期刊文献+
共找到2,877篇文章
< 1 2 144 >
每页显示 20 50 100
新疆医科大学513名维、汉族学生皮纹分析研究 被引量:6
1
作者 郭卉 周洁 +4 位作者 赵涛 程佳玲 孙瑞雪 宋程 周璨林 《新疆医科大学学报》 CAS 2010年第10期1232-1233,共2页
目的研究新疆医科大学维吾尔族与汉族学生皮肤纹理的差异与特异性。方法对513名新疆医科大学维、汉族在校生皮纹进行分析。结果指纹类型以斗和箕最多,两者相加总数达到96.14%,而双箕、弓形纹少。男生平均指纹嵴纹数为142.60,女生平均指... 目的研究新疆医科大学维吾尔族与汉族学生皮肤纹理的差异与特异性。方法对513名新疆医科大学维、汉族在校生皮纹进行分析。结果指纹类型以斗和箕最多,两者相加总数达到96.14%,而双箕、弓形纹少。男生平均指纹嵴纹数为142.60,女生平均指纹嵴纹数为133.18,汉族学生平均指纹嵴纹数为140.35,维吾尔族学生平均指纹嵴纹数为133.63。男、女之间及维、汉族学生之间指纹嵴纹数均存在差异(P<0.05)。男生平均atd角为42.29°,女生平均atd角为43.64°,汉族学生平均atd角为42.65°,维吾尔族学生平均atd角为43.06°,男、女生之间及维、汉族学生之间atd角差异均无统计学意义。结论新疆医科大学男、女之间及维、汉族学生之间皮肤纹理存在差别。 展开更多
关键词 皮纹 指纹 掌纹
下载PDF
新疆医科大学计算机教学改革实践与探讨 被引量:7
2
作者 赵小龙 严传波 《新疆医科大学学报》 CAS 2002年第3期349-349,共1页
关键词 多媒体教学 教学改革 新疆医科大学 计算机教学
下载PDF
中国香港中文大学与新疆医科大学留学生生物化学课程教学的比较研究 被引量:1
3
作者 陈艳 刘玲 +2 位作者 梁小弟 焦谊 关亚群 《中国高等医学教育》 2018年第11期83-84,102,共3页
以中国香港中文大学和新疆医科大学为对象,分别从理论课及实验课授课情况对生物化学课程教学进行比较,分析了香港中文大学医学院的全英文授课下综合系统课程中生物化学教学模式、课程结构,这为在"一带一路"倡议下,结合自身的... 以中国香港中文大学和新疆医科大学为对象,分别从理论课及实验课授课情况对生物化学课程教学进行比较,分析了香港中文大学医学院的全英文授课下综合系统课程中生物化学教学模式、课程结构,这为在"一带一路"倡议下,结合自身的实际情况循序渐进、因地制宜地推进医学教育国际化的进程,从而不断提高我校留学生教学水平提供了新思路。 展开更多
关键词 留学生 生物化学 医学教育 新疆医科大学 香港中文大学
下载PDF
SRTP对本科生科研能力的影响研究——以新疆医科大学临床医学专业本科生为例
4
作者 毕昕宇 艾尔班江·沙力 +1 位作者 徐鹏宇 单骄宇 《西部素质教育》 2021年第15期68-70,共3页
文章以104名新疆医科大学2017级临床医学专业本科生为研究对象进行问卷调查,将其分为试验组与对照组,对试验组学生在参与SRTP前后的查阅文献、科研创新、团队协作等各项科研能力进行调查及对比分析,并对试验组学生与对照组学生的学习成... 文章以104名新疆医科大学2017级临床医学专业本科生为研究对象进行问卷调查,将其分为试验组与对照组,对试验组学生在参与SRTP前后的查阅文献、科研创新、团队协作等各项科研能力进行调查及对比分析,并对试验组学生与对照组学生的学习成绩进行分析对比,调查结果显示,通过参加SRTP试验组学生对问卷调查中涉及的各项能力的重视度均有所提升;同时试验组学生成绩明显高于对照组学生,且成绩分布更加集中。 展开更多
关键词 SRTP 科研能力 本科生
下载PDF
新疆医科大学第一附属医院不同科室病房空气中常见细菌分布的调查 被引量:4
5
作者 赵亚楠 魏晓丽 +4 位作者 朱明 龚燕 刘慧 刘梦 巴音吉力.巴古 《新疆医科大学学报》 CAS 2009年第12期1737-1738,共2页
关键词 新疆医科大学第一附属医院 细菌分布 病房空气 科室 医院感染 综合医院 住院患者 肝胆外科
下载PDF
新疆医科大学340例遗体捐献者资料统计与分析 被引量:2
6
