中学舞蹈教学有效课堂的构建方法 被引量：3

1

作者 张举秀 《北方音乐》 2014年第11期108-108,共1页

舞蹈教学不仅是素质教育的要求,而且能培养学生的艺术修养,培养他们良好的情感态度和价值观。提高舞蹈课堂教学的有效性需要教师从兴趣、合作和竞争意识培养、严格训练、恰当鼓励、采用多种教学等方面入手,调动学生的积极性,发挥他们的... 舞蹈教学不仅是素质教育的要求,而且能培养学生的艺术修养,培养他们良好的情感态度和价值观。提高舞蹈课堂教学的有效性需要教师从兴趣、合作和竞争意识培养、严格训练、恰当鼓励、采用多种教学等方面入手,调动学生的积极性,发挥他们的主体作用。 展开更多

关键词 中学 舞蹈教学 有效课堂 构建方法 素质教育

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高中数学有效课堂教学策略初探 被引量：1

2

作者 魏怀芳 《甘肃教育》 2015年第2期54-54,共1页

高中数学课堂教学的＂有效性＂,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要追求效率,教学方法要追求效果。面对新课改,教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值。一、从常规养... 高中数学课堂教学的＂有效性＂,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要追求效率,教学方法要追求效果。面对新课改,教师要尽最大可能采用效果最好、效率最高的教学方法,让课堂的每一分钟都体现出价值。一、从常规养成入手所谓常规,就是教师根据自己班级学生的具体情况,制定长时间不需要检查就会自觉形成的日常行为。如,要求学生在上课前把课本、笔记本、练习本准备好;每周都对本周的学习内容做一次整理;要求学生备好错题本, 展开更多

关键词 高中数学 课堂教学 常规 非智力因素 问题情境 课堂练习 评价

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构建高中数学高效课堂途径探讨 被引量：6

3

作者 王有德 《中国科教创新导刊》 2013年第12期153-153,共1页

高中数学高效课堂建设,以其新颖的教学理念,实现数学教学课堂的多元化,受到了高中数学教育界的充分重视,因此,探究构建高中数学高效课堂途径,以期提升高中数学课堂教学效能,推动高中数学教学实现新跨越。

关键词 高中数学 高效课堂 途径

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关于高中生物实验教学与策略 被引量：4

4

作者 张正明 《中国校外教育（中旬）》 2012年第4期133-133,共1页

生物学是一门建立在实验基础上的自然学科,实验教学在生物教学中占据十分重要的地位。本文分析了传统的生物实验教学模式低效性的表现,基于教学有效性提出了探究式的高中生物实验教学模式。

关键词 高中生物 实验教学 教学模式

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浅谈高中生物教学中学生学习兴趣的培养 被引量：2

5

作者 张正明 《中国科教创新导刊》 2012年第9期83-83,共1页

兴趣是学习的原动力,也是最好的老师。本文就如何引导学生发掘生物学本身的乐趣做了方法概述,包括巧设悬念、灵活记忆、幽默批评、运用多媒体演示及实验,讲授生物学知识时结合生活实际,以使学生学以致用。

关键词 高中生物 教学 兴趣培养

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如切如磋,如琢如磨——学习、实践新课程心得

6

作者 刘爱斌 《教师》 2011年第29期67-68,共2页

本文通过对课程、教材、教法、学生的客观分析，讨论了笔者在学习和实践新课程过程中，对教育方向、教学方法与策略、手段与技巧的一些看法和认识。

关键词 新课程 教学 心得

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新课程环境下课堂教学的组织与实施研究——对设计与改进课堂教学实验的几点认识

