课程思政视域下高职院校市场营销专业课程教学设计与实践——以无锡商业职业技术学院营销策划课程为例

1

作者 杭菊 《新疆职业大学学报》 2023年第2期40-44,50,共6页

全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。以营销策划课程为例,在课程思政视域下开展市场营销专业课程的教学设计和实践研究,通过构建知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的教学目标体系,多角度探索专业... 全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。以营销策划课程为例,在课程思政视域下开展市场营销专业课程的教学设计和实践研究,通过构建知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的教学目标体系,多角度探索专业教学与课程思政的融合路径,创新打造“五学习、六阶段”线上线下混合式课程思政教学模式,主动将思政教育融入专业教学,为高职院校全员、全过程、全方位推进课程思政建设提供有益借鉴。 展开更多

关键词 课程思政 专业课程 教学实践 营销策划

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“双高计划”引领下的新商科专业人才培养模式探究--以无锡商业职业技术学院为例

2

作者 李瑞强 袁玉玲 《济南职业学院学报》 2022年第6期15-19,共5页

随着互联网技术和数字经济的快速发展,我国的产业结构已经全面进入调整升级期。在此背景下,新制造、新零售、新消费等模式不断刷新人们的观念,给高职院校商科教育带来了冲击和挑战,商科人才培养理念、培养目标、培养模式的优化创新已成... 随着互联网技术和数字经济的快速发展,我国的产业结构已经全面进入调整升级期。在此背景下,新制造、新零售、新消费等模式不断刷新人们的观念,给高职院校商科教育带来了冲击和挑战,商科人才培养理念、培养目标、培养模式的优化创新已成为必然趋势。针对商科专业人才培养中教师知识结构单一、交叉学科课程开设不足、学生素养欠缺、学生实践实训操作不足等问题,基于“双高计划”对新商科人才培养的要求,以无锡商业职业技术学院“双高计划”建设为背景,探究新的商科专业人才培养模式,提出建设具有多维度专业素质的师资队伍、完善商科教学内容、提升学生的专业素养、搭建跨界学习的实训平台,以促进新商科专业人才培养质量的不断提升。 展开更多

关键词 “双高计划” 新商科专业 培养模式

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中小城市社区商业数字化转型协同机制及推进举措研究 被引量：1

3

作者 王湘蓉 《商业经济》 2023年第1期18-20,50,共4页

中小城市社区商业近年来面临消费转型和社会经济环境变迁的冲击,周边居民整体在社区商业的消费频率不高,亟需以数字化引领社区商业的高质量发展。而在数字化发展转型实践中,中小城市社区商业又面临行业龙头企业缺乏、社区商业盈利能力... 中小城市社区商业近年来面临消费转型和社会经济环境变迁的冲击,周边居民整体在社区商业的消费频率不高,亟需以数字化引领社区商业的高质量发展。而在数字化发展转型实践中,中小城市社区商业又面临行业龙头企业缺乏、社区商业盈利能力不强、社区商业资源利用不充分、社区商业服务质量待提升等问题。通过研究借鉴分析和经验,提出要基于创新智慧社区商业平台的功能、鼓励提高社区商业连锁化水平、科学区分社区商业的类型、提升数据驱动消费触达能力、统筹政策实施细则、营造诚信经营环境等视域,构建了以数字化引领的中小城市社区商业高质量发展协同机制,并提出了相应的推进举措。 展开更多

关键词 数字化 社区商业 高质量发展 机制

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高职院校“岗课赛证”融合育人模式的理论与实践研究

4

作者 肖丹 赵晓峰 王志伟 《无锡职业技术学院学报》 2024年第1期1-6,共6页

“岗课赛证”融合育人模式是继产教融合、全国职业技能大赛、1+X证书制度等项目而提出的高等职业教育建设项目。该模式主要从标准、内容、过程、评价四个维度的相互融合,促进高职院校教育教学改革,提高高等职业教育人才培养的质量。现阶... “岗课赛证”融合育人模式是继产教融合、全国职业技能大赛、1+X证书制度等项目而提出的高等职业教育建设项目。该模式主要从标准、内容、过程、评价四个维度的相互融合,促进高职院校教育教学改革,提高高等职业教育人才培养的质量。现阶段,“岗课赛证”融合育人模式存在功利化、形式化、结果化三个方面的现实困境,缺少有效的实施途径。因此,高职院校专业建设应坚持岗位需求导向,“以岗定课”建设课程体系,“以赛促教”推动课程教学改革,“以证定标”构建多维评价体系,以助力实现高素质技术人才培养的跃迁。 展开更多

