绪调节 潜在剖面分析 经验性回避 影响因素
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重症胰腺炎患者的护理
9
作者 张静斐 张金华 《漫科学（新健康）》 2024年第5期160-161,共2页
重症胰腺炎,作为一种临床治疗中较为常见的疾病,其发病机理复杂,治疗难度较高,尤其是急性重症胰腺炎,更是需要患者、家属及医护人员的共同努力与配合。本文将详细阐述重症胰腺炎患者的护理与康复措施,从心理干预、健康护理两大方面出发... 重症胰腺炎,作为一种临床治疗中较为常见的疾病,其发病机理复杂,治疗难度较高,尤其是急性重症胰腺炎,更是需要患者、家属及医护人员的共同努力与配合。本文将详细阐述重症胰腺炎患者的护理与康复措施,从心理干预、健康护理两大方面出发,为患者及其家属提供一份全面的护理指南。 展开更多
关键词 健康护理 急性重症胰腺炎 护理与康复 重症胰腺炎患者 心理干预 医护人员 发病机理 护理指南
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体温护理在老年前列腺增生症患者围手术期的应用效果
10
作者 阴玉娇 王丽娜 宋和娟 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第5期0172-0175,共4页
研究体温护理老年前列腺增生症患者效果。方法 纳入2023年1月~2024年1月老年前列腺增生症70例。常规护理组(35例):常规护理。体温护理+常规护理组(35例):体温护理+常规护理。对比效果。结果 体温护理+常规护理组不同时刻体温水平,分别... 研究体温护理老年前列腺增生症患者效果。方法 纳入2023年1月~2024年1月老年前列腺增生症70例。常规护理组(35例):常规护理。体温护理+常规护理组(35例):体温护理+常规护理。对比效果。结果 体温护理+常规护理组不同时刻体温水平,分别对比常规护理组[入室时:(37.11±0.19)°C对比(36.12±0.13)°C;术中0.5h:(37.05±0.44)°C对比(36.04±0.16)°C;术中1h:(36.64±0.58)°C对比(35.70±0.45)°C;术中1.5h:(36.51±0.14)°C对比(34.15±0.12)°C;手术结束时:(36.48±0.12)°C对比(34.58±0.19)°C],均更高,p<0.05。手术开始10min后,体温护理+常规护理组的MAP、HR水平,对比入室时,无差异性(p>0.05),且明低于常规护理组,p<0.05。体温护理+常规护理组并发症发生率更低,患者护理满意率更高(p<0.05)。结论 对老年前列腺增生症患者,除常规护理外,更推荐增加体温护理,能够更利于降低低体温、术后寒战等并发症发生率。 展开更多
关键词 体温护理 老年前列腺增生症 并发症
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护理干预在我国老年高血压伴抑郁患者中应用的可视化分析
11
作者 马媛媛 李冰雪 林艳 《河南医学高等专科学校学报》 2024年第5期634-638,共5页
目的通过文献计量学方法探讨国内护理干预应用于老年高血压伴抑郁的研究现状,为未来的相关研究提供依据。方法收集国内2011—2021年发表的“老年高血压伴抑郁”的相关专业文献,利用书目共现分析系统(Bicomb)和SPSS软件对所采集的文献进... 目的通过文献计量学方法探讨国内护理干预应用于老年高血压伴抑郁的研究现状,为未来的相关研究提供依据。方法收集国内2011—2021年发表的“老年高血压伴抑郁”的相关专业文献,利用书目共现分析系统(Bicomb)和SPSS软件对所采集的文献进行分析。结果老年高血压患者易产生焦虑、抑郁情绪,因此心理护理在老年高血压伴抑郁中发挥极其重要的作用。结论国内高血压患者中,老年人占比较高且多伴有负性情绪,严重影响老年人生活质量。在注重老年高血压患者治疗的同时关注心理护理以及进行健康教育尤为重要。 展开更多
关键词 老年高血压 护理干预 焦虑抑郁 可视化分析
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疼痛全程规范化管理在癌痛患者中的应用效果分析
12
