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试论新时代大学生语言文字应用能力的提升——以新疆师范大学为例
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作者 于燕红 《语言与翻译》 CSSCI 2023年第4期76-78,共3页
文章针对大学生语言文字应用能力不高、语言文字规范化知识认识不足等问题,提出高校语文教学应充分发挥语文教育的基础性和人文性作用,完善语文课程教学体系建设。
关键词 大学生 语言文字规范 应用
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数字赋能视域下新疆社会面群众国家通用语言使用情况调查研究
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作者 张洁 《语言与翻译》 2025年第1期60-67,共8页
本文以数字赋能为背景,调研了伊犁地区村干部、农牧民、园区工人的国家通用语言学习使用情况。通过聚焦三类人群国家通用语言学习方式、使用现状、学习态度等问题,发现其学习意识较为强烈,主要依托夜校和手机等学习国家通用语言。其中,... 本文以数字赋能为背景,调研了伊犁地区村干部、农牧民、园区工人的国家通用语言学习使用情况。通过聚焦三类人群国家通用语言学习方式、使用现状、学习态度等问题,发现其学习意识较为强烈,主要依托夜校和手机等学习国家通用语言。其中,村干部的国家通用语言使用频率最高,并且数字赋能对新疆社会面群众国家通用语言的学习使用产生了积极影响。最后提出制定合理的政策和规划、加强师资培训、增强教学内容实用性、建设语言交流平台、加强评估和监督等几点建议,以更好地适应数字赋能下新疆社会面群众国家通用语言的学习与使用。 展开更多
关键词 国家通用语言 使用情况 社会面群众 数字赋能
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归纳与建构:扎根理论视角下国家通用语言文字推广新疆实践路径管窥
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作者 赵江民 李梅宇 董芳芳 《语言与翻译》 2025年第1期19-28,共10页
国家通用语言文字是保证国家统一、消除交际障碍、增强文化认同、加速信息共享,并推行“标准教育”的文化柱石。推广普及国家通用语言文字是新疆团结和谐、繁荣富裕、长治久安的基础,也是新疆优化人才资源和提升数智能力的有效着力点,... 国家通用语言文字是保证国家统一、消除交际障碍、增强文化认同、加速信息共享,并推行“标准教育”的文化柱石。推广普及国家通用语言文字是新疆团结和谐、繁荣富裕、长治久安的基础,也是新疆优化人才资源和提升数智能力的有效着力点,深刻影响新疆高质量发展、高水平安全进程。文本运用扎根理论,编码归纳中国知网高引文章150篇、《新疆日报》新闻报道320篇、政策法规45篇,借助典范模型,建构纵横交织的国家通用语言文字推广路径模型体系:涵盖分析现状、精准定位、建构机制、精准施策四个纵向路径与营造环境、挖掘资源、科技赋能、举措协力四个横向路径。通过建构实践路径模型,以期固化主副责任、深化部门协同、细化任务目标、优化政策供给、扩大推广效果。 展开更多
关键词 扎根理论 新疆 国家通用语言文字 路径
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共情传播视域下讲好中国新疆故事的人际意义建构——以专题片《外国人眼中的新疆》为例 被引量:1
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作者 胡潇元 范瑜 《语言与翻译》 CSSCI 2024年第3期44-50,共7页
在数字媒体时代,讲好中国新疆故事的话语建构越来越依赖图像、色彩、音乐等多模态资源。本文从共情传播的视角,基于新视觉语法理论,提出讲好中国新疆故事的多模态话语分析框架。通过对《外国人眼中的新疆》中视觉资源的具体分析,发现该... 在数字媒体时代,讲好中国新疆故事的话语建构越来越依赖图像、色彩、音乐等多模态资源。本文从共情传播的视角,基于新视觉语法理论,提出讲好中国新疆故事的多模态话语分析框架。通过对《外国人眼中的新疆》中视觉资源的具体分析,发现该专题片聚焦系统中旁观和客观视角占优,凸显了专题片客观、真实的特点;情感系统中个体类情感介入方式占比偏高,说明片中人物采用形象、生动的方式讲解自己在新疆生活、工作的经历,让观众既领略了外国人眼中新疆优美的自然环境,也感受到新疆人民团结向上、和谐共居的人文生活,用真情实感拉近与观众的心理距离;氛围系统以高饱和度鲜亮、自然的色彩为主,为专题片营造乐观向上的情感氛围,让观众沉浸在丰富的色彩中,感受片中人物多彩真实的生活,并与其以共情、共通、共享的方式建构和谐的人际关系。 展开更多
