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在情境中引导学生主动参与教学过程—《两只小狮子》“连动情境”创设教学谈
1
作者 陈燕 《克拉玛依学刊》 2002年第2期54-55,共2页
创设情境引导学生主动学习是语文教学的好方法。本文从素质教育的角度出发 ,论述了“在情境中引导学生主动参与教学过程”的连动情境的创设实践 ,为“情境教学”
关键词 《两只小狮子》 教学过程 主动参与 引导学生 学习动机 引入情境 教学模式 连动 主体意识 教师
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