7

作者 卜兆军 牟海英 《实验教学与仪器》 2010年第7期10-11,共2页

化学是一门以实验为基础的学科，实验现象的明显程度将直接影响到课堂教学效果的好坏。因而教师在完成课本上规定的实验时，还应根据学校的设备情况及学生的实际水平，适当增补或改进一些不完善的实验；对那些现象不够明显、反应条件不... 化学是一门以实验为基础的学科，实验现象的明显程度将直接影响到课堂教学效果的好坏。因而教师在完成课本上规定的实验时，还应根据学校的设备情况及学生的实际水平，适当增补或改进一些不完善的实验；对那些现象不够明显、反应条件不易控制、效果不够理想的实验加以改进；或设计、创造一些新的化学实验；这对于中学化学教师来说，是一种研究．也是一种创造。更是一种应该具备的综合素质与能力。 展开更多

关键词 课堂教学效果 教学实验 课程环境 设计 进课堂 中学化学教师 组织 化学实验

原文传递

浅谈新课标下“化学实验基本方法”教学的重要性

8

作者 史川云 《中学教学参考》 2014年第35期96-96,共1页

＂化学实验基本方法＂位于人教版《化学》必修-第1章第一节,该节课是对初中化学知识的升华和延续,是学好高中化学所必须具备的基本技能。 该节课对提高学生在高中阶段学习化学的兴趣起至关重要的作用。但是我在近几年的调查统计中发现,... ＂化学实验基本方法＂位于人教版《化学》必修-第1章第一节,该节课是对初中化学知识的升华和延续,是学好高中化学所必须具备的基本技能。 该节课对提高学生在高中阶段学习化学的兴趣起至关重要的作用。但是我在近几年的调查统计中发现,有90%的一线教师认为＂化学实验基本方法＂这节课内容简单,初中已经学过,多数只是一提而过或者将实验基本操作用Flash动画展示,导致我们的学生没有机会去亲自体验实验基本方法,无法享受实验过程中的设计，从而使学生缺乏创新意识。同时，学生不具备化学实验安全的基本常识和实验基本操作能力。 展开更多

关键词 实验台 人教版 阶段学习 设计小组 中学化学实验 实验习惯 探究意识 高一新生 托盘天平 文字游戏

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“三过程”构建有效课堂教学

9

作者 胡广爱 《基础教育参考》 2011年第12期55-55,共1页

课堂是教师实施教学过程、学生学习知识的主要阵地，有效的课堂教学既要重视以学生为本，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，又要重视教师的引领作用。要使课堂教学得以优质、高效地完成，就要抓住教师“课前备课、课中优化、课后... 课堂是教师实施教学过程、学生学习知识的主要阵地，有效的课堂教学既要重视以学生为本，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，又要重视教师的引领作用。要使课堂教学得以优质、高效地完成，就要抓住教师“课前备课、课中优化、课后反思”这三个过程。 展开更多

关键词 有效课堂教学 以学生为本 教学过程 学习知识 学习兴趣 引领作用 课前备课 课后反思

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谈课堂教学语言的优化

10

作者 许开荣 《甘肃教育》 2015年第4期33-33,共1页

教学语言是我们教师平时课堂上经常使用的,但正是经常使用,反而让我们对它视而不见,忽视了对它的改进和锤炼。所谓教学语言是教师在课堂上为了达到预定的教学目的,依据规定的教材,在限定的时间内引导学生学习知识、掌握技能过程中使用... 教学语言是我们教师平时课堂上经常使用的,但正是经常使用,反而让我们对它视而不见,忽视了对它的改进和锤炼。所谓教学语言是教师在课堂上为了达到预定的教学目的,依据规定的教材,在限定的时间内引导学生学习知识、掌握技能过程中使用的语言。 展开更多

关键词 课堂教学 教师 教学语言 学习 语言积累

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新课改下课堂教学的组织与实施初探

11

作者 王玉玲 《甘肃教育》 2011年第24期41-41,共1页

新课改的核心在于培养学生的自主探究能力和科学思维能力，树立创新精神，加强协作意识，提高科学素养。学生掌握知识与技能的主要场所是课堂．因此，课堂教学是培养学生各种能力的主渠道，也是实施新课程教育的主渠道。本文主要讨论在... 新课改的核心在于培养学生的自主探究能力和科学思维能力，树立创新精神，加强协作意识，提高科学素养。学生掌握知识与技能的主要场所是课堂．因此，课堂教学是培养学生各种能力的主渠道，也是实施新课程教育的主渠道。本文主要讨论在新课程改革下教师如何组织与实施课堂教学。 展开更多