作者 郭华 房雪莹 +2 位作者 王楠楠 李辉辉 张桂芳 《肿瘤基础与临床》 2025年第1期135-137,共3页
目的探讨疼痛全程规范化管理在癌痛患者中的应用效果。方法选取2023年2月至2024年3月新乡市中心医院收治的100例癌痛住院患者作为研究对象,根据患者的住院号采用随机信封法将其均分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组实施常规护理模... 目的探讨疼痛全程规范化管理在癌痛患者中的应用效果。方法选取2023年2月至2024年3月新乡市中心医院收治的100例癌痛住院患者作为研究对象,根据患者的住院号采用随机信封法将其均分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组实施常规护理模式控制疼痛,观察组实施全程规范化疼痛护理管理模式,比较2组患者疼痛缓解情况、自我效能感、生活质量。结果观察组疼痛缓解率明显高于对照组(χ^(2)=4.320,P=0.040)。观察组和对照组干预后自我效能感评分均高于干预前(t=41.398,P<0.001;t=15.820,P<0.001)。观察组和对照组干预后生活质量评分均高于干预前(t=25.696,P<0.001;t=54.705,P<0.001)。干预后,观察组自我效能感、生活质量评分均高于对照组(t=30.535,P=0.002;t=26.723,P=0.002)。结论疼痛全程规范化管理模式能够缓解癌痛患者的疼痛,提高患者的自我效能感和生活质量。 展开更多
关键词 癌痛 全程规范化管理 自我效能感 生活质量
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慢性病儿童延续性护理模式的研究进展 被引量：27
13
作者 王丽娜 冯红燕 +3 位作者 杨卫红 张海洋 张会敏 王承云 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第14期31-33,共3页
延续性护理是指利用信息化工具,通过电子邮件、信函、电话、居家护理服务等方式将住院护理服务延伸至家庭或社区的一种开放式、延伸式护理服务形式。它通过一系列行动设计,以确保患者在同一健康照护场所（医院不同科室）及不同健康照护... 延续性护理是指利用信息化工具,通过电子邮件、信函、电话、居家护理服务等方式将住院护理服务延伸至家庭或社区的一种开放式、延伸式护理服务形式。它通过一系列行动设计,以确保患者在同一健康照护场所（医院不同科室）及不同健康照护场所（医院至家庭）受到不同水平协作性及连续性照护。 展开更多
关键词 护理模式 延续性 慢性病 儿童 护理服务 电子邮件 信息化 开放式
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KTH整合式护理干预对社区老年高血压患者自我效能的影响 被引量：44
14
作者 张会敏 张海洋 唐四元 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第17期2801-2803,共3页
目的探讨KTH整合式护理干预对社区老年高血压患者自我效能的影响,为提高高血压患者的自我管理能力提供一定的依据。方法采用随机抽样的方式,抽取新乡市某4个社区100例老年高血压患者作为研究对象,随机分为干预组(50例)与对照组(50例),... 目的探讨KTH整合式护理干预对社区老年高血压患者自我效能的影响,为提高高血压患者的自我管理能力提供一定的依据。方法采用随机抽样的方式,抽取新乡市某4个社区100例老年高血压患者作为研究对象,随机分为干预组(50例)与对照组(50例),干预组采用KTH整合式社区护理干预模式,对照组给予常规性社区健康教育干预模式,干预时间均为3个月;干预前后两组均进行自我效能的测定。结果两组患者干预后自我效能得分均比干预前有所提高(P<0.05),干预后干预组患者自我效能得分高于对照组患者(P<0.05)。结论 KTH整合式护理干预模式有利于提高社区高血压患者的自我效能,加强其自我管理水平。 展开更多
关键词 高血压 KTH整合式干预 自我效能 社区干预
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成人心理弹性量表在护理人员中的信效度检验 被引量：39