作者 李建勇 朱璐 +4 位作者 王水泉 白鑫 陈胜国 刘凤霞 张向阳 《解剖学研究》 CAS 2018年第6期534-538,共5页
目的对新疆医科大学340例遗体捐献者资料进行统计与分析,寻找制约新疆遗体捐献的影响因素。方法收集、整理并分析2000年1月-2017年10月在新疆医科大学遗体捐献接收站登记并成功捐献尸体的所有遗体捐献者的详细资料,共340例。结果 (1)随... 目的对新疆医科大学340例遗体捐献者资料进行统计与分析,寻找制约新疆遗体捐献的影响因素。方法收集、整理并分析2000年1月-2017年10月在新疆医科大学遗体捐献接收站登记并成功捐献尸体的所有遗体捐献者的详细资料,共340例。结果 (1)随着年龄的增加,遗体捐献者增多,男性(74.1%)捐献者的比例明显大于女性(25.9%),男性遗体捐献者中,66岁以上的有136例(40.0%),女性遗体捐献者中,66岁以上的有45例(13.2%)。(2)遗体捐献者中,汉族最多(332人,97.9%),其他民族很少(8人,2.1%)。(3)遗体捐献者数量呈逐年上升的趋势。(4)遗体捐献者中,以公务员和工人为主,其次是农民和医疗教育系统人员,个体和学生人数最少。(5)高中及以下学历的捐献者较多,而大专及以上学历的捐献者较少。结论捐献者年龄、性别、民族、学历对新疆遗体捐献事业影响较大,而且捐献者数量呈逐年递增的趋势。 展开更多
关键词 遗体 新疆 捐献
原文传递
新疆医科大学本科生病理解剖学教学改革探讨 被引量:2
7
作者 尼加提.热合木 居来提.吐尔逊 雅森.米吉提 《新疆医科大学学报》 CAS 2005年第4期384-385,共2页
关键词 新疆医科大学 本科生 病理解剖学教学 教学改革
下载PDF
思政教育在“生理学”课程教学中的融入——以新疆医科大学为例 被引量:1
8
作者 蒙克嘎勒 马雪云 +1 位作者 玛依努尔·热合曼 李静 《西部素质教育》 2021年第21期35-37,共3页
为了实现教书与育人统一,促进学生全面发展,文章首先阐述了思政教育在“生理学”课程教学中融入的有效策略,然后论述了思政教育在“生理学”课程教学中融入的实践。
关键词 思政教育 “生理学”课程教学 立德树人
下载PDF
新疆医学院校学生复发性口腔溃疡患病情况及其相关危险因素分析 被引量:13
9
作者 钟莉 黄东林 +1 位作者 王欢 孙玉萍 《新疆医科大学学报》 CAS 2014年第1期117-120,共4页
目的探讨新疆医学院校学生复发性口腔溃疡的患病情况及其相关危险因素,为医学院校学生口腔溃疡的防治提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法抽取新疆医科大学2 607名本科生为研究对象,发放调查问卷,对其复发性口腔溃疡的患病情况及... 目的探讨新疆医学院校学生复发性口腔溃疡的患病情况及其相关危险因素,为医学院校学生口腔溃疡的防治提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法抽取新疆医科大学2 607名本科生为研究对象,发放调查问卷,对其复发性口腔溃疡的患病情况及其危险因素进行调查和分析。结果新疆医学院校学生复发性口腔溃疡的患病率为13.1%,男性患病率为10.8%,女性患病率为14.4%,男、女性口腔溃疡患病率差异有统计学意义,不同民族医学生复发性口腔溃疡患病情况差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果示性别、内分泌因素(如月经期等)、食用辛辣刺激的食物、心理因素(大喜大悲之后)、饮食状况、刷牙方式、刷牙动作、药物牙膏、水晶类牙膏、使用牙刷刷毛硬度10个因素是医学院校学生复发性口腔溃疡患病的危险因素。结论新疆医学院校学生复发性口腔溃疡的患病率高,不良的饮食习惯、机体免疫力低、使用水晶类牙膏可增加口腔溃疡的患病率,刷牙动作轻柔是口腔溃疡的保护因素。 展开更多
关键词 复发性口腔溃疡 患病率 LOGISTIC回归分析
下载PDF
中、巴两国三族医科大学生人格对比分析 被引量:3
10
作者 张薇 阿古 +1 位作者 范强 王红云 《中国行为医学科学》 CSCD 2007年第9期835-836,共2页
