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机能实验教学改革效果调查分析 被引量：1
1
作者 马琪 张建龙 +1 位作者 王雪飞 张荣 《新疆医科大学学报》 CAS 2006年第4期364-365,共2页
医学实验教学是医学教育的重要组成部分。新世纪培养的医学人才必须是既有扎实的基础理论知识，也要有熟练的实验技能和较强的独立分析问题和解决问题的能力。这是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2001年将原分别属生理学、病理生理... 医学实验教学是医学教育的重要组成部分。新世纪培养的医学人才必须是既有扎实的基础理论知识，也要有熟练的实验技能和较强的独立分析问题和解决问题的能力。这是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2001年将原分别属生理学、病理生理学和药理学课程的3个实验室合并组合建立了机能实验室，将生理学、病理生理学和药理学3门课程的实验课有机的融合成为一门新型独立的机能实验课程；将原有的分散的知识系统化、整体化，并注重学生创新能力的培养；在教学实践中确立了机能实验课程的教学内容和课程体系，制定了教学大纲，编写了《机能实验学》教材以及与之配套的实验教学录象片，并建立了完整的考核体系，实验考试分实验技能试卷（技能操作考试）和实验理论试卷。为了解机能实验教学改革的效果，本文采用问卷调查的方式在每轮运行后，都对开展综合性实验的教学效果在学生中进行问卷调查，现将结果分析报道如下。 展开更多
关键词 实验教学改革 机能实验室 效果调查 病理生理学 基础理论知识 药理学课程 医学实验教学 实验课程 实验技能 创新能力
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机能实验学开放性实验的改革探索 被引量：11
2
作者 龙梅 王雪飞 +1 位作者 孙湛 姚雪萍 《科技信息》 2012年第15期244-244,221,共2页
开放性实验教学对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。为了提高本科生的综合素质及创新能力培养,对机能实验学开放性实验教学进行了改革,经过三年的开放性实验教学的实践,初步摸索出了一套提高开放性实验教学效果的模式。
关键词 开放性实验 机能实验学 创新能力
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实验性ARDS时脑组织脂质过氧化和中分子物质动态变化研究 被引量：7
3
作者 张建龙 马琪 +1 位作者 欧晓鹏 王玲 《新疆医科大学学报》 CAS 2003年第3期230-232,共3页
目的:探讨油酸 (OA )致急性呼吸窘迫综合征 (ARDS)时进行性氧分压下降与脑组织丙二醛 (MDA)和中分子物质 (MMS)之间的关系。方法:34只家兔随机分为对照组和实验组 ,实验组家兔耳缘静脉缓慢注射 OA造成 ARDS模型 ,检测对照组和 OA30、6 0... 目的:探讨油酸 (OA )致急性呼吸窘迫综合征 (ARDS)时进行性氧分压下降与脑组织丙二醛 (MDA)和中分子物质 (MMS)之间的关系。方法:34只家兔随机分为对照组和实验组 ,实验组家兔耳缘静脉缓慢注射 OA造成 ARDS模型 ,检测对照组和 OA30、6 0、90、12 0 min组平均动脉血压 (MABP)、血气、血浆及脑组织谷胱甘肽过氧化物酶 (GSH - Px)、MDA和 MMS的动态变化。结果:实验组随着氧分压 (Pa O2 )的进行性下降 MABP也进行性下降 ,两者呈正相关 (r =0 .88,P <0 .0 1) ;与对照组相比 ,脑组织 GSH - Px含量逐渐降低 (P <0 .0 1) ,并与 Pa O2 下降呈正相关 (r =0 .93,P <0 .0 1) ,MDA含量逐渐增加 (P <0 .0 1) ,并与 Pa O2 下降呈负相关 (r=- 0 .90 ,P <0 .0 1) ,GSH - Px含量变化和 MDA含量变化呈负相关 (r =- 0 .93,P <0 .0 1) ;与对照组相比 ,OA 90、12 0 m in组脑组织的 MMS含量逐渐增加 (P <0 .0 5～ 0 .0 1) ,Pa O2 变化与之呈负相关 (r =- 0 .89,P <0 .0 1) ,脑组织MMS含量与脑组织 MDA含量之间呈正相关 (r=0 .91,P <0 .0 1)。电镜下可见 OA90、12 0 min组脑组织有损伤性改变。结论:OA致 ARDS过程可伴发 MDA和 MMS含量的增加 ,提示 OA致 ARDS时的 Pa O2 和 MABP进行性下降可影响脑的功能。 展开更多
关键词 实验性ARDS 脑组织脂质过氧化 中分子物质 动态变化 急性呼吸窘迫综合征
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