关键词 新课改 课堂教学 教学模式 教学情境 互动条件

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科学发展观:思想政治教学的灯塔

12

作者 沈飞宇 《甘肃教育》 2010年第19期36-36,共1页

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，又与时俱进的科学理论，是我们党和国家的指导思想。《普通高中思想政治课程标准》强调：要通过马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表... 科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，又与时俱进的科学理论，是我们党和国家的指导思想。《普通高中思想政治课程标准》强调：要通过马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，教育学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展奠定思想政治基础。因此，在普通高中政治课教学中贯彻落实科学发展观是必要的，也是必需的。 展开更多

关键词 思想政治教学 科学发展观 以人为本 可持续发展

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浅谈高中数学例题解析

13

作者 刘克庭 《高中数理化》 2016年第2期11-12,共2页

当前,我国正在推广新课程的改革,不但包含了改革课程的内容设立,还包括了改革教师的教学观念、教学方式,只有这样才有助于完成我国的教育体度改革的最终目的.教学中例题教学方式的选择在提升高中数学课堂教学质量、完成教学目的方面发... 当前,我国正在推广新课程的改革,不但包含了改革课程的内容设立,还包括了改革教师的教学观念、教学方式,只有这样才有助于完成我国的教育体度改革的最终目的.教学中例题教学方式的选择在提升高中数学课堂教学质量、完成教学目的方面发挥了关键的作用.鉴于此,本文拟对高中数学例题解析进行分析与探究.1例题解析存在的问题高中数学课程在内容设立层面是相对落后,同时在例题的选取上相对单一,例题的数量比重较大, 展开更多

关键词 教学目的 课堂教学质量 数量比 变式 新课程 自主学习 解题思路 重较 德育价值 自主探究能力

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试分析高中数学的数学思想

14

作者 周强 《新课程学习》 2010年第10期27-27,共1页

数学思想方法是高中数学知识的重要思想。进行高中数学思想方法的教学研究则能使我们中学数学教师提高对数学思想方法教学重要性的认识。

关键词 数学思想方法教学 高中数学 解决问题 数学问题 数学知识 重要思想 中学数学教师 教学研究 数形结合思想 有机结合

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化学与生活试题的设计特点研究

15

作者 胡广爱 《高中数理化》 2015年第4期49-49,共1页

化学知识与人们的生活息息相关,近年高考也经常以＂生活＂为载体来考查化学知识.因此,教师要实时地启迪学生,引导学生对高考中化学与生活试题的设计特点进行研究、归纳,让他们用科学的眼光去观察生活、结合化学知识来思考现实中的问题.... 化学知识与人们的生活息息相关,近年高考也经常以＂生活＂为载体来考查化学知识.因此,教师要实时地启迪学生,引导学生对高考中化学与生活试题的设计特点进行研究、归纳,让他们用科学的眼光去观察生活、结合化学知识来思考现实中的问题.1化学添加剂在考题中转型出现食品安全问题,不断地挑战人们的心理底线,一些商家为了牟暴利,将化学知识发挥的淋漓尽致,如三聚氰胺、苏丹红、瘦肉精……这些化学专有名词,悄然进入了寻常百姓家，这都是在高考试卷中一度出现过的“明星”。 展开更多