医学生是一个特殊的群体,研究显示医学生的个性(人格)和心理存在许多问题,而这是极不利于他们将成为一个合格的医生。为此,重视和了解医学生的人格是非常必要的,但我国有关这方面的研究并不多,尤其是各民族问的对比研究少见报道... 医学生是一个特殊的群体,研究显示医学生的个性(人格)和心理存在许多问题,而这是极不利于他们将成为一个合格的医生。为此,重视和了解医学生的人格是非常必要的,但我国有关这方面的研究并不多,尤其是各民族问的对比研究少见报道。为了解种族遗传、社会、文化、宗教等因素对大学生人格形成的影响,故将我国的汉族、维族大学生的人格与巴国留学生的人格进行对比分析,以从跨文化角度了解人格特征。 展开更多
关键词 医科大学生 人格特征 文化角度 医学生 等因素 留学生
下载PDF
某医科大学教职工年龄与体型、疾病的关联分析 被引量:2
11
作者 冷爱枝 谷魁英 肖辉 《国外医学(医学地理分册)》 CAS 2015年第2期116-119,共4页
目的分析某医科大学教职工年龄与体型、疾病的关系,为做好教职工卫生保健工作提供依据。方法对某医科大学976名教职工进行体格检查、血脂和血糖测定、血压测量、B超检查和其他(X线胸透、心电图、肝功能、血常规)等,通过统计学处理,分析... 目的分析某医科大学教职工年龄与体型、疾病的关系,为做好教职工卫生保健工作提供依据。方法对某医科大学976名教职工进行体格检查、血脂和血糖测定、血压测量、B超检查和其他(X线胸透、心电图、肝功能、血常规)等,通过统计学处理,分析某医科大学教职工年龄与体型、疾病的关系。结果男性教职工的BMI值(25.31±3.13)高于女性(22.76±2.86,P<0.01),男性教职工体质量超重和肥胖检出率(65.7%)明显高于女性(30.0%),随年龄增加超重和肥胖检出率呈增加趋势。男性教职工疾病和指标异常检出率前3位的是:乙肝表面抗原阳性、脂肪肝、高血脂,女性教职工前3位:白带异常、乙肝表面抗原阳性、乳腺增生,随着年龄增长,各类疾病的检出率呈上升趋势。结论某医科大学教职工健康状况不容乐观,应针对性地进行健康指导,加强保健意识,重视定期体检,倡导健康的生活方式,不断改善和提高健康状况。 展开更多
关键词 教职工 体检 年龄 体质指数 疾病
下载PDF
高等医学院校创建基础医学实验平台的探索 被引量:2
12
作者 迪力拜尔.马合木提 郭卉 +1 位作者 肖晋 向志伟 《新疆医科大学学报》 CAS 2012年第2期258-261,共4页
基础医学实验室是高等医学教育的重要组成部分,对培养学生严格规范的操作技能,科学严谨的思维方式,勇于创新的科研能力都起着极为重要的作用。本文通过实验室多年体制改革的实践,从基础医学实验平台的创建和实验室开放的模式方面探索高... 基础医学实验室是高等医学教育的重要组成部分,对培养学生严格规范的操作技能,科学严谨的思维方式,勇于创新的科研能力都起着极为重要的作用。本文通过实验室多年体制改革的实践,从基础医学实验平台的创建和实验室开放的模式方面探索高等学校医学实验室建设中管理体制、运行机制的改革与创新。 展开更多
关键词 基础医学 实验平台建设 实验室开放
下载PDF
医学大学生人际交往能力现状及特点研究 被引量:2
13
作者 杜靖 王丽凤 +2 位作者 仵燕 万明 蒲红伟 《中国高等医学教育》 2023年第1期23-24,共2页
目的:调查医学类大学生人际关系现状及特点。方法:采用大学生人际交往能力量表对护理学、临床医学、卫生事业管理、医学检验技术和预防医学专业全日制本科大学生2210人展开调查。结果:人际交往能力得分一年级>四/五年级>二年级>... 目的:调查医学类大学生人际关系现状及特点。方法:采用大学生人际交往能力量表对护理学、临床医学、卫生事业管理、医学检验技术和预防医学专业全日制本科大学生2210人展开调查。结果:人际交往能力得分一年级>四/五年级>二年级>三年级,其中“自我表露能力”一年级得分最高(P<0.05);临床医学专业学生“人际交往能力、情感支持能力和自我表露能力”得分较高(P<0.05);女生人际交往能力高于男生(P<0.05);担任职务大学生得分较高(P<0.05)。结论:医学大学生人际关系水平整体良好,医学专业知识技能与良好的人际交往能力有机结合可助力未来医疗事业发展。 展开更多
