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题名浅析微课在中职信息技术教学中的实践
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作者
卡地尔江·艾力
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机构
新疆维吾尔自治区喀什市伽师县中等职业技术学校
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出处
《爱人》
2022年第18期250-252,共3页
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文摘
近年来,随着现代教育技术的快速发展,微课作为一种新型的教学资源,受到了广大师生的广泛关注。微课是指教师针对某个学科知识点或教学环节而制作的视频短片,其特点是短小精悍、资源丰富、主题突出、内容具体、形式多样,主要以视频为载体,在较短的时间内将知识点呈现给学生。微课作为一种新兴的教学资源,它将传统的课堂教学模式和网络教学模式有机结合起来,将知识点以碎片化方式呈现出来,教师通过微课来指导学生进行自主学习和个性化学习。实践表明,微课能有效地解决中职信息技术课程中存在的重点、难点问题,增强学生对知识点的理解和掌握。因此,本文以中职信息技术教学为例探讨了微课在教学中的应用。
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关键词
微课
中职
信息技术
教学研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名中职学生心理健康教育中的参与式教学模式实践策略
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作者
阿依姑丽·买买提明
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机构
新疆维吾尔自治区喀什市伽师县中等职业技术学校
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出处
《爱人》
2022年第18期109-111,共3页
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文摘
在素质教育理念的指导下,中职学生心理健康教育工作逐渐得到社会的广泛关注,并得到了中职学生和家长的高度重视。由于中职学生在生理和心理方面都处于发展阶段,因此,教师在开展中职学生心理健康教育工作时,需要重视其心理健康发展特点,并从其实际需求出发开展相关教学活动。基于此,本文以参与式教学模式为切入点,探讨了中职学生心理健康教育中的参与式教学模式实践策略,旨在为中职学生心理健康教育工作的顺利开展提供参考。
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关键词
中职
心理健康
教育研究
参与式教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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