关键词 新视觉语法 共情 讲好中国新疆故事 专题片 人际意义
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新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力发展的预测因素研究 被引量:1
5
作者 李志忠 何瑾瑜 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2024年第1期17-31,共15页
学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究,为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研... 学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究,为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研究发现:新疆少数民族幼儿的词汇表达能力优于理解能力;小班和中班的幼儿词汇能力发展速度较快;词汇习得遵循儿童语言发展的顺序性特征,但精确性不足;幼儿年龄段、师幼互动质量、母亲学历、父母职业、家庭主要看护人、电子媒介使用频次、家庭月收入等因素能有效预测少数民族幼儿的国家通用语言词汇能力。 展开更多
关键词 少数民族幼儿 国家通用语言测试 词汇能力 预测因素
原文传递
探索语言学视角下的大学语文教学改革与发展
6
作者 耿玉玲 董芳芳 《语言与翻译》 CSSCI 2024年第2期64-69,共6页
语文的基础是语言,大学语文课程作为基础类语文教育的一种延伸,与语言学有着密不可分的关系。文章将大学语文教学纳入语言学视角下进行探讨,对语言学与语文教学的关系进行了阐释,再以教学工作中的具体实例为依据,补充了当前大学语文教... 语文的基础是语言,大学语文课程作为基础类语文教育的一种延伸,与语言学有着密不可分的关系。文章将大学语文教学纳入语言学视角下进行探讨,对语言学与语文教学的关系进行了阐释,再以教学工作中的具体实例为依据,补充了当前大学语文教学的特点和生态环境以及教学现状,并结合语言学及应用语言学的基本理论观点对今后大学语文教学的改革与发展提出切实可行的建议。 展开更多
关键词 语言学 大学语文 教学改革 策略
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语言治理视角下的新疆地区国家通用语言文字推广研究 被引量:1
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作者 任晔 李志忠 《喀什大学学报》 2024年第1期68-75,120,共9页
语言治理是国家治理的重要构成,强调多元主体参与、双向互动式管理。新疆语言治理目标下的首要任务依然是国家通用语言的推广,推广的困难人群是社会领域青壮年劳动力。目前在语言环境单一、成人语言学习困难的情况下,新疆推广国家通用... 语言治理是国家治理的重要构成,强调多元主体参与、双向互动式管理。新疆语言治理目标下的首要任务依然是国家通用语言的推广,推广的困难人群是社会领域青壮年劳动力。目前在语言环境单一、成人语言学习困难的情况下,新疆推广国家通用语言的治理原则应是充分发挥政府、市场、社会和家庭的主体性,重视“自上而下”和“自下而上”相结合的工作思路,激发多级参与的意愿;在治理路径上,从人口、经济、教育、科技、互助、机制等方面多维并举、综合治理。 展开更多
关键词 新疆地区 国家通用语言推广 语言治理 思路 路径
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网络语言对汉语言文学发展的影响分析 被引量:6
8
作者 刘秉坤 《现代盐化工》 2019年第2期133-134,共2页
近年来,互联网的发展和科学技术的不断创新不但使人们日常生活越发便捷和高效,同时也促进了网络语言这种新颖语言形式的诞生。网络语言以其诙谐易懂的特征迅速风靡全国,尤其受到青年人的青睐,它的出现除给人们之间的交流增添了许多乐趣... 近年来,互联网的发展和科学技术的不断创新不但使人们日常生活越发便捷和高效,同时也促进了网络语言这种新颖语言形式的诞生。网络语言以其诙谐易懂的特征迅速风靡全国,尤其受到青年人的青睐,它的出现除给人们之间的交流增添了许多乐趣之外也对我国的汉语言文学产生了重要影响。首先阐述了网络语言的定义及特征,然后分析了其对汉语言文学发展产生的积极影响和消极影响,最后为我国汉语言文学在网络语言盛行背景下的健康发展提出行之有效的建议。 展开更多
关键词 网络语言 汉语言文学 影响分析
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新疆少数民族大学生《通用规范汉字表》知晓度调查