关键词 职业教育 “岗课赛证” 融合理念 人才培养模式

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系统论视角下高职院校大学生创新创业能力的协同培养研究

5

作者 杭菊 《中国高校科技》 2024年第2期114-118,共5页

大学生的创新创业能力培养是一个系统问题,创新创业能力的培养既是当今时代创新的需要,也是创新创业教育的必然选择。文章基于系统论视角,从创新创业教育的理论内涵入手,深入分析高职院校大学生创新创业教育的现状,与大学生创新创业问... 大学生的创新创业能力培养是一个系统问题,创新创业能力的培养既是当今时代创新的需要,也是创新创业教育的必然选择。文章基于系统论视角,从创新创业教育的理论内涵入手,深入分析高职院校大学生创新创业教育的现状,与大学生创新创业问题实现充分结合,重新审视创新创业教育的价值所在,从变革大学生创新创业教育理念、建立多元化的人才培养目标、构建创新创业生态系统和搭建创新创业教育实践平台4个方面,注重校内外的创新创业资源协同,不断推进校、政、企等合作深度融合,持续提升大学生创新创业能力,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 展开更多

关键词 系统论 高职院校 大学生 创新创业能力 协同培养

原文传递

宏观审慎政策稳定金融周期的时变效应分析——兼论与货币政策的协调

6

作者 郑小琴 黄聃 《湖北经济学院学报》 2023年第3期86-96,共11页

通过构建包括金融周期、宏观审慎政策以及货币政策的滚动回归VAR模型,研究资本充足率、贷款价值比和存款准备金率三种宏观审慎政策工具对金融周期的时变影响效应,并分析货币政策与宏观审慎政策的相互配合性。结果表明:(1)宏观审慎政策... 通过构建包括金融周期、宏观审慎政策以及货币政策的滚动回归VAR模型,研究资本充足率、贷款价值比和存款准备金率三种宏观审慎政策工具对金融周期的时变影响效应,并分析货币政策与宏观审慎政策的相互配合性。结果表明:(1)宏观审慎政策对金融周期变量的稳定作用具有时变特征,即在金融剧烈波动期的稳定效果好于平稳期;(2)三种宏观审慎政策工具对金融周期各变量的影响偏向不同,资本充足率对信贷波动以及贷款价值比对房地产价格波动的稳定效果较好,但存款准备金率对宏观杠杆率波动的稳定效果较好;(3)2014年之前,货币政策对金融周期具有较好的抑制作用,2014年之后货币政策抑制金融周期的作用较小;(4)三种宏观审慎政策工具中,只有资本充足率与货币政策配合效果较好,即货币政策宽松的同时,资本充足率提高,才可以在稳定经济的同时抑制金融过热,从而避免系统性金融风险的发生。央行在完善“双支柱”框架的同时,应注重宏观审慎政策和货币政策对金融周期的交互影响。 展开更多

关键词 金融周期 宏观审慎政策 货币政策 滚动回归VAR模型

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产教融合视域下高职院校实验室管理问题研究

7

作者 周科艳 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第3期90-92,共3页

高职院校实验室是师生开展教学实验、科研实训以及竞技比赛的重要场所,对学生专业技能的培养和就业能力提升,有着十分重要的影响。因此,在实践中,高职院校要结合本校专业设置情况和实验室使用管理的具体特点,采取科学有效的管理措施,保... 高职院校实验室是师生开展教学实验、科研实训以及竞技比赛的重要场所,对学生专业技能的培养和就业能力提升,有着十分重要的影响。因此,在实践中,高职院校要结合本校专业设置情况和实验室使用管理的具体特点,采取科学有效的管理措施,保障实验室各项功能的正常发挥。文章从产教融合的视域分析当前高职院校实验室管理存在的主要问题,并提出了具体的对策建议,对提升高职院校实验室管理水平,具有一定的参考和借鉴意义。 展开更多

关键词 产教融合 高职院校 实验室管理 安全 制度

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“双高计划”背景下高职院校专任教师全员化参与校企合作研究 被引量：4

8

作者 张薛梅 《南方职业教育学刊》 2022年第3期67-73,共7页

在“双高计划”深入实施的背景下,推动高职院校专任教师全员化参与校企合作意义重大,将有利于创新校企合作领域和完善校企协同育人体系,还可以更好地服务区域经济与社会发展。目前,专任教师全员化参与校企合作还存在理念、载体、模式、... 在“双高计划”深入实施的背景下,推动高职院校专任教师全员化参与校企合作意义重大,将有利于创新校企合作领域和完善校企协同育人体系,还可以更好地服务区域经济与社会发展。目前,专任教师全员化参与校企合作还存在理念、载体、模式、体系等多项制约因素,高职院校需要创新工作理念,完善实施思路,打造运行载体,优化现有的合作模式,构建科学的校企合作运行体系,从而推动专任教师全员化参与校企合作协同育人。 展开更多

