文摘目的 3D打印是广泛应用于医学教育中的一项新兴技术,但其在人体解剖学教学中的作用有尚需进一步研究。本研究通过汇总分析目前已经发表的3D打印在人体解剖学教学中的作用方面的研究,探讨其在人体解剖学教学中的作用。方法 系统检索PubMed, Web of Science,万方,CNKI等数据库,收集2011年1月—2022年10月发表的中英文研究。使用ReviewManeger 5.3对其中提取的数据进行了Meta分析,探讨3D打印技术在人体解剖学教学中的作用。结果 通过对比训练后神经解剖、心脏解剖、腹部解剖测试,3D打印模型组与常规组的标准化平均差(SMD)分别为0.65,0.60,1.86(P<0.01)。对于3D相比尸体和2D,SMD分别为1.27和1.10(P<0.01)。结论 本研究通过汇总分析包含1 395名学生的22项研究结果后提出,3D打印模型技术在人体解剖学教学中应用的教学效果优于传统的教学手段,值得在解剖教学中推广应用。