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作者 游芷晴 潘希希 《文化创新比较研究》 2024年第10期117-120,共4页
《通用规范汉字表》是我国最新的汉字规范,在规范使用汉字、传承中华文化、铸牢中华民族共同体意识方面具有重要的作用。为探究《通用规范汉字表》在新疆少数民族大学生群体中的知晓度情况,进一步增强新疆少数民族大学生的文化认同和国... 《通用规范汉字表》是我国最新的汉字规范,在规范使用汉字、传承中华文化、铸牢中华民族共同体意识方面具有重要的作用。为探究《通用规范汉字表》在新疆少数民族大学生群体中的知晓度情况,进一步增强新疆少数民族大学生的文化认同和国家认同,文章采取问卷法进行调查研究。调查结果显示:新疆少数民族大学生对《通用规范汉字表》的知晓度在30%左右;知晓途径主要是网络媒体;对《通用规范汉字表》内容和意义的知晓情况还需要进一步加强;推动《通用规范汉字表》的宣传可以从加大宣传力度、创新宣传方式、激发内在动机等方面入手。 展开更多
关键词 新疆少数民族大学生 通用规范汉字表 知晓度 规范 宣传 策略
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文化自信视域下中国文学理论批评史教学原则探析
10
作者 杨月梅 《语言与教育研究》 2024年第2期82-88,共7页
文本以培育社会主义核心价值观为价值目标,以增强中华文学理论话语认同为知识目标,以提升师范生审美鉴赏与实践水平为能力目标,探析中国文学理论批评史课程教学应遵循的基本原则,以期充分发挥课程优势,激活中华传统文论的当下生命力,培... 文本以培育社会主义核心价值观为价值目标,以增强中华文学理论话语认同为知识目标,以提升师范生审美鉴赏与实践水平为能力目标,探析中国文学理论批评史课程教学应遵循的基本原则,以期充分发挥课程优势,激活中华传统文论的当下生命力,培养学生对中华文化的深度自信。 展开更多
关键词 文化自信 价值观自信 中国文学理论批评史 教学原则
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新中国成立以来国家通用语言文字在新疆的传播使用探析 被引量:2
11
作者 李梅宇 赵江民 《兵团教育学院学报》 2021年第4期13-17,共5页
在人类传播交流的历史长河中,语言和文字作为两种极其重要的传播媒介而存在着;同时,二者还作为传播内容贯穿于人际交往之中。语言文字的传播可以帮助人们创造共同的意义空间,建立组织内部的认同感,构建命运共同体。国家通用语言文字在... 在人类传播交流的历史长河中,语言和文字作为两种极其重要的传播媒介而存在着;同时,二者还作为传播内容贯穿于人际交往之中。语言文字的传播可以帮助人们创造共同的意义空间,建立组织内部的认同感,构建命运共同体。国家通用语言文字在新疆的传播使用受到党和国家的高度重视,并贯穿于新疆各项事业的发展之中。本文立足传播学视角,对新中国成立以来国家通用语言文字在新疆的传播使用背景、进程及特点进行梳理,力图勾勒出新中国成立至今国家通用语言文字在新疆传播使用概况的轮廓,总结其传播特点,并结合实际分析其对新疆经济社会发展、多元一体文化格局的形成和铸牢中华民族共同体意识所产生的影响。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 新疆 传播使用
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历史镜像、现代性转喻和世界性彰显:中国电影中“船”的表征与意旨变迁
12
作者 崔冉 《电影评介》 北大核心 2025年第1期54-58,共5页
元明时期,中国叙事文学逐渐兴起,船作为日常生活中的交通工具,在文学叙事中衍生出多种意蕴。此外,舟与船在绘画、戏曲、电影等艺术形式起到空间叙事、意象表达的功能,舟船书写也成为电影中别具一格的一环,其蕴含了人生抉择、理想将成、... 元明时期,中国叙事文学逐渐兴起,船作为日常生活中的交通工具,在文学叙事中衍生出多种意蕴。此外,舟与船在绘画、戏曲、电影等艺术形式起到空间叙事、意象表达的功能,舟船书写也成为电影中别具一格的一环,其蕴含了人生抉择、理想将成、生命漂浮、民族命运等丰富意蕴。本文从叙事学视野切入,重点剖析中国电影中“船”的审美功能和意旨变迁,同时观照历史层面和现实层面,研究“船”作为空间、意象、意识形态载体的审美和文化功能,以及船政文化、“红船精神”对于民族精神的塑造作用。 展开更多
关键词 中国电影 器物空间 意象 船政
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第二语言学习者普通话单字调声学实验研究
13
作者 滕红 《语言与翻译》 2025年第1期73-79,共7页