关键词 高职院校 专任教师 全员化 校企合作

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高职院校线上教学质量监控问题与对策研究 被引量：1

9

作者 赵永胜 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2022年第4期64-67,共4页

相对于传统线下教学而言,线上教学质量监控存在教学质量监控难度大、监控理念亟待更新、督导监控模式急需改进、教学动态监控不力、教学质量评价机制尚未形成等问题.针对以上问题提出优化网络平台、重塑教学理念、完善督导模式、强化动... 相对于传统线下教学而言,线上教学质量监控存在教学质量监控难度大、监控理念亟待更新、督导监控模式急需改进、教学动态监控不力、教学质量评价机制尚未形成等问题.针对以上问题提出优化网络平台、重塑教学理念、完善督导模式、强化动态监控、完善评价机制等对策,以全方位提高线上教学质量,为高职院校线上教学质量监控体系的构建提供理论依据. 展开更多

关键词 高职教育 线上教学 质量监控 存在问题 解决措施

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苏南地区战略性新兴产业创新生态系统优化路径研究

10

作者 张伟 《中小企业管理与科技》 2022年第10期157-159,共3页

苏南地区是长江三角洲重要的城市群,是我国较早以城市群为基本单元的创新一体化建设的区域。构建以苏南地区为核心的战略性新兴产业创新生态系统对于推动江苏省整体战略新兴产业发展具有重要的现实意义。论文在对苏南地区新兴产业创新... 苏南地区是长江三角洲重要的城市群,是我国较早以城市群为基本单元的创新一体化建设的区域。构建以苏南地区为核心的战略性新兴产业创新生态系统对于推动江苏省整体战略新兴产业发展具有重要的现实意义。论文在对苏南地区新兴产业创新生态系统要素进行分析后提出:优化苏南地区战略性新兴产业创新生态系统需要在确保价值链要素的相对稳定性的前提下,构建跨区域产业要素资源共享平台和融资服务平台,并促进各生态位要素间开展深度协同创新。 展开更多

关键词 新兴产业 创新生态系统 路径

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苏南地区战略性新兴产业创新生态系统平衡机制研究

11

作者 张伟 《现代商贸工业》 2022年第20期8-10,共3页

战略性新兴产业的发展体现了一个国家或地区的产业创新能力和产业竞争力。苏南地区包括南京、苏州、无锡、常州、镇江五座城市,是我国近代民族工商业和乡镇企业的发祥地,也是江苏省重点打造的新兴产业集聚地。本文首先提出了战略性新兴... 战略性新兴产业的发展体现了一个国家或地区的产业创新能力和产业竞争力。苏南地区包括南京、苏州、无锡、常州、镇江五座城市,是我国近代民族工商业和乡镇企业的发祥地,也是江苏省重点打造的新兴产业集聚地。本文首先提出了战略性新兴产业的创新生态要素,接着从内部维度和外部维度两个角度厘清了苏南地区战略性新兴产业创新生态系统平衡机制构建的内在逻辑,最后提出构建苏南地区新兴产业创新生态系统平衡机制应从创新政策、多元共享平台、创新体系和创新高地四个方面进行着力建设。 展开更多

关键词 新兴产业 创新生态系统 平衡机制

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高校实训室预约系统的设计与实现 被引量：1

12

作者 周科艳 周志坚 《石家庄职业技术学院学报》 2023年第4期24-28,共5页

设计的实训室预约系统采用Docker技术部署,My Sql数据库存储持久化数据,Redis缓存数据库跟踪用户状态,通讯采用JSON数据格式.后端使用SpringtBoot框架验证用户信息,前端使用微信小程序提供用户操作界面.用户通过微信小程序上传系统所需... 设计的实训室预约系统采用Docker技术部署,My Sql数据库存储持久化数据,Redis缓存数据库跟踪用户状态,通讯采用JSON数据格式.后端使用SpringtBoot框架验证用户信息,前端使用微信小程序提供用户操作界面.用户通过微信小程序上传系统所需要的数据并发送到后端,后端获取数据并根据业务规则自动完成实训室预约. 展开更多

关键词 高校 实训室 预约 微信小程序

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