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题名教育呼唤有精气神的教师
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作者
李建章
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机构
新县教育局
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2024年第1期14-16,共3页
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文摘
“天有三宝日月星,地有三宝水火风,人有三宝精气神。”在儒家思想中,精气神被视为人类道德的根源。精是生命的基础,气是生命的动力,神是生命的主宰。一个人只有精满气足神旺,才可能具备高尚的品德。因此,修炼精气神是很重要的道德修养方式。教师的精气神是其思想作风。
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关键词
精气神
人类道德
日月星
思想作风
道德修养
儒家思想
三宝
生命的动力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名整合优质教育资源,打造五级支撑体系
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作者
李建章
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机构
新县教育局
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2023年第3期18-19,共2页
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文摘
2019年9月,习近平总书记到新县视察调研时指出:“要把革命老区建设得更好,让老区人民过上更好生活。”强县必先强教,强教必尊师而重傅。近年来,新县围绕实现“两个更好”,在教育这个重大民生领域持续发力,以“国培”为引擎,打造教师发展支撑体系,推动教师教育高质量发展。立足新县,面向未来,探索新时代教师发展新路径新县拥有义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、特殊教育等各级各类学校67所,在校学生51357人,在岗教师4131人,其中青年教师尤其是近几年通过招聘和选调的特岗、全科教师占比达68.7%。我们怎样把老区的孩子培养好,怎样为老区经济和社会发展储备更多人才,这是摆在我们面前的头等大事。
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关键词
在岗教师
优质教育资源
全科教师
支撑体系
高等教育
特殊教育
发展新路径
国培
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程下如何加强历史教学中的德育教育
- 3
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作者
田彦彬
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机构
安新县教育局
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出处
《学周刊（下旬）》
2012年第4期196-196,共1页
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文摘
党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针．坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平．培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育。”新课程改革对德育提出了十分明确的要求。即“以德育为核心．强化科学精神和人文精神的培养”。因此新课程要求课堂不仅是传授知识、培养能力的地方，也是塑造学生思想品质的阵地。这就要求我们在教学过程中不仅要注重自主学习和创新能力的培养．还要大张旗鼓地贯彻德育教育方针。
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关键词
德育教育
新课程改革
历史教学
党的教育方针
党的十七大报告
社会主义建设者
培养能力
教育现代化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名选点突破 合力攻坚 努力推进安新教育整体提升
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作者
张双龙
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机构
河北省安新县文体教育局局长
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出处
《中小学教育与管理》
2007年第1期4-6,共3页
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文摘
安新县位于河北省中部，全县总面积738.6平方千米，其中水域面积312平方千米。国家4A级旅游风景区“华北明珠”白洋淀绝大部分在安新境内。安新自古尊师重教，英才辈出，文化底蕴丰厚。但是，由于历史和现实原因，20世纪70年代至本世纪初，安新教育陷入低谷，40年的低靡阴影挥之不去。如何破解安新教育发展难题，40万父老乡亲在殷切关注，5000名教育工作者在艰难探索。
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关键词
教育发展
水域面积
旅游风景区
教育工作者
尊师重教
文化底蕴
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名探索如何全面提升教师信息素养的路径
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作者
贺小海
朱雪霖
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机构
江西省永新县教育局
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第6期0016-0019,共4页
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文摘
在教育信息化2.0时代下,教育信息化越来越广泛且深入,充分利用信息技术,可以将抽象的知识内容形象地呈现在学生眼前;可以构建灵活而鲜活的教学课堂;可以拓展课内与课外、线上与线下教育,促使教育有更广阔的发展维度……可以说意义重大。而教师的信息素养,则是支撑教育信息化的基础,需要教师具备较强的信息素养,能够灵活运用数字化资源,能够组织起完善的信息化教学课堂,因此,探索如何全面提升教师信息素养,有着非常积极的现实意义。基于此笔者展开了研究,参考了相关文献,结合了个人经验,调研了教育信息化以及教师信息素养现状,综合分析下,提出若干提升教师信息素养的途径,并分析若干途径中需要注意的事项。详见下文。
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关键词
教师
信息素养
培养途径
注意事项
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名英语教学与测试
被引量：3
- 6
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作者
周诗秀
孔霞
邱晓云
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机构
信阳农业高等专科学校
新县教育局
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出处
《信阳农业高等专科学校学报》
2005年第2期111-112,共2页