关键词 新疆医科大学 大学生 人际交往能力
下载PDF
新疆某医科独立学院学生网络成瘾状况调查 被引量:2
14
作者 李志英 孙玉萍 李帅 《卫生职业教育》 2011年第19期133-135,共3页
目的了解新疆某医科独立学院学生网络成瘾现状,从而制定相应的对策。方法根据Young网络成癌诊断量表对新疆某医科独立学院不同专业和年级的406名在校网络使用学生进行调查。结果不同性别、民族、专业和年级的问卷平均分值差异均有统计... 目的了解新疆某医科独立学院学生网络成瘾现状,从而制定相应的对策。方法根据Young网络成癌诊断量表对新疆某医科独立学院不同专业和年级的406名在校网络使用学生进行调查。结果不同性别、民族、专业和年级的问卷平均分值差异均有统计学意义(P〈0.05)。所调查学生中网络成瘾考占27.09%。男生高于女生,差异有统计学意义(P〈0.05)。成瘾者多数为轻度。结论所调查学生网络成瘾比例高于全国平均水平,因此学院要加强网络监管和心理疏导,营造健康的大学生网络环境。 展开更多
关键词 医学生 网络成瘾 网络成瘾诊断量表
下载PDF
基础医学教学热点及发展趋势的可视化分析 被引量:3
15
作者 王世雯 廖礼彬 +2 位作者 孜白旦 郭文强 冯树梅 《医学教育研究与实践》 2023年第2期150-155,共6页
目的分析我国2017年—2021年基础医学教学概况,为教学改革提供参考方向。方法以中国知网数据库收集的相关文献为研究资料,利用CiteSpace软件对研究领域的现状、热点以及发展趋势进行可视化表达。结果2017年—2021年间,研究热点频次前13... 目的分析我国2017年—2021年基础医学教学概况,为教学改革提供参考方向。方法以中国知网数据库收集的相关文献为研究资料,利用CiteSpace软件对研究领域的现状、热点以及发展趋势进行可视化表达。结果2017年—2021年间,研究热点频次前13位分为两类,一是基础医学学科,包括“生物化学”“病理学”“生理学”以及“免疫学”,二是基础医学教学模式,包括“实验教学”“翻转课堂”“微课”等;研究主题以“应用”为主。研究内容可分为两个阶段,2017年—2019年是对“教学资源”“教学评价”“教学反馈”深度思考,2019年—2021年是对“互联网+”的教学模式的探讨。以上研究发文量均在2019年最高。结论近年来我国基础医学教学可以在“新医科”背景下,采用在线资源、医学人文素养融入课堂的方式开展研究。 展开更多
关键词 基础医学教学 生物化学 病理学 新医科 可视化分析 研究热点
下载PDF
医学免疫学案例式微课的教学改革与实践
16
作者 高凡凡 马昕 +2 位作者 徐琦 周晓涛 王松 《科教文汇》 2024年第3期99-103,共5页
为了打破医学免疫学课程教与学的双重壁垒,进一步提升教学质量,提高学生的综合能力,案例式微课凭借其独特的优势,成为医学免疫学教学改革与实践中一种新的教学模式。文章从医学免疫学课程的授课现状、案例式微课的教学背景、医学免疫学... 为了打破医学免疫学课程教与学的双重壁垒,进一步提升教学质量,提高学生的综合能力,案例式微课凭借其独特的优势,成为医学免疫学教学改革与实践中一种新的教学模式。文章从医学免疫学课程的授课现状、案例式微课的教学背景、医学免疫学案例式微课的教学设计及其注意事项这几方面进行了论述,期望能为参与案例式微课开发和应用的教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 医学免疫学课程 案例式微课 教学改革
下载PDF
基于实践能力培养的基础医学形态学教学改革
17
作者 魏圆圆 高凡凡 +3 位作者 迪丽娜尔·波拉提 白生宾 王松 徐琦 《中国医药导报》 2023年第34期78-82,共5页
