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题名初中数学导学案的教与学
被引量:2
- 1
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作者
张小丽
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《数学学习与研究》
2017年第22期100-100,共1页
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文摘
在自学指导这一环节,教师根据本节课的内容,以及学生上一节课的掌握情况,设置相关问题串,问题的设置要以基础为主,要考虑到大部分学生的学习能力,应让大部分学生经过思考都能解决.
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关键词
导学案
自学指导
合作探究
当堂检测
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
被引量:1
- 2
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作者
李小红
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《新作文(教研)》
2020年第8期0114-0114,共1页
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文摘
随着教育事业以及教育模式的不断创新,过往较多的教学方式在教学效果上都不明显且很难满足学生全方面能力发展的需要。教师也应当顺应时代的变化去探索及研究适合学生学习的新的教学模式及方法,让学生在学习过程中能够得到全方面能力的发展和提升。小学语文教学中比较重要的一部分就是阅读教学,阅读教学能够全方面地提升学生的知识面,并且让学生形成良好的阅读习惯。传统的照本宣科的教学方式会让学生失去对这一部分知识学习的兴趣,因此教师需要把能有效调动学生学习兴趣的趣味教学法应用到阅读教学当中去。
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关键词
趣味教学法
小学语文
阅读教学
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名谈基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计
- 3
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作者
韩晓婷
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《中国校外教育》
2017年第A01期137-137,共1页
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文摘
在当前阶段,教师应当积极地利用小组合作方式,根据学生实际进行教学设计,从而促使教学效果能得到根本性的提升.对小组合作学习基础上的初中数学课堂教学设计进行了分析,希望为初中的数学课程开展提供一些有益的建议.
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关键词
小组合作
初中数学
课堂设计
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名探讨小学数学教师课堂提问有效性研究
- 4
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作者
粱小芹
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期44-44,共1页
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文摘
小学数学是学生构建数学知识体系的基础,该阶段的数学学习关系到学生今后的数学水平。为了使学生能够一直良好的学习数学这门学科,在小学时期应当注意提高数学教学教学水平,引导学生良好的学习数学知识,提高学生数学知识水平。基于此,应当注意提高课堂提问的有效性,提出有针对性的数学问题,激发学生的求知欲,进而引导学生进行问题思考、数学知识学习。但目前一些小学教学教师课堂提问并不是非常的科学、合理,导致课堂提问的有效性大打折扣。对此,本文将通过分析小学数学教师课堂提问的现状,探究提高小学数学教师课堂提问有效性的措施。
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关键词
小学数学
课堂提问
有效性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名中学物理实验教学的效率研究
- 5
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作者
张勇
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《中华少年》
2017年第32期81-82,共2页
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文摘
在教学活动中我们发现,学生对物理实验学习的重视程度不够,有较强的消极倾向,大多数学生在实验学习上仍处于被动状态。我们从多方面分析影响学生实验学习的因素,并积极寻求加强物理实验教学、提高实验教学效率的对策,认为要提高物理实验教学的效率,必须要处理好兴趣与求知关系。
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关键词
中学物理
实验教学
效率
兴趣与求知
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学趣味教学模式的构建
被引量:1
- 6
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作者
马丽
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《科学中国人》
2017年第7Z期468-468,共1页
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文摘
小学英语学习的目的主要是由教师培养起学生学习英语的兴趣,提高学生应用语言的能力,为今后学生学习英语打下基础。因此,趣味教学模式在英语教学中有着重要的地位,有利于培养学生自主学习英语。
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关键词
学习兴趣
英语
趣味教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名基于网络时代背景下的小学德育工作策略
被引量:2
- 7
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作者
余永泽
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《中华少年》
2017年第32期7-8,共2页
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文摘
随着信息技术的不断发展与进步,网络时代也随之到来,在这种背景之下,教育信息化已成为大势所趋。小学是教育的基础阶段,也是学生道德教育、素质教育的关键阶段,因此,在小学德育教育中,应积极的利用网络化信息技术,全面的提高小学德育教育的质量。本文主要针对网络时代下小学德育工作所面临的机遇与挑战以及网络时代下小学德育工作开展策略进行分析和探讨。
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关键词
网络时代
小学德育工作
机遇
挑战
策略
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名浅谈化学教育中提升学生兴趣的方法
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作者
郑长洁
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机构
新疆哈密市伊州区第六中学
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出处
《科学中国人》
2017年第6X期363-363,共1页
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文摘
激发学生思维活动,唤起和保持学生的注意力和兴趣在现代教学中成为非常重要的目标,在化学中如何提升学生兴趣是最值得思考问题,下面就如何提升学生学习兴趣就自己的教学经验总结如下,以供交流。一、平时注意积累有趣的相关资料阅读参考资料,注意与化学相关的故事、谜语、史料、趣闻、笑话、谚语、广告词等素材,这些素材在教学中有时往往能起到直观、深刻、一针见血的功效。
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关键词
学生兴趣
激发学生
思维活动
初中化学
纯净物
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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