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文摘
教学与测试联系紧密。在改革英语教学的同时也应促进英语测试方法的改革,提高测试的效度、信度,让英语测试成为教学质量评估的依据,实现应试教育向素质教育的转变。
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关键词
英语教学
教学质量评估
测试方法
素质教育
应试教育
改革
信度
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Keywords
test method
efficiency
trustiness
examination-oriented
quality education
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名试论创新性实践
被引量：1
- 7
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作者
方卫兵
潘世刚
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机构
咸宁师范高等专科学校社科部
阳新县教育局
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出处
《咸宁学院学报》
2002年第5期25-28,共4页
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文摘
在深入研究人类实践的历史形态基础上 ,本文对创新性实践的基本内涵。
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关键词
创新性实践
理论创新
制度创新
科技创新
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分类号
B0-0
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名关注语文教学中的字词学习
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作者
臧丽娟
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机构
河北省安新县教育局教研室
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出处
《新课程学习》
2015年第12期77-77,共1页
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文摘
新课程标准在语文字词学习方面提出了新的要求：培养学生热爱祖国语言文字的感情，培养主动识字的习惯，使学生具有独立识字的能力。但是，在农村语文课堂中，恰恰忽视了学习主体（学生）能力的培养。农村语文课堂中出现了这样的情况：
现象一：教师边讲课文边学习字词，造成字词理解不深入，运用拓展错误多；现象二：分析课文内容前单独学习字词，造成学生不能在语境中理解运用字词；现象三：分析课文之后再学习字词，造成课文理解时有难度，影响学生的阅读和理解。
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关键词
学习主体
语文教学
语言文字
新课程标准
学生
培养
再学习
识字
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名小学数学练习设计的“四做到”
被引量：3
- 9
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作者
邵辉
吕小英
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机构
安新县教育局教研室
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出处
《教育实践与研究》
2001年第11期50-51,共2页
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文摘
小学数学练习设计对学生的知识掌握、技能培养以及理论联系实际等都至关重要.本文设计数学练习总结了几点作法和经验.
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关键词
小学
数学教学
练习设计
课堂练习
一题多解
思维训练
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名农村初中数学教学改革初探
被引量：4
- 10
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作者
刘建华
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机构
安新县教育局
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第1期22-22,共1页
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文摘
新一轮课程改革是一场教育观念的更新．人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。随着新课改的全面推进．全国上下努力实施素质教育．所有教师包括农村教师都经历了新课程的洗礼。作为农村中学一线数学教师．笔者深刻地反思了自己的数学教学历程．重新审视农村教育教学现状．在工作中用全新的教学理念去指导自己的教学实践。在教学工作中．笔者主要从以下两个方面做了尝试．
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关键词
数学教学改革
农村初中
人才培养模式
课堂教学方式
学生学习方式
农村教师
教育观念
课程改革
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学语文中寓言故事该怎样进行教学
被引量：3
- 11
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作者
王云淼
臧丽娟
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机构
安新县教育局教研室
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出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2012年第10期24-25,共2页
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文摘
小学语文中的寓言故事教学应注意指导疏通文意、把握故事内容,结合生活实际、体会蕴含道理,捕捉编者意图、了解寓言特点,注重拓展延伸、增加文化积累,借以培养学生良好的情感、态度与价值观。
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关键词
寓言教学
疏通文意
体会道理
捕捉意图
拓展延伸
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈学法指导
被引量：3
- 12
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作者
刘长兴
王磊
张连格
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机构
安新县教育局教研室
安新县安新镇中学
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出处
《教育实践与研究》
2003年第8期15-16,共2页
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文摘
学法指导体现了教学思想的转变,是以学生为主体这一现代教育观念的体现,也是培养学生学习能力的重要手段,是实施素质教育的重要途径.