关键词 专有名词 心理底线 非极性键 共价化合物 结构简式 世界粮食产量 化石燃料 有害颗粒 催熟剂 化工产品

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注重教学方法反思,创设高中数学有效性教学方法

16

作者 王有德 《高中数理化》 2013年第6期24-24,共1页

数学教学讲解有效性，教书之道，在乎效应二字，无论“好”也罢，“坏”也罢，总有个结果，有了结果才能够改进．对于学生而言，可以知道自己学习中的不足，而越发的努力学习，对于老师而言，可以知道教学中的缺失，继而改进，最后提升... 数学教学讲解有效性，教书之道，在乎效应二字，无论“好”也罢，“坏”也罢，总有个结果，有了结果才能够改进．对于学生而言，可以知道自己学习中的不足，而越发的努力学习，对于老师而言，可以知道教学中的缺失，继而改进，最后提升学生的学习效率，提高老师的教学水平．有效性教学的方法就是在这“好”与“坏”之间产生．有效性教学方法的探索过程，其实是教学手段反思的过程，教学方法只有注重教学结果，继而反思，再则改进，才能真正成为有效性教学方法，可能得到的新教学模式与先前的判若两人． 展开更多

关键词 有效性教学 教学方法 高中数学 学习效率 数学教学 教学水平 教学手段 教学结果

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游戏教学在高中体育教学中的运用

17

作者 车生辉 《教师》 2013年第20期86-86,共1页

高中阶段的学生已进入青春期，其生理、心理正不断走向成熟，在体育教学中加入游戏教学既能提高学生的运动技能，培养学生的自学能力和综合素质，还能激发学生的学习兴趣和竞争意识，使学生在愉悦的氛围中掌握体育运动技巧。

关键词 高中体育 游戏教学 有效运用

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高中数学教学中有效应用信息技术的研究

18

作者 王兴翠 屈天平 《新课程》 2015年第12期75-75,共1页

近年来,我国信息技术高速发展,为人们的生活和工作带来很多便利,人们对其重视程度不断加大,并将其应用于教学工作中,包括高中数学教学。高中数学教学中应用信息技术,可以使教师的教学方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生的... 近年来,我国信息技术高速发展,为人们的生活和工作带来很多便利,人们对其重视程度不断加大,并将其应用于教学工作中,包括高中数学教学。高中数学教学中应用信息技术,可以使教师的教学方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生的互动方式呈现多样化。 展开更多

关键词 高中 数学 信息技术

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关于溴乙烷取代反应的实验探究 被引量：3

19

作者 杨生贵 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第11期53-55,共3页

针对溴乙烷为代表的卤代烃取代反应原理在教材和一些资料的描述存在出入,致使在实际的“教”、“学”、“用”方面存在一定的困惑,分别就教材中卤代烃取代反应的定义、科学探究环节中原理描述与卤代烃SN2亲核取代反应机理做了对比分析,... 针对溴乙烷为代表的卤代烃取代反应原理在教材和一些资料的描述存在出入,致使在实际的“教”、“学”、“用”方面存在一定的困惑,分别就教材中卤代烃取代反应的定义、科学探究环节中原理描述与卤代烃SN2亲核取代反应机理做了对比分析,指出通过创设对比实验,探究溴乙烷取代反应的历程,以便于学生正确理解“溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型反应”这一规律,解决“教”、“学”、“用”的困惑. 展开更多

关键词 溴乙烷 取代反应 卤代烃 亲核取代反应

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构建高中地理高效课堂途径探讨 被引量：10

20

作者 曾永翠 《中国科教创新导刊》 2013年第12期39-39,共1页

素质教育的大力推进,对高中地理课堂教学提出了新的要求。采用先进的教学理念去构建地理高效课堂,成为当前高中地理课堂教学努力方向。文章认为,高中地理高效课堂构建需要从培养学生地理学习兴趣、构建和谐师生关系、积极开展自主合作... 素质教育的大力推进,对高中地理课堂教学提出了新的要求。采用先进的教学理念去构建地理高效课堂,成为当前高中地理课堂教学努力方向。文章认为,高中地理高效课堂构建需要从培养学生地理学习兴趣、构建和谐师生关系、积极开展自主合作探究等几方面出发。 展开更多

关键词 高中地理 课堂教学 措施

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