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初中生英语写作能力的培养
1
作者 张新安 《基础教育研究》 2008年第10期56-56,共1页
在初中英语教学中，写作教学往往有意无意地被一些教师所忽视。对写作，一些老师采用放任自由的态度，也有些老师发现学生的写作能力有欠缺，很着急，但往往只是不加指导地增加写作练习的数量，批改时一味注重文中的语法错误，评讲时，... 在初中英语教学中，写作教学往往有意无意地被一些教师所忽视。对写作，一些老师采用放任自由的态度，也有些老师发现学生的写作能力有欠缺，很着急，但往往只是不加指导地增加写作练习的数量，批改时一味注重文中的语法错误，评讲时，简单地把范文给学生读一下。反观整个过程，学生的布局谋篇能力没有得到指点和提高，习作成了老师的“语法改错题”，往往挫伤学生写作练习的兴趣和信心。范文好在哪里？怎样构思文章结构，把握中心？如何开头？如何收尾？一切全凭学生自己感悟了。由此就不难理解，许多学生在测试时，面对写作一筹莫展，束手无策。即使一些英语成绩好的学生看着书面表达题也显得十分无奈。 展开更多
关键词 能力的培养 英语写作 初中生 初中英语教学 写作练习 语法错误 书面表达题 写作教学
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浅谈初中英语阅读教学 被引量：1
2
作者 张新安 《中国教师》 2008年第S1期411-412,共2页
初中学生的英语阅读能力亟待培养。更新教学观念,提高教师素质,有意识地培养学生的阅读技能和阅读技巧,对于形成有效的阅读策略意义深远。
关键词 阅读能力 阅读策略 学法指导
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