运用声学实验的方法,对第二语言学习者普通话单字调进行声学采集,获得2040个语音样本。结果表明:普通话共有4个声调调位,即阴平/44/、阳平/423/、上声/312/、去声/52/;音长按照从大到小依次排列为:上声>阴平>阳平>去声;男性总... 运用声学实验的方法,对第二语言学习者普通话单字调进行声学采集,获得2040个语音样本。结果表明:普通话共有4个声调调位,即阴平/44/、阳平/423/、上声/312/、去声/52/;音长按照从大到小依次排列为:上声>阴平>阳平>去声;男性总调域过窄,女性总调域过宽;错误集中在阳平和上声调上。 展开更多
关键词 声学实验 普通话 单字调 调位
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智慧教育语境下高校语言教学模式优化研究
14
作者 古丽杰克热·阿布力孜 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期160-163,共4页
语言是文化交流与传承的载体,高校语言教学旨在培养高素质人才,全方位提升其语言理解与交际能力。在传统语言教学视角下,课堂教学被视为主导方式,以语言基础知识、语法应用教学为主,但受内容、方法、氛围等因素影响,整体教学效果与预期... 语言是文化交流与传承的载体,高校语言教学旨在培养高素质人才,全方位提升其语言理解与交际能力。在传统语言教学视角下,课堂教学被视为主导方式,以语言基础知识、语法应用教学为主,但受内容、方法、氛围等因素影响,整体教学效果与预期仍有差距。在迈入教育信息化时代以来,高校专业教学模式正产生深刻变化,语言教学也应顺势而为,依托智慧教育的内在优势,推动语言教学内容、方法的挖掘和优化,全方位激发学习兴趣和参与意识,助其深刻理解语言中的文化内涵,进一步增强高校语言教学的深度与广度。 展开更多
关键词 智慧教育 高校 语言教学 模式优化
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数智时代国家通用语言文字推广现状与策略研讨
15
作者 毛艺萌 刘韵华 《国家通用语言文字教学与研究》 2025年第1期22-24,共3页
随着数智时代的来临,国家通用语言文字的推广既迎来了前所未有的机遇,也面临着前所未有的挑战。数智技术使得国家通用语言文字的推广更加灵活便捷,但施策精准度等问题仍需解决。推普工作者需要在充分发挥数智技术优势的同时,聚焦重点人... 随着数智时代的来临,国家通用语言文字的推广既迎来了前所未有的机遇,也面临着前所未有的挑战。数智技术使得国家通用语言文字的推广更加灵活便捷,但施策精准度等问题仍需解决。推普工作者需要在充分发挥数智技术优势的同时,聚焦重点人群,精准施策,全面推普,提升质量,以推动数智时代的国家通用语言文字进一步推广。对此,本文通过分析数智时代下国家通用语言文字推广现状,在此基础上探讨数智时代下推广国家通用语言文字的策略,以期推动国家通用语言文字在数智时代的有效推广与普及。 展开更多
关键词 数智时代 国家通用语言文字 推广策略
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文化自信视角下创新高校语言文字教学的路径
16
作者 古丽杰克热·阿布力孜 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期180-182,共3页
文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。在全球化进程日益加快的背景下,加之科技的日新月异,让语言文字教学在高等教育中的地位越来越凸显,其肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。本文旨在探讨在文化... 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。在全球化进程日益加快的背景下,加之科技的日新月异,让语言文字教学在高等教育中的地位越来越凸显,其肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。本文旨在探讨在文化自信视角下,如何创新高校语言文字教学,希望有助于提升大学生的语言文字应用能力与文化素养,进一步传承、发展中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 文化自信 高校 语言文字教学
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新中国成立以来中学语文学科语言教育的回眸与展望
17
作者 陈光 王阿舒 《基础教育课程》 2021年第14期28-35,共8页