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关键词
学法指导
教学思想
素质教育
初中
课堂笔记
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中语文阅读有效教学的策略分析
被引量：1
- 13
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作者
孟志
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机构
河北省安新县教育局教研室
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出处
《青年与社会》
2013年第3期160-160,共1页
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文摘
初中语文新课标中明确指出，“阅读是学生的个性化行为”、“要珍视学生独特的感受、体验和理解”，同时指出，在阅读教学中“不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践”。从新课标的理念不难看出，在新课改下，阅读教学更注重从学生角度来解构作品，但这并没有忽视教师在阅读教学中的主导作用。那么，在新课改下，如何构建有效的初中阅读课堂呢？
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关键词
初中语文
阅读
有效教学
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名吾三日省吾身——对新课改下小学语文教学的思考
被引量：1
- 14
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作者
贾建
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机构
河北省安新县教育局教研室
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出处
《青年与社会》
2013年第3期334-334,共1页
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文摘
新一轮的基础教育改革为小学语文课堂教学注入了新的生机了活力，在新课改理念的指导下，小学语文课堂教学效率得到逐渐提升。但不可否认，在从传统教学转入新课程的过程中，小学语文教学中依然存在不少问题。作为语文教师，只有正确的对待这些问题，思考解决的办法，才能让小学语文课堂教学获得更大的发展。
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关键词
新课改
小学语文
课堂教学
思考
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初中数学高效课堂构建研究
被引量：1
- 15
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作者
赵波
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机构
广西大新县教育局教研室
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出处
《中学教学参考》
2017年第32期8-9,共2页
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文摘
高效课堂的构建既有利于减轻学生的学习负担，也有利于提高课堂教学效率．实践证明，从提升教学技巧、激发学生兴趣、组织学生反思与归纳及发挥教师主导作用等方面开展教学，可切实提高初中数学课堂教学效率，进而构建初中数学高效课堂．
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关键词
高效课堂
初中数学
构建
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中音乐教学中培养学生乐感的策略探究
被引量：3
- 16
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作者
陈苗苗
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机构
安新县教育局
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出处
《青年与社会》
2014年第4期185-185,共1页
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文摘
乐感是对音乐的感知能力，包括音高感，节奏感，和声听觉，旋律感等，在初中音乐教学中，乐感是培养学生音乐审美能力的基础，也是音乐教学的重要内容。在初中音乐教学中重视对学生乐感的培养，对提高学生发现美、感受美、表现美和创造美的能力都具有积极意义。
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关键词
初中音乐
课堂教学
乐感培养
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名分数应用题复习训练之我见
- 17
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作者
邵辉
谷永卫
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机构
安新县教育局教研室
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出处
《教育实践与研究》
2001年第1期53-54,共2页
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文摘
分数应用题是小学数学教学的重点,又是难点.其关系错综复杂,条件千变万化,复习时应有针对性地采取多种途径、多种形式的训练,培养学生思维的全面性、深刻性、灵活性,提高学生解分数应用题的能力.
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关键词
分数应用题
复习训练
小学
数学教学
数量关系
思维训练
观察能力
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
G623.503
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题名注重联想训练 培养思维创新能力
- 18
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作者
邵辉
贡贺新
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机构
安新县教育局教研室
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出处
《教育实践与研究》
2003年第9期39-40,共2页
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文摘
在分析解决问题时,教师有意识并经常性地强化'转换条件、转换情景'的联想训练,有利于培养学生思维的灵活性、深刻性及广阔性,有利于学生释放潜能,萌发创新意识,体验创新快乐.
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关键词
联想训练
创新能力
创新意识
小学
数学教学
应用题
解法
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名“语文课堂教学环节”小议
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作者
刘小格
刘长兴
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机构
安新县教育局教研室
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出处
《教育实践与研究》
2002年第6期57-58,共2页
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文摘
语文课堂教学环节在教学过程中有着非常重要的作用,关系到能不能在教学中体现以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则.教学环节好,就能很好地完成教学任务,培养学生的思维能力,创新能力,才能适应素质教育的要求.
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关键词
教学环节
课堂教学
中学教育
语文教学
教学目标
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中英语课文复述的几种方法
被引量：2
- 20
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作者
孙童健
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机构
河北省保定市安新县教育局
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出处
《快乐阅读》
2016年第10期113-113,共1页
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文摘
初中英语教学旨在通过听、说、读、写训练,提高学生的综合语言运用能力。语篇教学在整个教学过程中起着关键性的作用,而复述课文是提升学生综合能力的重要方法和途径。教师要熟悉并传授给学生汉译提示法、关键词提示法、图片提示法、列提纲提示法、列表提示法、问题引导法、转述法等复述方法。通过引导学生复述课文,激发学生的学习积极性,达到提升学生综合语言运用能力的目的。
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关键词
初中英语
课文复述
复述方法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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