15
作者 姚桂英 刘予玲 +1 位作者 李树雯 梁文娟 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第13期1536-1539,1542,共5页
目的考察成人心理弹性量表(RSA)在护理人员中的信效度。方法首先运用445名护理人员对成人心理弹性量表进行项目分析并验证原量表的结构;其次将445名护理人员按照出生年月由大到小,相同再按照学历由高到低排序后,参照随机数字表,按单双... 目的考察成人心理弹性量表(RSA)在护理人员中的信效度。方法首先运用445名护理人员对成人心理弹性量表进行项目分析并验证原量表的结构;其次将445名护理人员按照出生年月由大到小,相同再按照学历由高到低排序后,参照随机数字表,按单双数的不同进行完全随机分成样本1和样本2,分别对原量表进行修订与信效度检验。结果成人心理弹性量表原结构的验证性因子分析结果χ2/df值为1.808,CFI、IFI、AGFI值分别为0.77、0.78、0.72,RMSEA值为0.093;探索性因子分析后共保留了19个条目,包括5个因子,因子负荷为0.446～0.828,累积方差解释率为57.665%。总量表、各因子的内部一致性系数分别为0.657～0.856,4周后的重测信度为0.770～0.840。各因子与总分间呈高度相关,相关系数为0.698～0.749;各因子间相关,相关系数为0.272～0.682。修订后量表的验证性因子分析结果χ2/df值为1.862,CFI、IFI、AGFI值分别为0.90、0.90、0.85,RMSEA值为0.062;修订后的量表总分及各因子与积极心理和领会社会支持量表(PSSS)呈正相关,与焦虑、抑郁呈负相关。结论修订后的成人心理弹性量表具有良好的心理测量学指标,可适用于护理人群心理弹性的研究。 展开更多
关键词 成人心理弹性量表 信度 效度 护理人员
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协同护理模式研究进展 被引量：86
16
作者 常红娟 高敏 桑文凤 《护理研究（中旬版）》 2013年第4期966-967,共2页
阐述了协同护理模式的内涵及目标、护士的角色、护理教育方式及在临床护理中的应用研究进展。
关键词 协同护理模式 内涵 目标 护 士角色 护理教育 临床护理
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3种不同护理干预措施对预防呼吸机相关性肺炎的作用 被引量：28
17
作者 田春梅 李德保 +2 位作者 孟明哲 蒋雪松 李秀敏 《中国感染控制杂志》 CAS 2012年第1期43-46,共4页
目的探讨3种不同护理干预措施预防呼吸机相关性肺炎(VAP)的作用。方法选择某院重症监护室(ICU)行机械通气治疗患者90例,按入院先后分为3组,即常规组:2007年7—12月患者30例,实施传统呼吸道管理;人工鼻组:2008年1—6月患者30例,在机械通... 目的探讨3种不同护理干预措施预防呼吸机相关性肺炎(VAP)的作用。方法选择某院重症监护室(ICU)行机械通气治疗患者90例,按入院先后分为3组,即常规组:2007年7—12月患者30例,实施传统呼吸道管理;人工鼻组:2008年1—6月患者30例,在机械通气时使用人工鼻;人工鼻+集束化护理综合干预组:2008年7—12月患者30例,使用人工鼻的同时采取VAP集束化护理干预。比较3组患者机械通气时间、住ICU时间、VAP的发生率及VAP患者病原菌检出情况。结果人工鼻+集束化护理综合干预组与常规组、人工鼻组相比,可明显缩短患者机械通气时间[(8.83±6.65)d vs(16.17±4.87)d,t=5.43,P=0.00;(8.83±6.65)d vs(12.43±5.27)d,t=2.31,P<0.05];与常规组相比,可缩短患者住ICU时间[(9.30±6.20)d vs(14.97±11.35)d,t=2.42,P<0.05],降低VAP的发生率(常规组43.33%与人工鼻+集束化护理综合干预组16.67%比较,χ2=5.08,P<0.05)。VAP患者共检出病原菌27株,其中耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)占48.15%(13/27),铜绿假单胞菌18.52%(5/27),肺炎克雷伯菌14.81%(4/27),大肠埃希菌7.41%(2/27),光滑假丝酵母菌、白假丝酵母菌、鲍曼不动杆菌各占3.70%(1/27)。结论使用人工鼻+集束化护理综合干预可有效缩短患者机械通气时间及住ICU时间,有利于规范护理操作行为,降低VAP发生率。 展开更多