语言教育是语文教学的核心。关于中学语文学科中语言教育的相关研究一直是语文学界关注的热点问题之一。本文回顾新中国成立以来中学语文学科中语言教育的发展历程,通过梳理有关语言教育的研究成果,总结语言教育中存在的问题,进而提出... 语言教育是语文教学的核心。关于中学语文学科中语言教育的相关研究一直是语文学界关注的热点问题之一。本文回顾新中国成立以来中学语文学科中语言教育的发展历程,通过梳理有关语言教育的研究成果,总结语言教育中存在的问题,进而提出推动跨学科研究、完善评价测试体系、夯实教学能力基础等应对举措,并在此基础上对语言教育的发展前景进行展望。 展开更多
关键词 中学语文 语言教育 回眸 展望
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新疆南疆维吾尔族教师国家通用语言文字普及情况调查 被引量:12
18
作者 张全生 张世渊 《新疆社会科学》 CSSCI 2019年第1期63-69,共7页
文章基于课题组对675名南疆维吾尔族教师语言能力、语言文字使用场合、语言测试成绩、语言态度和语言学习调研情况的统计分析,显示南疆维吾尔族教师的国家通用语言普及度为87.3%,达到熟练使用水平的有70.1%;除与汉族同事、学生交流时最... 文章基于课题组对675名南疆维吾尔族教师语言能力、语言文字使用场合、语言测试成绩、语言态度和语言学习调研情况的统计分析,显示南疆维吾尔族教师的国家通用语言普及度为87.3%,达到熟练使用水平的有70.1%;除与汉族同事、学生交流时最常使用国家通用语言外,被调查者在其他场合与人交谈最常使用均为维吾尔语;42.2%的被调查者MHK成绩达三级甲等及以上,只有16.7%的被调查者PSC成绩达到二级乙等及以上,整体语音面貌差;80.3%的被调查者具备汉字识读能力,69.2%的被调查者能用规范汉字写作,汉字在各种场合使用频率都较高;91.1%的被调查者会汉语拼音,大多数被调查者使用拼音进行电子输入;92.1%的南疆维吾尔族教师对国家通用语言的地位有正确认识。 展开更多
关键词 维吾尔族 国家通用语言文字 语言水平 语言面貌
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基于CIPP评估模型的国家通用语言文字推广分析——以新疆和田县小学生为例 被引量:8
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作者 成园园 李莉 王朋玉 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2019年第3期40-47,共8页
学习和使用国家通用语言文字,有利于促进各民族交往交流交融,推动各民族共同发展进步。本文基于CIPP评估模型,分析国家通用语言文字在新疆和田县推广情况,构建4个一级指标、12个二级指标和46个三级指标,对360名小学生进行抽样调查,旨在... 学习和使用国家通用语言文字,有利于促进各民族交往交流交融,推动各民族共同发展进步。本文基于CIPP评估模型,分析国家通用语言文字在新疆和田县推广情况,构建4个一级指标、12个二级指标和46个三级指标,对360名小学生进行抽样调查,旨在运用科学的方法开展过程改进评价,为深入推广国家通用语言文字工作提出一些建议和举措。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 CIPP评估模型 建议和举措
原文传递
讲好中国新疆故事主题语篇的态度系统研究 被引量:2
20
作者 胡潇元 范瑜 《语言与翻译》 CSSCI 2023年第3期13-19,共7页
本文以评价理论为理论基础,采用积极话语分析的方法,对《小疆有话说》中的126个“讲好中国新疆故事”维吾尔语短视频里的态度资源进行了统计分析。研究发现:讲好中国新疆故事中“鉴赏”资源占比最高,达到49.2%;“情感”资源和“判断”... 本文以评价理论为理论基础,采用积极话语分析的方法,对《小疆有话说》中的126个“讲好中国新疆故事”维吾尔语短视频里的态度资源进行了统计分析。研究发现:讲好中国新疆故事中“鉴赏”资源占比最高,达到49.2%;“情感”资源和“判断”资源占比较接近,分别为21.22%和29.58%。“情感”类资源整体上反映了新疆人民对生活现状感到满意,“判断”类资源整体上反映了新疆少数民族认为掌握现代科学技术、劳动就业是个人致富的基础,内心纯洁、善良、负责任、关心他人是重要的个人品质;“鉴赏”类资源整体上反映了评价者认同我国的民族政策,对新疆经济的发展现状、少数民族文化的传承和传播给予了积极、正面的评价,整体反映了新疆少数民族积极自觉铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 评价理论 态度资源 讲好新疆故事
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