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生活化教学模式在小学语文教学改革中的应用探究 |
金晓蕾
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《教育信息化论坛》
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2023 |
0 |
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小学习作素材“积·化·取”三部曲 |
都音
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《现代中小学教育》
北大核心
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2012 |
1
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以文化人 以人化文——小学品德课程“文化”主题教学策略研究 |
苏艳
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《中小学德育》
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2013 |
1
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4
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被忽略的,同样精彩!——小学音乐课堂重点目标定位与教学跟进的实践研究 |
戴晓晗
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《音乐时空》
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2015 |
3
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小学一年级写字“三导”教法初探 |
张晓雅
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《吉林省教育学院学报（中旬）》
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2013 |
2
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顺学巧评 点石成金——小学体育课堂即时性评价有效实施策略研究 |
李求雁
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《运动》
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2013 |
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搭起“数”与“形”的彩虹桥——小学低段数学教学中“数形结合”教学策略探究 |
楼苏娟
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《儿童大世界（教学研究）》
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2018 |
0 |
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方式多样促体验 行为内化保安全——一年级上册《上学路上》教学设计(第二课时) |
张珺
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2018 |
0 |
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例谈小学生做题作用 |
章凤美
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《新课程》
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2018 |
0 |
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《有余数的除法》教学设计 |
黄正威
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《教学与管理（小学版）》
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2009 |
1
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搭建复述支架 提升语篇教学实效 |
石晶晶
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2012 |
2
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巧用英语课堂追问 提升学生思维品质 |
杨晶晶
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2017 |
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变乏为趣 化难为易——以《跪跳起：提膝练习》为例谈技巧教学的游戏化策略 |
陈帅
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2019 |
1
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数学课堂的幸福要素 |
黄正威
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《教育实践与研究（小学版）（A）》
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2010 |
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“习作期待”作文教学“激·优·提”三步法浅探 |
都音
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《文教资料》
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2014 |
0 |
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掀起“头脑风暴”,激发创作灵感——关于“春”的作文教学案例分析 |
都音
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《文教资料》
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2011 |
0 |
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联系生活 放手实践——“用字母表示数”的教学启示 |
程晓云
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2006 |
0 |
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科学实验探究有效评价研究 |
卢群
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《小学科学》
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2019 |
0 |
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《解决两步计算的实际问题》教学实录与反思 |
黄正威
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《小学教学研究》
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2009 |
0 |
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20
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以生为本的科学实验教学新探 |
卢群
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《小学科学》
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2019 |
0 |
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