关键词 呼吸机相关性肺炎 人工鼻 集束化护理干预 病原菌 感染控制
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本科护理系学生社区护理教学实践基地建设的研究 被引量：8
18
作者 桑文凤 李秀敏 +6 位作者 赵习德 曹艳萍 任利华 孙娟 卢颖 杜敏霞 叶林 《护士进修杂志》 北大核心 2008年第15期1363-1364,共2页
关键词 本科生 社区护理 实习基地
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小组合作式学习在基础护理学教学中的应用 被引量：12
19
作者 高敏 常红娟 +2 位作者 朱明明 张瑞芹 张金华 《新乡医学院学报》 CAS 2013年第2期155-157,160,共4页
目的探讨小组合作式学习在基础护理学教学中的应用效果。方法将2010级护理专业本科学生随机抽取2个班级分别为试验组和对照组,试验组采用合作性学习教学模式,对照组采用传统教学模式。将2组护理本科生(简称护生)的基础护理理论成绩、操... 目的探讨小组合作式学习在基础护理学教学中的应用效果。方法将2010级护理专业本科学生随机抽取2个班级分别为试验组和对照组,试验组采用合作性学习教学模式,对照组采用传统教学模式。将2组护理本科生(简称护生)的基础护理理论成绩、操作技能成绩及总成绩进行比较,以总成绩作为参考标准,并在本课程学习结束后对试验组护生进行教学效果、综合能力等方面的问卷调查。结果试验组各项成绩均优于对照组,2组成绩比较差异有统计学意义(P<0.01);问卷调查显示:试验组绝大多数护生认为小组合作式学习可激发其自主学习兴趣,活跃课堂气氛,培养其责任感、团队合作精神,以及分析解决问题能力,提高其人际沟通和表达能力、动手能力及综合知识运用能力,提高护生的综合素质;还可加深其对护理内涵的认识。结论小组合作式学习可激发护生的学习兴趣,提高护生学习效果,培养护生的团队精神和提高其各项能力,以利于提高护生自身综合素质。 展开更多
关键词 基础护理学 同伴教育 小组合作
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多元护理干预对食管癌患者心理状况的影响 被引量：13
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作者 李向青 任利华 李岩 《中国医药导报》 CAS 2012年第4期137-138,共2页
目的探讨多元护理干预对食管癌患者心理状况的影响。方法将100例食管癌手术患者随机分为干预组50例和对照组50例,对照组采用常规护理,干预组在进行常规治疗、护理的同时给予多元护理干预。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测... 目的探讨多元护理干预对食管癌患者心理状况的影响。方法将100例食管癌手术患者随机分为干预组50例和对照组50例,对照组采用常规护理,干预组在进行常规治疗、护理的同时给予多元护理干预。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测定两组患者的心理状况,并比较两组患者术后疼痛评分。结果两组患者焦虑、抑郁水平在入院时比较,差异无统计学意义(P>0.05),术前1 d和术后3 d干预组评分明显低于对照组(t=3.21、4.55、3.27、3.96,P<0.01);两组患者术后疼痛评分干预组明显低于对照组(术后2 h:t=2.81,P<0.01;术后6 h:t=2.90,P<0.01;术后20 h:t=3.33,P<0.01)。结论多元护理干预能减轻食管癌患者围术期的不良心理状况,增强患者对术后疼痛的耐受性。 展开更多
关键词 多元护理干预 食管癌 焦虑 抑郁 疼痛 护理
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