以基础医学专业学生实践创新能力提升为目标,通过形态学教学内容、方法、手段的重构,探索高质量基础医学人才的培养路径。首先通过跨学科精选教学内容,构建学生医学整体观,以关键知识点为线索,将解剖、组织胚胎学、生理学等课程内容融... 以基础医学专业学生实践创新能力提升为目标,通过形态学教学内容、方法、手段的重构,探索高质量基础医学人才的培养路径。首先通过跨学科精选教学内容,构建学生医学整体观,以关键知识点为线索,将解剖、组织胚胎学、生理学等课程内容融会贯通,注重课程思政与专业的融合,形成较为完整的基础医学知识体系。在此基础上,应用基于案例教学法和基于问题的学习相结合、互联网+个体化教学、第二课堂等多元化教学方法,不断拓展知识的深度和广度,并利用思维导图整合各层次的教学,培养学生发散思维和创新思维。最后以创新创业大赛为抓手,完善创新实验教学模式和提升实践创新能力,为后续拔尖人才培养奠定基础。 展开更多
关键词 基础医学 形态学实验 实践创新 整体观 课程思政
下载PDF
基于系统思维的医学形态学数字切片库的设计及意义
18
作者 张力 骆晓燕 +4 位作者 李甜 张馨怡 徐枭喻 白生宾 廖礼彬 《中国当代医药》 CAS 2024年第12期135-139,共5页
不同院校在医学形态学实验学科的发展速度与理念上存在差异。各个医学形态学实验学科独具特色,关注的核心内容各异,若孤立对待各学科实验,将导致一定程度的局限性。为实现系统思维,将各形态学实验学科合理整合,构建以器官系统为基础的... 不同院校在医学形态学实验学科的发展速度与理念上存在差异。各个医学形态学实验学科独具特色,关注的核心内容各异,若孤立对待各学科实验,将导致一定程度的局限性。为实现系统思维,将各形态学实验学科合理整合,构建以器官系统为基础的医学形态学数字切片库,符合“新医科”理念。从实验教学角度来看,此举既减少实际切片损耗,也为后期保存罕见或不易获得的切片提供便利。对于各学科自身发展具有支撑作用,并为相似学科提供借鉴。同时,构建医学形态学数字切片库可实现机能与形态、微观与宏观、生理与病理、诊断与治疗等多学科知识的综合,有助于培养学生的综合素质,促进学科交叉融合,推动基础医学与临床的结合,引领医学教育向线上线下混合式教学模式发展,并提高医学教育质量。 展开更多
关键词 形态学 数字切片 实验教学 整合医学
下载PDF
医学形态学跨学科集体备课实践与思考
19
作者 赵雨欣 倪萍 +2 位作者 廖礼彬 马海梅 冯树梅 《中国高等医学教育》 2024年第1期34-35,39,共3页
医学形态学涵盖多门课程,是基础医学的重要组成部分。医学形态学各课程间存在紧密的内在联系,但各门课程多以单独教授形式开展,造成内容不连贯,衔接不紧密,甚至有重复教授、同时难以高效实现学生对内容的深层次理解,进而难以形成完整的... 医学形态学涵盖多门课程,是基础医学的重要组成部分。医学形态学各课程间存在紧密的内在联系,但各门课程多以单独教授形式开展,造成内容不连贯,衔接不紧密,甚至有重复教授、同时难以高效实现学生对内容的深层次理解,进而难以形成完整的知识体系。通过组织医学形态学各学科开展跨学科集体备课,以疾病案例引入各学科相关知识,促使学科交叉的顺畅进行,完善了教学体系,改变了传统备课方式,为教师内涵式教学能力的提升提供平台,也为开展多学科交叉融合性教学奠定基础。 展开更多
关键词 跨学科 集体备课 医学形态学
下载PDF
新医科背景下本科医学课堂提问方式的探究
20
作者 乌都木丽 夏依达·吐尔逊 史永华 《基础医学教育》 2023年第12期1050-1054,共5页
为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教... 为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教学,每个阶段结束后进行测试,两个阶段都结束后分析比较两组学生成绩变化,并对两组学生进行问卷调查。结果显示,采取改善的课堂提问方式时学生的成绩高于传统提问的学生,且差异具有统计学意义(P<0.05),不及格学生人数减少,90分以上学生人数增多,学生对改善后的课堂提问方式普遍反响较好。因此,文章认为通过改变课堂提问方式能有效提高医学生的课堂参与度,开拓学生思维,全面提升教学质量的结论。 展开更多
关键词 基础医学 病理学 教学改革 提问设计 开放式提问 人才培养
下载PDF
上一页 1 2 144 下一页 到第
使用帮助 返回顶部